胡玉芬59228718
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老穆有話說
孩子成績總是無法提高？為什麼？
老穆認為，如果孩子非常努力仍無法提高的話，最大原因就是孩子“方法錯誤，格局太小”。
此話怎講？且聽老穆慢慢道來！
方法錯誤，方向偏了，越努力，成績越差。
一、孩子是否能脫口而出所學科目的考點
【1】基礎題考點
【2】古詩詞鑑賞考點
【3】文言文閱讀考點
【4】記敘文閱讀考點
【5】說明文閱讀考點
【6】議論文閱讀考點
【7】作文
二、孩子能否背出考點所對應的知識點
比如“第一人稱作用”，如下圖:
三、孩子答題時是否具有邏輯性？
四、孩子是否具備反命題思維，能一眼識破試題考點
五、是否具備命題者思維
六、對於錯題，是否能有清晰的答題過程
眼界低、格局小，知識不成系統
一、看問題，不可看部分，要看整體。
比如你在做閱讀理解“人物形象”題，也要想到寫作文時如何寫好人物形象。
二、要將知識點形成體系，不可割裂開去學習。
【結束語】家長朋友們，當你發現孩子非常努力，成績卻上不去時，不妨與其好好溝通，用老穆的方法試一試，或許會有較大改變。
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老穆說語文
孩子的成績總無法提高，我們要從很多方面找原因。一般情況我們要從環境，家長，學校，孩子自身找原因！找到原因要對症下藥，這樣孩子的成績才能提高。下面筆者就從這些方面分析一下為什麼孩子成績總無法提高。
其一，環境問題
古時候有孟母三遷，說明環境對孩子的影響是很大的。假如，周圍的人都是三教九流的人，都信奉讀書無用論，那麼孩子耳濡目染之下，也對讀書沒有興趣，自然成績就上不來。
居住的周圍網吧林立，酒吧到處都是，遊玩場所多不勝數，這樣的環境下孩子根本沒心情讀書，外界的誘惑太大了，孩子成績又怎麼會提高呢。
（圖片來源網絡）
其二，家庭因素
假如孩子生活在單親家庭中，或者孩子是留守兒童，父母長期不在家，沒人管教孩子自然別指望孩子有多大的自覺性好好讀書，成績能考及格都說明這個孩子是很不錯的。
大部分孩子生活在健全的家庭中，雖然是週末父母，但是還是能做到和孩子生活在一起的。那麼，問題來了，作為父母是不是真的做到了有效的陪伴孩子，在孩子迷茫的時候給予孩子真正的關愛，在孩子出現問題的時候真正的幫助孩子解決問題。很多的家長看到孩子成績總上不來，不想想自己上學時候是什麼樣子，不考慮自己陪孩子的時候是不是在一邊玩手機，一邊叫孩子寫作業，不思考在孩子沒考好的時候，一邊說的再考不好打工去，一邊在拿皮帶抽孩子。
（圖片來源網絡）
當然還有一部分家長對孩子根本就不管，考差了，也只是象徵性的問問為什麼考不好，甚至責問孩子為什麼考不好？於是，為了不讓孩子怨你，給個心裡安慰，花點錢讓孩子上輔導班，成績要是再考不好，我也沒有辦法了！這樣的父母是真的在為孩子的學習操心嗎？
（圖片來源網絡）
其三，學校因素
孩子上的學校是什麼樣的學校呢？是很普通的學校，還是當地有名的名校。不同的學校的學生素質是不一樣的，在一些差點的學校考個及格分在班上都是前幾名了。在好的學校，考到九十多分都是班上的倒數。比如我們安徽合肥的壽春中學，班上沒有考到95分以上都是倒數。
（圖片來源網絡）班級是普通班還是重點班？普通班的教學方式和重點班的教學方式是不同的，這和學校是一個道理。
老師是不是負責的老師，老師是不是上完課就走，老師有經常和孩子談話嗎？老師有經常找家長溝通嗎？
孩子在一個好的學校，一個好的班級，幾個好的老師，孩子的成績要是還上不來，那真要好好反省自身了！
其四，孩子自身原因
天下沒有一朵相同的花，每一個孩子是不同的，所以，同樣的班級同一個老師教，孩子的成績也是不同的。為什麼孩子成績總是上不來呢？
孩子是不是聰明的孩子不努力？是不是普通的孩子也不努力？是不是孩子有厭學情緒？
（圖片來源網絡）
是不是孩子上課不認真聽課？是不是孩子作業不認真完成？是不是孩子考試容易馬虎粗心大意？是不是孩子本來基礎就很差，越學越吃力？是不是孩子的心思根本就不在學習上？是不是孩子迷戀手機不可自拔？等等因素都會使孩子成績上不來！
（圖片來源網絡）當我們分析完這些因素後，那麼我們應該怎樣才能將孩子成績提高上來呢？
首先，給孩子一個能夠認真學習的環境！周圍沒有誘惑孩子學習的因素。
其次，家長多多監督孩子學習，不要將孩子交給別人。不認真學習該批的批，該整的還得整，一旦整一定要整到孩子沒脾氣，整到孩子不服氣不行！
再次，做好家校聯合。多多和老師溝通，最好給孩子找個好的學校，好的班級，好的老師！當然這點不太好操作，能做到多少就做到多少吧！
最後，一定要做好孩子的心裡輔導，孩子不愛學習說白了就幾個因素，懶惰！不愛學習！玩遊戲！沒有好的學習習慣！改掉就可以了，家長要是真想要孩子成績上來，家長下決心堅持不懈的整就一定會看到奇蹟！
希望我的回答能幫助到孩子！
假如感覺的確是這樣的原因，可以看看我寫的另一篇文章，加關注可以看到裡面說了怎樣提高成績的具體方法！
不忘初心教育
在我說如何讓孩子把成績搞好之前，先講一個故事給大家聽！
我有一位語文老師，在我們當時看來非常奇怪的語文老師。
一是我們班的語文作業跟其他班很不一樣。年級上統一要求的練習冊，我們不用做。
我們每天的作業是：每天背唐詩一首（值日生按自己喜好選擇唐詩一首，在語文課的前十分鐘給大家講這首詩的含義和意境賞析，當天作業就是背這首唐詩）。
對語文課文的隨想，嬉笑怒罵皆可，字數不限，有話則長、無話則短；鋼筆臨摹貼一頁，推薦臨摹《靈飛經》。
每週末的作業是一篇字數不限的隨感或者讀書筆記。
寒暑假沒有《寒/暑假生活》，取而代之的是兩萬字的讀書筆記和背誦《春江花月夜》《琵琶行》《長恨歌》這類比較長的詩詞。
每週他會選出優秀的隨感貼在教室牆上，旁邊附一張白紙，每個人都可以自由寫評論。
他不備課，只是不像其他語文老師那樣，把考試點一一列出來，一點點地按照大綱分析文章。他有自己的備課方式。教師宿舍，他跟他老婆有兩間單身宿舍，裡面有兩面牆的書籍。
我們也問過那位語文老師，為什麼我們要背詩詞。他說，以後也許你會忘記你背過的詩詞，但是你體會過好的韻律、詞語和意境，你知道什麼是好文。背完唐詩宋詞的人，氣質是不一樣的。
這位語文老師一路讀到博士，現在在某大學教古文學。我遇到好書的時候，也會買了寄給他，在扉頁寫上：獨立之精神，自由之思想。
我的故事講完了。
但，這個社會並不是每個老師老是都是像他一樣負責，父母更是孩子的第一任老師，自己的孩子自己打，豈不是更爽？
私以為語文是眾學科的基石，小時候還在懵懂期，最易接觸新事物！用兩年功夫入門文學，是非常值得的。
最後，想問一下，你覺得學好語文對孩子其他成績有影響嗎？
阿櫻育兒
相信孩子的成績都是父母們比較擔心個關注的問題，那孩子成績現在已經不好的情況下，怎樣才能幫助孩子客服學習上的困難，進而來提高成績呢？
作為家長應該看到分數之外的孩子，是怎樣的一個學習狀態，學習態度，這對他以後的成長來數都是至關重要的。
首先，幫助孩子分析成績
幫助孩子分析，孩子是哪方面做得不好。數學不好還是英語，語文不好，錯的題目都是哪種類型？是老師講了還是不會做？還是老師沒講過得題型？還是老師講了孩子根本沒聽懂？
父母一定要冷靜下來幫助孩子分析，找出考得不好的原因。一定要剋制自己的情緒，不要大發脾氣，隨口說出，你怎麼這麼笨啊？這麼簡單的題目你都不會？
瞭解孩子平時的學習狀況
孩子上課狀態怎麼樣？
是不是成績不太好在學校老師沒怎麼關心？
還是上課經常聽不進老師講的內容？
還是每天上課太困？每天睡得太晚？
還是不喜歡現在的任課老師？
還是自己跟班上其他同學有矛盾？
還是自己沒有提前預習，聽不懂課程？
一定要弄清楚孩子學習成績差是出在那一個環節？
是預習不到位，課程聽不懂。還是複習不到位，找到原因，再去幫助孩子解決問題。
多鼓勵孩子
其實孩子成績不好，內心是非常自責也是非常愧疚的，覺得別人同學很優秀，自己很差，所以家長在適當的批評的同時，一定要多鼓勵孩子，成績差是一時的，沒關係，把學習習慣和態度改正過來，一定也會有所提高的。
家長多鼓勵孩子，孩子才會有信心繼續好好的學習下去，而不是內心總是充滿不滿和怨恨還有自責。
父母平常多關心孩子
父母平常多關心孩子，不是說每天問孩子考試沒？考多少分？而是更多的關心孩子的內心，多和孩子聊天，是否有學習和成長或者與人交流的困惑。
雖然父母們很忙，但是每天關心孩子一點，這樣孩子才不至於孩子成績很差的時候父母才發現問題，這個時候就需要花費更大的功夫去改善這個問題。
孩子的成績無法提高，不瞭解一個孩子的學習狀況的話，不太好直接下定論，所以建議父母們對照這幾個點來看一下，每一個孩子都是優秀的，家長一定要發現孩子的優點。
以上回答，希望對大家有幫助。
鈴鈴
因為沒有付出代價，或者說沒有損失，好壞一個樣，沒有區別。這是根本，不論是老師或者學生，都一樣只有目標沒有檢查、考核、獎懲，誰會有動力？
明責權教育老師
孩子的成績上不去是可能是以下兩方面因素的:
1.可能他不喜歡任課老師，牴觸反感，就會造成他上課不集中，從而成績上不去。
2.可能孩子太看重大題難題，對那些中等題不屑一顧，以為會做的，但是，往往最後丟分的就是那些題。對於這些錯題要多多訂正，蓋上答案重新做，直到很快做出來做對為止。
