受疫情影響，按照教育部和湖北省統一部署，學校延遲春季開學返校時間。2月12日，華師全體師生按照原定正常開學時間，開始網上教學與指導。從2月20日起特開設“不停教、不停學”專欄，聚焦學校和學院應對在線教學大考的舉措。今天我們聚焦歷史文化學院。
2020年2月12日，新學期開學第一天。此時的教室本應書聲琅琅，但嚴峻的疫情卻讓偌大的校園空寂寥落。相較於平靜的校園，歷史文化學院的空中課堂卻熱鬧非凡，“師生共聚網絡，暢遊歷史長河”。學院60多門本科課程的空中課堂，為上千名學生送去了學術大餐，切實把“不停教、不停學”落在了實處，努力踐行教書育人的初心。
籌備篇：“不落下一個學生的學習”
春季學期，歷史文化學院計劃開設61門（74個課堂）本科課程，既有專業必修課，也有專業選修課和通識課，參與學生一千多人，“不落下一個學生的學習”，成為學院首要目標。
疫情嚴，時間緊，任務重。為全面做好空中課堂的籌備工作，學院多管齊下：專門成立了教學工作領導小組，以吳琦院長、紀紅書記為組長，以教學副院長為主要執行人和協調人，把各系、所、教研室、教學委員會委員、學工部門、學生代表納入小組，保證教學的組織力、協調力可以滲透到每位教師、每個學生；教學秘書廖林子老師克服手邊沒有電腦等實際困難，想盡辦法聯繫到每一位任課教師，幫助教師落實空中課堂準備，統計每位教師的教學平臺、教學安排等信息，上報本科生院，並及時傳達學校對於本科教學的要求與精神，確保所有課程應開盡開，開好教好；學工部門在康薇書記帶領下，每位輔導員都恪盡職守，積極瞭解每位學生的學習準備情況，為他們的網絡學習排除各種困難，確保每位學生都能及時加入空中課堂。
做好開課統計，落實空中課堂
教學篇：“老專業克服了新問題”
經過精心籌備，本院網絡教學課程按照原定教學計劃如期展開，搭起了歷院師生共克時艱、共同奮進的空中橋樑。
老師們大展身手、各顯其能。有的用雲課堂展開教學，有的用QQ群、微信群進行直播，有的用釘釘、騰訊課堂進行視頻教學，有的用B站、今日頭條的教學平臺當起了主播，一時間直播與互動、自學與研討、線上與線下熱鬧非凡，師生都沉浸在這種前所未有的教學環境和氛圍之中，參與的熱情空前高漲。
詹娜老師的音頻直播
宋亦簫老師的視頻直播
在網絡教學的開展過程中，歷史學這個老專業遇到了一些新問題。歷史學專業學習需要大量的文獻資料作為輔助，學院要求任課教師儘可能多地在教學平臺上傳電子文獻，滿足學生的學習需求，很多老師就精心挑選出自己珍藏的電子文獻與學生分享。有些老師剛開始對教學平臺不夠熟悉，教學過程不夠流暢，於是他們加緊熟悉技術，不斷優化流程，提高了教學效率。
黃珏老師在《中國歷史文選》的授課過程中上傳了《二十五史補編》等大量專業文獻，從首次運用QQ課堂的生澀到現在的QQ教學達人，他只用了三次課的時間。呂思靜老師身在倫敦，但他克服了很多困難，開課前上傳了各種教學資源，精心設計教學環節，做好學情統計，有效保證了網絡教學的順利運行。還有很多老師克服了資料匱乏、平臺擁堵、學情不明等各種困難，有力地保證了空中課堂的高效運行。
中國歷史文選部分教學資源
中國現代史推薦課程資源
學生們對空中課堂的參與熱情也空前高漲。歷史科學概論課程的每次研討都有一百多位同學參與，討論文稿每次都有四五萬字，任課教師將這些討論文稿整理成文檔，上傳群文件，供課堂全體同學學習交流，取得了很好的效果。其他課程的學生參與度也很高。不少學生說：“以前不覺上課好，現在很珍惜上課的機會，更珍惜與老師和同學交流思想的機會！現在才發現好多平時沉默寡言的同學原來這麼有才華！”
歷史科學概論討論文稿
遏制與共存:冷戰史講座研討
為保障教學質量，學院要求任課教師明確對學生的考核要求，做好學情監測與教學效果評估，及時聽取學生對於教學的意見和建議，不斷優化教學流程與方法。
中華文明史課程學情監測
研究生工作
研究生導師在假期中積極指導畢業研究生修改論文。王立新教授在釘釘創建畢業生學生課堂，密切關心學生學習及論文寫作進展。
王立新教授指導碩士研究生盧全梅撰寫畢業論文
學院工會主席、中國近代史研究所教授許小青假期返回蘄春老家，雖然網絡不便，但仍積極指導畢業博士生張歡撰寫博士論文：
學院成立了研究生應急教學領導小組，籌建網絡課堂。受疫情影響，學院克服種種困難，在規定時間前搭建好平臺，完成研究生的選課和排課。在課程安排上，學院充分發揮高層次人才的影響力，充分保證課程質量。在收到歷史文化學院付海晏教授的開課邀請後，香港科技大學教授康文林（Cameron Campbell），第一時間開始制定課程內容，多次與付海晏教授、專業課學生進行溝通調整，為學院大數據歷史專業研究生制定了為期5個月的課堂計劃。
康文林教授上課
與以往中國史專題課堂不同，康文林教授的課程主要研究中國歷史和比較歷史的定量研究，課堂形式為研討會，由學生在閱讀中外文獻的基礎上，以“大數據研究”為中心，共同討論當前學界中國歷史研究存在的問題和發展方向。另外，康文林教授為了開拓學生的思維，邀請國內外相關領域的著名學者為學生進行網絡講座，如美國加州大學王豐教授、北京大學博雅青年學者董浩老師、芝加哥大學助理教授宋曦……
保障篇：“搞好教學是天大的事”
以生為本，方顯教育初心。搞好教學，就是天大的事。
高度重視，壓實責任。學院對教學工作高度重視，要求集全院之力保障教學。紀紅書記、吳琦院長對教學平臺建設、課程準備、教師狀態、學生狀態等實時掌握，對教學籌備、教學組織和教學保障做了明確分工，職責細化，落實到人，切實保障了教學的平穩運行。
視頻會議佈置教學工作
營造氛圍，明確目標。為保障網絡教學的順利運行，以康薇書記為首的學工部門對學生做了大量的疏導工作，引導他們正確看待疫情，明確學習規劃與目標。在“凝聚‘歷’量，打贏戰‘疫’”系列主題教育活動中，她們立足學科特點開展“歷院書香”線上讀書分享沙龍等活動，為學生營造了很好的學習氛圍。
1803班師範生李嘉昕同學書法抗疫
全面溝通，及時反饋。對於老師們普遍反映的雲平臺運行不暢問題，學院及時與學校相關部門溝通反映，協調使用時間，提高使用效率；與本科生院舉行專題會議，商討教學中出現的問題，提出有效的解決方案；要求老師們隨時徵求學生對於教學的意見和建議，不斷優化教學過程，提升教學質量。
校黨委書記趙凌雲深入2018級基地班，聽取了同學們對於教學的意見和建議，學院也及時做了反饋與改進。對於個別學生因返鄉後條件限制不能參加網課採取了“點對點”幫扶，為其提供電子學習資源，並幫助其聯繫任課教師做進一步輔導。
2018級基地班特殊“班會”
疫情當前，學院師生不會讓疫情阻礙學習的腳步，更不會讓病毒阻斷育人的初心。全院師生會全力建好空中課堂這道金橋，讓這段戰“疫”之下的學習時光成為大家值得珍藏的成長記憶。
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