星月齋主
獨立特行、風趣幽默的陳果老師潑了場子：茲因前不久誤將耄耋讀成毛至， 弄得輿論譁然，甚囂塵上；有人譴責她作為學識淵博，博古通今的才女不應該有這樣讓人跌眼鏡的表現！
我看這事可以一笑而過了，人無完人，陳果讀錯的兩個字可能隸屬於其知識盲區，盲點是誰都有的東西，不能揪住小辮子不放；我們在吹毛求疵，追求他人完美無缺，其實我們自己並非天衣無縫。
看陳果老師的視頻，她是大氣灑脫、不讓鬚眉、不拘小節的巾幗；沒刻意作派、大庭廣眾之中坦蕩自然，本來她就不在追求完美；此事發生後，我覺得她更真實更接地氣，這比裝扮完美而給人虛偽表現的某些大師自然真誠多了！
只是敬告陳老師，做教師還是要注重細節的，生僻字弄錯了，我知道不是學問與文化的原因，但肯定在模稜兩可之際沒查字典，就省了道工序按“偏旁”讀省事了；所以，希望以後勤動手，再遇類似問題，查下字典！
希望星晨58298869
我在網上看過陳果老師的講課，真還不錯。以她另類的授課方法，獨到的見解，風趣幽默的教學風格，受到許多學生的追捧，著實讓她在網上火了一把，成為網紅。
這個現象，讓有些人心裡很是不快，絞盡腦汁，千方百計把她拉下講壇。恰巧她在授課時念錯了一個字，這讓有些人如獲重寶，就像抓住了犀牛尾巴，揪住不放，借題發揮，把陳老師的失誤，選擇性地放大，一齊口誅筆伐，借嚴謹治學之名，對她攻擊抹黑，好像把她批倒批臭方為後快。
中華文化，浩渺如海。既是我們推崇膜拜的文化大師，在文海里也只算蒼海一粟罷了。我敢說沒有一個人能將《新華字典》裡的幾萬字，個個掌握得那麼精準，縱然活到老，學到老，難以窮其盡，古人云：學海無涯。
現實生活中，有那麼很不好的一種現象，總有那麼一些人，見不得別人優於自己。看到別人優於自己，心裡酸酸的。自個不加倍努力超越人家倒還罷了，而要想方設法，把人家拉下來，與自己拉齊，甚至踩到腳下，這恰恰暴露了自己的淺薄和無良。
真正有文化修養的人，大多很謙和。就是發現別人有什麼錯誤，只會善意指正，共同提高。不會借題發揮，肆意貶低他人，抬高自己。
于丹中槍了，陳果也中槍了。這兩位老師的才華，是大家認可的。奉勸有些人，可以壞，但不要那麼壞。
飛火流雲84853236
與其他人相比，按理來說，教師在課堂上授課應該是不能出錯的。但也要視情況而言：如果是在領讀認字釋詞時，出現了錯誤，那麼學生受害的程度就會大些，真該叫誤人子弟了。倘若老師在課堂上授課，在自己的陳述中偶然出現了錯字，相信學生所受到的負面影響是微乎其微的。陳果老師的誤讀大概是屬於第二種情況吧。本人認為，要是我們理性地去看待這件事，最多隻能說陳果老師的工作還不夠嚴謹。‘‘耄耋’’一詞，可以說一貫來她都讀了錯字而未發覺，以至在課堂上也就毫不猶豫地隨口而出、其視頻也是被人隨手上網了。其實，這根本不是什麼大問題，如果課後有同事能指出她的錯誤或是在課堂上有大膽的學生提出質疑，相信通過交流，陳果老師是會虛心接受的。根本沒必要在網上鬧得沸沸揚揚了。說到網上，從有的網友說的話中又獲知，陳果老師是被“網紅’’的——就因為她的授課方式與眾不同所以很受學生歡迎，才被拍成視頻傳到網上的。我們的課堂教學上有句話叫“教無定法’’，什麼人用什麼樣的方法授課，只要得到學生的認可甚至是稱讚就是好方法！如果非要揪住別人偶爾出現的差錯而來個全盤否定，這也是有失公允的。還是多點“將心比心’’吧，何況古人也有“不拘一格降人才"之說呢。
雨文161880063
看問題要全面，看人也要全面，不能一葉障目不見泰山，揪住一點不及其餘。金無足赤，人無完人。不能因為念錯一個詞，就否定一個人，這種狹隘的、鑽牛角尖兒式的、扭曲的思維方式不是心胸開闊的人所應有的。人們追求完美，追求白玉無瑕，追求理想中的形像……，這種心情是可以理解的，但，現實中的事物，現實中的人，都不能盡善盡美，沒有缺點的完美不叫完美，那只是人們一廂情願的幻覺……，說實話，我不知道陳果果是誰，更沒聽過她講課，看到網上這麼多關於陳果果的文章，感覺這不是一般人，一定有許多閃光的東西在她身上，但這次引起議論的，似乎是因為兩個字：耄耋，以前我也老讀錯，筆劃太多，白話文中也不常用，有時查一下字典，過不久又忘了。其實這沒什麼，不值得大驚小怪的，更不值得因為這兩個字而奮筆聲討，甚至用洋洋萬餘字的長篇大論去挖苦與嘲笑她，這值得嗎？真好笑！其實大可不必認真，只當一笑了之……其實，公眾人物讀錯字發錯音的事時而有之，即使是專業的播音主持也時而可能出現漏洞，有些歌唱家偶爾也會有發音錯誤，比如，鄧麗君唱的水調歌頭，其中“綺戶”（ qǐ hù）她唱成（yǐ hù），但這並不能因為一字的讀音錯誤，就否定其傑出歌唱家的形像。大家都是平常人，大學教授、小學教授都是平常人，對平常人要以平常心看待，沒有人不犯錯誤，有錯就改，但不能抓住不放，更不能用千萬倍放大鏡無限放大，沒完沒了，這樣做的人應該是病態心理
冷眼無邪
弄懂“耄耋”二字的意思(注意:冒跌)就不會讀錯它
一一“八九十而耄耋”就是補平短板，達到像八月中秋節圓滿那樣就好了，不能再"老”多一"毛"“冒"頭為"耄"的意思，不“至"九陽的極端"跌”倒為“耋”的意思，是年輕人成為偉人的須知
平常的各種詞字典把“耄耋之年”當八九十歲的意解釋，至於為什麼，沒有更具體的解釋，等於沒解釋。孔子在《論語》中說到“七十從心所欲而不逾矩”的意思不是特指年齡七十，是讓人在此節點上明白中華優秀傳統文化應用數學、龍學的內涵:在交換、投票、婚姻(七十)上，要順從心所欲的意願決定，不受規矩約束後，再沒有說八十……而什麼。
那麼，“八九十而耄耋”的意思到底是什麼？我說一下其準確答案。《論語.為政第二》第四章說:“(一)十有五而志於學……”而沒有說"二十"和"八九十"，原因是，《論語》本篇序數二乘以本章序數四，等於八，全章都在說以"二"的意思:不同階段的意見，制約“四"的意思:規矩的約束，但二(牛)制約不了十(雞)，這就是《論語》說的:“割雞(制約十)焉(怎麼能)用牛(二)刀(權力)！”;要按“八”的意思:補各階段短板辦事，這是(一十)的出發點，也是(七十)的落腳點，故沒有說它們。按我破譯的漢字造字密碼，確定的文化的確切定義，解讀“八九十而耄耋”的文化操作意思是，人在“八九十”的節點，或者看到古人文經典中出現的“八九十”，不要把它當老年人的年齡、數量看，要明白其意思:人和集體要補自己的不足、拐的短板(八捌)，不能用主觀的工作手段(十拾)，補平短板為老道正好，就像達到八月中秋節圓滿，再不能"老”多一"毛"“冒"頭為"耄" 字的意思; 不“至"於到用管理手段、眼睛(九玖)看平不平， 代替用主觀的工作手段(十拾)“跌"倒這種九陽的極端錯誤做法，這就是“耋”字的意思。就像腿拐了，補平就行，不能把短腿加長“冒"頭，造成新拐“跌"倒一樣，所以，要注意:“冒跌”。
這樣理了耄耋之年，就聰明起來了，更不會讀錯耄耋(冒跌)這兩字。
不能至九十，不說九十，為什麼？因為，九(猴)的管理權制約不住十雞的工作手段，就像人龍的火眼金睛，管不了雞手，手能揉眼睛。“殺雞給猴看"，說明猴怕殺(制約)雞。詳見《破譯背後的龍學密碼》。
那麼人到八十，就到頭了？八十一……九十不活了？不是，是重新從一開始，返老還童。所以，有一位哲人說:"一個人若能從八十歲重新開始，絕大多數人都能成為偉人”。從孔子到當代之前，中國文化唯一能使國人驕傲的《紅樓夢》真本只有八十回，九九八十一回(落腳點)放到了第一回(出發點)裡，這一(雙)回中有“中秋佳節……十"九”日乃黃道之期……‘黃道(九)’‘黑道’…可巧這日拄了拐(捌)……一個跛足道人(捌)……蓬頭(十一)"這九九八十一密碼及情節。這就是曹雪芹傳承中華文化的這一法則的深刻含義。 九月九重陽節為敬老、登高望遠節也是這個意思:人九九八十一，回到一，不是簡單地重複，機械地循環，而是從嬰兒般的原始科學社會，發展到更高一層的科學社會，"欲窮千里目，更上一層樓，“復歸嬰兒”(《道德經》)，“兩極相通"。這不僅是老年人要明白的道理，而更是年輕人成為偉人的須知，也是檢驗真理和胡說八道的唯一標準(實踐數式)。
簡單地說， “八九十而耋”的意思就是:交換、票決的選擇對象,就是選那些能補自己和社會短板的人和方案當領導，作行動方案，就像買貨是買自己短缺的東西一樣(八)，不能為滿足眼睛慾望(九)，選買沒用的人和方案及東西。現在黨和國家領導提出的"精準扶貧"就是走上大道的表現。
一句話:正說七道，是補短腿，求公道的偉大道路;胡說八道是憑主觀胡說，腿短怨道不平，要修改道，也就我總結的歇後語:庸醫治跛，砍長足;愚拐墊道坎，找足平。例如:有個別人看到不會答的問題或正確的新答案就發毛:"莫名其妙、胡說八道、沒聽說過，是毛線”等等。其不知道自己正是胡說八道。聽說過，有名有答案的問題還用提和回答嗎？查一下字典和資料就知道了。見過、知道的東西還用學嗎？學習就是學不知道不懂的東西。“宣傳有紀律，學術無禁區”。隨便亂否定學術問題的胡說八道就是土匪行為，故土匪又稱"鬍子"。為什麼要說這一標準及例子？因為，不如此就是:你說他胡說八道，他說你胡說八道，倒底誰公道，只有天知道。天就是無言的正二八經地經七道(萬有引力交換、票決)，選補平不足(八)的人和事。詳見《解密紅樓夢真味道》。
龍學創始人劉樹成
陳果老師犯的事，做為大家不應該犯的小家子錯誤，這個誤讀造成了其個人的議論甚至非議雖說也是無可厚非的！但我華夏文明、中華文化確實博大精深，如果說當代人誰能熟讀精通一語貫通我想這天下恐怕沒有人吧，所謂:人無完人！還有一句:蓋棺定論！也就是這個道理了。是的，陳果做為教授也是個博才多學的講師，讀錯了字音因其身份原因，產生的影響肯定是會有的，但從另一方面來講也是可以存在誤讀的，因為這是對任何人來講的定義，千萬不要因人而異地去誇大其詞甚至質疑一個人的學識跟學術問題，這就有點借題發揮順勢抨她人的意味了！凡事都有其兩面性，做為任何一個普通人發生此事，還真會無人知曉也就談不上讓社會有心之士再認識這”耄耋“二字之議題了。因此，藉由陳果老師的口誤錯讀，也藉由她的身份及地位來寓教於樂，全民對於耄耋之年的耄耋這兩個字的認識可以深深的加深了腦海裡的印跡，這何嘗不是件有意義的事呢！各位看官您說是嗎！
依我看你說呢
人非聖賢孰能無過，讀錯一個字而已。經常看電視劇臺詞裡邊錯別字多了去了，神探狄仁傑裡邊臺詞夠厲害了吧，第三部黑衣天王的那個案子，梁冠華老師國家一級演員，同樣把神祇讀成神祗，劉德華的歌劊子手讀成kuai子手，李宗盛的漂洋過海來看你，悲傷的不能自已，唱的時候是悲傷的不能自己。這些都不妨礙成為經典。當然，我這麼說並不是鼓勵錯誤，只是誰都會犯錯，有人覺得很簡單的事情有人就會覺得難，可能大家不能接受的是作為一個大學教授，竟然出這種錯誤，陳果老師耄耋讀錯，改了就好了，我覺得沒必要小題大做，全網討伐。我們這教育局領導在我們學校給學生講話，把棘手讀成辣手。
霹靂無敵小飯飯
很能理解。畢竟中國文化博大精深，一字多義，一字多音，多字同音，一義多字的現象太多，往往令很多人總是雲中霧中。孔乙己的回字有四種寫法，多少人懂？老人就是老人，為什麼還要耄耋老人？不是有邊讀邊，無邊讀中間嗎？為什麼耄耋只能讀mao die而不能讀mao ji呢？下面不是“毛至”嗎？呵呵！中文真的很複雜，我敢說，笑陳果教授的人，未必能準確地把所有的中文單字都發出標準音！由於中國文字是如此的複雜，鍛煉出了中國人的記憶力和哲學思維，也使得中國人成為世界最優秀的民族！錯就錯了，知錯能改就好，瑕不掩瑜！
古琴清韻
說明一個事實：博學睿智者在於思想，而不是死記硬背的知識。
國學歸元
陳果的講課視頻我也看過一部分，實事求是的講說她風趣幽默我比較認同，但是說她學識淵博，博古通今就有些過了吧！當今的文人能稱得上這八個字的幾乎沒有，王立群老師算為數不多的幾個吧！
其實聽陳果的課，我們能感受到很多熟悉的場景，她更多的是用一些華麗的詞組和工整的對仗來提高課堂的效果，實際觸動心靈的東西去不多。這樣的內容我也在於丹講課時經常聽到！她的課更多的就是一種心靈雞湯，只不過把成湯的容器換了罷了！
我確信陳果的熱度很快就會成為過去！咱們走著瞧！
