任務說明：
課程3的任務是“看戰疫圖片，瞭解此次病毒阻擊戰裡醫生們的真實生活，選擇一張照片寫感受”。讓我們來看看小學生們寫下的感受。
一、作業思路講解
我們第3講是看戰疫圖片，瞭解病毒阻擊戰裡醫生們的真實生活，並結合圖片寫下自己的感受。從同學們上交的作業來看，大家很有感觸，寫出的文字都是情真意切。
看圖寫作是我們常見的習題類型，通過看圖讓孩子將看到的內容用自己的語言表達出來，能有效的鍛鍊孩子的語言表達能力、想象力、觀察能力等。
怎樣才能寫好看圖作文呢？
一、細心觀察
拿到圖畫後先對圖畫進行整體的觀察，看畫面上是人物、景物還是動物；是單幅還是多幅。看圖的時候，不要一通亂看而是要遵循一定的順序把圖看準確。不僅要把握圖的全貌，而且要觀察到每個部分的每個一細節，如圖中的文字。審準題目，確定需要寫些什麼和由哪入手開始寫。在心中形成一個整體的把握。
二、展開想象
看圖寫作，有的信息多，有的信息少，但不論如何，它都只是一個片斷，不能告訴我們完整的事情。這就需要我們寫作時發揮自己的想象力，將事件補充完整，而且需要合情合理。把畫面上的人、景、物的關係與人物的語言、行動、心理以及故事的前因後果構想出來，然後通過具體、細緻、生動的敘述和描寫，把自己的意圖充分表達清楚。
二、優秀作業展示
1、組照名稱：當醫生脫掉防護服後
撥動我的心絃
馬鞍山實驗學校 六六班 王可欣
你知道什麼是“口罩臉”、“消毒手”嗎?疫情爆發之時，中國響起了一級響應，許多醫護人員請戰到一線救死扶傷。為了保護好醫護人員的安全，防護服、護目鏡、手套、口罩遮的嚴嚴實實的。
可當他們摘下口罩，亮出雙手時，呈現在人們面前的場景卻是那麼的令人心痛……
護士臉上的那一道道勒痕，刻骨銘心。一張張美麗的臉蛋，突然就有了和病毒生死搏鬥的痕跡。那“傷痕”痛在她臉，也痛在我心。
在這場疫情阻擊戰中，醫護人員勇於衝上前線，把那些在生死邊緣和病毒無力抗爭的人拉回來，鼓勵他們堅強地生存下去。病床前，醫護人員雖然穿著厚厚的防護服，但是他們對病人細心照料，把病人當做是自己的家人。那一天，一位醫護人員喂一位病人喝水，那病人奄奄一息地說；“水有點燙。”醫護人員關心道：“有點燙，那等一下吧。”可那位病人幾分鐘後就去世了。
那位醫護人員剎那間淚花在眼眶中打轉……
春意盎然時節，春風細雨沒有在在醫護人員的手上留下了痕跡，他們的手被消毒液侵蝕、浸泡著。
謝謝你們!謝謝你們在國家危難之時請戰到一線。當記者問道：“或許你們臉上的勒痕，受傷的痕跡會伴你們一生，你們後悔嗎？”
她們笑了笑，含著淚花回答道：“不後悔！我們從學醫開始，就立下過誓言，誓死為醫學做出貢獻，不畏懼死亡，救死扶傷，為人類減輕病痛！臉上、手上的痕跡，那是我們的榮譽！”
記者感動了！我也感動了！他們眼裡閃爍著淚花，但始終沒落下。
願疫情早日過去，武漢加油!中國加油!
待到春暖花開時，我們叢中笑!
脫掉防護服後的醫生
馬鞍山實驗學校四五班艾恩澤
在武漢XXX醫院，奮戰數個小時的醫生終於可休息了，三道疲憊的身影從隔離病房裡出來。他們來到消毒區，脫下了防護服。
溼透的衣服
防護服的材質是不透氣的，當脫下防護服的一剎那，三位醫生都深吸了幾口氣。其中一位胖胖的醫生說：“真自由，穿防護服都快把我難受死了！”脫下防護服，只見他全身都溼透了，就像剛從水裡拎出來一樣，溼衣服緊緊地貼在他身上，但他卻彷彿毫無感覺。
口罩臉
這時，一位高個子的女醫生小心翼翼地把口罩從臉上摘下來，這種醫用口罩箍得特別緊，在她臉上留下了深深的紅印，兩邊的顴骨上還被壓出了水泡，疼得她只咧嘴。
消毒手
他們來到水龍頭下，一遍又一遍地洗著手。他們的手都很蒼白，由於在醫用手套中被汗水浸泡了幾個小時，指尖都起皺了。手背上則是一道道的裂口，這是經常洗手消毒導致的，但沒辦法，為了防止感染，一天洗手一二十次是很有必要的。
這些醫護人員為什麼要冒著生命危險，遭受著這樣的痛苦呢？當然是為了戰勝病毒，保護大家的安全。中國人民會永遠地記住這次病毒阻擊戰，也會永遠地銘記他們的付出！
2、組照名稱：奮戰一夜後的花樣睡姿
3、組照名稱：剃光頭的90後女護士
4、照片名稱：背影
三、小結
就像同學們文章中說的那樣，你們摘掉口罩、脫下防護服的樣子很美，感謝你們負重前行的默默付出，願疫情早日消散，大家都能卸掉防護、摘下口罩，在陽光下露出彼此最醉人的笑容。我們堅信，天氣會晴朗，疫情會過去，未來會來！
參與方式：
抗疫實踐課程共10個主題，時間週期從3月2日——3月25日。每週一、三、五會在此公眾號發佈課程內容，學生可根據課程內容完成任務，作業形式為圖片+視頻+音頻+文字，歡迎大家在公眾號文章後留言諮詢或交作業。每週二、四、日公眾號會展示學生作品。
讓我們和孩子一起，解讀此次新冠疫情，牢記這段黑暗但閃爍著人性光輝的時刻。讓學習帶給我們挺過一切難關的力量！
這是一朵愛閱讀、愛寫作、愛思考，內心溫暖的火焰。湖南省報告文學協會會員，岳陽市作家協會會員，一級語文教師。
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