江魚撿到爆米花
這位家長，我不建議你舉報老師，而是建議你先了解網上授課的情況，再找老師溝通一下比較好。
一、網上授課有很多種形式，各有利弊。放視頻不等於不講解。
我們河南洛陽這邊，從2月10號開始上網課，到現在已經三週多了，期間經歷了種種摸索，但最後有大約一多半的老師採用的都是讓學生看視頻課的形式，過程大體上是這樣的：
第一週，大家有直播的，有錄播的，河南省教育廳還推出“省名校課堂”，專門組織省裡一些名校教師錄製各年級課程視頻，利用有線電視和網絡電視信號播出。
但是，剛開始電視信號比較擁堵，有一部分同學收看不到，老師只好就以直播為主。各直播平臺也是狀況不斷，根據老師反饋的信息，用樂教樂學、希沃等直播的都遭遇了卡頓、崩潰，釘釘在緊急修復擴容後，狀況比較穩定，大多老師採用了釘釘直播的形式來上課。
1.針對初期的網課亂象，省教育廳專門發通知，強調：學校不得要求每一位老師都上直播課，要協調利用好已有的各種優質資源，靈活上好網課。
2.直播課和視頻課各有利弊：
直播的好處是：老師對同學們的情況比較熟悉，一些知識點可以根據學生的情況略講或是詳講；可以連麥互動；上課的人數一目瞭然。不足之處是：因為互動佔用時間，課堂容量沒有錄播視頻課那麼大；教師的水平可能參差不齊。
第二週以後，省教育廳的“省名校課堂”電視信號進行了修復，信號穩定，課後也能夠在手機和電腦上看回放，比較方便，於是，大多數老師就以組織學生觀看“省名校課堂”錄播的視頻課為主。
視頻課的好處是：課堂容量大；名師團隊備課講授知識點清晰。不足之處是：互動不足；對各地各校不同水平的學生適應性可能會較差。
所以，看視頻也是教師上網課普遍使用的一種方式，就這種方式而言，並沒有什麼錯誤需要投訴舉報的。
老師不講解，並不是對課堂不負責任，而是因為視頻中已經進行了講解。這一點，作為家長是有必要了解的。
二、視頻課需要教師加強預習、複習指導，這一點建議你積極和老師溝通。
1.針對上面所說的視頻課的不足之處，我認為，教師需要加強課前課後的指導。
比如，課前佈置比較具體的預習任務；課後佈置針對性的練習作業，並適當進行針對性輔導等。
如果只放視頻而對預習複習不管不問，無疑，學習的效果肯定會差一些。
今年的疫情，對很多老師來說，也是一種新的考驗，一些從來沒有接觸過網課的老師，也被逼著開始接觸、摸索網課，這是一件好事；要想做好也需要一個過程。
2.如果孩子的老師在這方面做得不足，建議您積極和老師進行溝通。
當然，溝通要講究方式和藝術，因為我們溝通的目的，不是為了吵架，而是解決問題，達成一致。
相信絕大多數老師都會虛心聽取您的意見和建議的。
如果這位老師比較固執，您也可以向班主任或上級領導反映情況。
現在，隨著網課的深入推進，很多地方的學校都要求領導進入班級群聽課，這對師生來說是一種督促。比如我們這裡從本週開始，教育局和鄉鎮中心校、學校領導都包年級進入班級釘釘群中，對師生上網課的情況進行督促和調研，有什麼問題的話，相信很快會得到解決的。
希望能幫助到您。
戚老師說
我只能說，這個小學老師，碰上你這樣的家長，真是倒老黴了！好人都死在證人手裡了！
01
看看下面這幅圖，這是我省我市我區釘釘直播教學多次聯網調試之後，上面做出的決定：
“除畢業班外，其他年級，以教育部和本省提供的視頻資源為主開展教學，避免教師人人都直播授課造成擁堵。”
這是在總結全省幾天的調試，和其他省幾周網絡授課經驗的結果，全省全市全區在同一時間段網上直播授課，卡頓現象太嚴重，而且教學質量良莠不齊，播放專家級的授課視頻，就成了當前最好的選擇。
02
小學教師在網上授課不講解，只發送網上搜索的視頻，怎麼舉報他？哦，我的天吶！真要命！
你上輩子和老師有仇嗎？
不懂教學，不懂網課，別瞎舉報老師好不好？老師是教育你家孩子的恩人，不是仇人，動不動舉報人家摔人家飯碗，你這麼做仗義嗎？再說了，你確定把老師舉報了，利大於弊？我告訴你，如果你這麼做，那情況只會越來越糟！
1、前面我已經說了，很多省的實驗表明，不管是全省全市還是全區，如果老師們統一在同一時間網上授課的話，立馬就卡死，我們學校剛上晚課的前兩天，已經證明了，現在沒辦法，只能是播放網絡視頻，然後在不卡的時候，老師再總結和講解。
2、我覺得人與人之間的相處，應該秉持著“嚴以律己，寬以待人”的原則，能不得罪人就不得罪人，尤其是師者父母心的老師，我們決不能恩將仇報，這種做法有違人性。
3、其實網絡授課的效果不好，不管是教育部門，學校還是老師，以及學生和家長，大家都知道，也都很著急，目前很多電訊部門和教育部門，一直都在全力搶修和維護，甚至廢寢忘食，對此，我們什麼也沒有付出的人，更應該理解和包容，而不是添亂。
4、可恨的不是老師，而是可恨的病毒，所有中國人，都希望儘快打贏疫情防控阻擊戰，那樣憋在家裡的煩惱就一掃而空了。
所以，我們要麼在家裡關注疫情，要麼多關心孩子學習，要麼別給國家添亂，這次疫情總會過去，別給人生留下遺憾！
小馬爸爸說教育
剛備完課都要睡了，看到這樣的提問我又清醒了。我跟媳婦都是老師，這個特殊的假期裡我倆成了主播。正常上班時好歹有規律的作息時間，現在呢，幾乎全天都在工作，因為學生的作業和問題會隨時發來。你知道這樣判作業眼睛多累嗎？我家孩子剛兩歲多，為了不讓他打擾我倆工作，孩子姥姥成天變著花樣陪孩子玩，為了不發出聲音，不能給孩子開電視，又不能出去玩，老人孩子都跟著受累。講課時因為信號問題，還有就是有些學生端的設備問題，一句話得重複好幾遍才能確保學生都聽到，因此上課效率特別低。最近也是迫於無奈，才給學生播放些名師課堂，學生觀看完後再給學生簡單把知識串一下，把重難點多強調一下。不知道家長如何才能滿意。我們學校好多老師，雖然有著豐富的教學經驗，但因為年齡大了，操作起來這些設備真的很吃力，播放視頻也是無奈之舉。現在拼的就是孩子的自律了，同樣的授課，沒有誰的座位更靠前，沒有誰能被老師多提問，同一跑道，看誰輸誰贏吧！
走著去拉薩1
實在不好意思，看到這個話題我笑了，我想說你要告就去告吧。這本來就不是老師能左右的，網上播放名師的教學視頻是教育局規定的。本人也是一名小學老師，對於上網課，有些家長都會意見很大，所以很排斥。
我教的小學偏農村一些，當我看到我班上學生一大半沒有人看直播時，我找一個個家長微信聊天問清楚原因，有些家庭條件不是特別好的，家裡幾個小孩上網課，不能看直播，但是他們會看回播。有些家庭父母去上班了，剩下爺爺奶奶在家，要麼不會使用，要麼使用老人機，無法觀看的。那我都會理解他們，不會強求看直播。而且他們都在努力的學習，完成作業，父母看到作業即使不在家裡他們會告訴孩子是什麼作業。寫完了不懂拍照上傳的，也沒關係，都保管好，等開學了再全部拿給老師批改。對於作業佈置都是簡單容易完成的，老師也是有批改的。
如果老師要講解的話，除非講練習題，學生都不會，都錯了，那個老師就是直播講解了。
流伊瀟瀟
確實如此，我們家孩子今年初二，其他科目都是老師直播講課，但是每次上物理課，物理老師都是把視頻發在QQ群裡面，讓學生們自己觀看，然後佈置一下課後作業，就這樣一節的網課結束了，我感覺完全就是應付上課，糊弄學生，但是後來我明白了。
在“延遲開學並不等於延遲學習”的號召下，很多地方都在通過網絡為學生上課。剛開始我們這邊不是老師直接上課的。都是根據統一要求，在電視或者電腦上讓學生收聽教育部門提前錄製好的課程，由於我們這邊是農村，學生學習的都是必考的科目，但是電視上播放的科目音樂，美術等都有，很多家長反應這樣的課程並不適合我們這邊的學生。
於是校長決定給各班的學生安排課表，讓各科老師準時的在網絡上為孩子直播上課，但是物理老師連續一個星期就是讓學生看視頻，後來有家長把這種情況反應給了校長，校長也認真的找這位老師談了一次話，但是效果還是不明顯，這位物理老師雖然不播放視頻了，開始在QQ群裡面讓學生們看課件，還是不說話，不講課，甚至有時候為學生布置的作業也不批改。很多學生反應物理課堂完全聽不懂。也有家長給校長打過電話，但是一直到今天這位老師的上課模式還是沒有太大的改變。
其實網絡上課是疫情期間一種特殊的上課模式，很多老師在此之前從來沒有接觸過網絡直播，很多功能他們也不熟悉，所以才造成老師們讓學生看視頻情況的出現。網絡上課最初的目的就是讓老師和家長一塊監督孩子在家進行一定的學習。但是，如果因為有些老師的直播技術水平有限而去投訴他，我相信相關部門是不會受理的，畢竟他們的監督責任到位了。建議遇到這種情況的家長適當的和老師談一談，向校長反應一下具體的情況，共同協商一個相對合理的方案。共同保證孩子在家的學習效率。
星期久看點
舉報！舉報！舉報！
看到你發的舉報兩個字，首先我作為老師，感到痛心💔，就拿我們這邊來說吧，現在由於疫情原因，情況特殊，也不得不暫緩開課，但是據上級領導透露，開學後會實行補課政策，也就是說現在耽擱的課程一定會補回來。
我不明白現在的家長到底怎麼了？動不動舉報老師，談到這裡不得不談到人的德性的問題，記得有人說過有什麼樣的家長，就會有什麼樣的孩子，我想這句話每個人都有自己的理解，但我的理解是家長在孩子的發展過程中起著決定性的作用。也有人說過家長是孩子最好的老師，但是很多時候人們不從自身尋找問題，覺得自己是完美的，把所有的問題歸結於他人，真的很可笑。
師者，傳道受業解惑也，古人把話說的再明白不過了，老師的職責是教學生，並不是把所有的學生都要教會，教會有個前提是孩子要學。孔子作為我國的的大教育家，門下弟子3000人，賢者72人。我們都知道牛不喝水強按頭也是白費力氣，在我們學校，每個老師常常因為教的知識點學生沒有掌握，氣的冒煙，這話雖然有些誇大，但是我作為老師，同時也是孩子的家長，我為學生付出的選選比自己的孩子還多。想我這樣的老師有很多很多，雖然暫時無法上學，我相信每個老師心裡也心急如焚，生怕耽擱的課程太多，一時半會兒補不過來。
我相信每個地區的教育部門都有相應的部署，不會耽擱祖國的花朵，為了祖國的明天，教育部門肯定做了調整，請家長們放心，在家裡配合老師完成老師安排的教學任務，待開學後所有落下的知識點都會補上🉐，請讓我們都寬以待人，和諧相處，共築美好明天，言語有不到之處敬請諒解，謝謝！
十四畫
我就是題中所說的老師，從其他地方搜的視頻發到群裡，搜不到就讓孩子看電子課本個輔助書。
1.我們是私立小學，假期沒有一分工資，我接受。到了通知我們上網課了，我以為是給點工資，結果校長跟家長要求老師直播時說：自己跟老師商量吧，現在還沒開學，老師做的工作都是公益性的。
真是一張嘴，就好來道德綁架。
群裡此起彼伏的呼籲我們自己直播，說：一部手機就搞定了。
今年課本全面改版，課文都是我們沒有學過的，沒有教案沒有輔助書，家長以為我們腦子裡的知識都是憑空捏造、無中生有的。
2.家長是交了學費，可我沒有拿到一分錢，我抽出自己的時間，佈置作業，批改作業，回覆消息。我沒有其他教師偉大的情懷，但也不必到群裡捧高踩低，嘲諷。
既然假期沒有工資，我也有我自己的事情，我有自己的證書要考，有花了幾千塊的網課要學。
所以拜託那些家長少來道德綁架，我現在就是個免費客服。
熊貓手
我想這個想舉報老師的家長，一定是生活中那種見不得別人好的人。他之所以舉報老師，不是因為老師找的網課視頻不好，也不是孩子聽不懂網課老師講的內容。重要的是因為他覺得老師只負責找視頻太輕鬆了。老師找視頻比上直播要輕鬆很多，他看到這個心裡就不舒服，所以他想舉報老師。這種人無論老師怎麼做，他都不會滿意的！
沐巖水靈靈
你這是跟老師有什麼深仇大恨嗎，如果覺得這種方式不行，完全可以跟老師溝通的。
疫情已經逐漸平穩了，而家長們似乎還沒有平穩下來，一方面是要復工上班，另一方面孩子在家裡還需要網上學習，但是可能面臨著沒人照看督促的尷尬局面。
網上教學從教育部提出停課不停學的方案以來，已經執行了一段時間了，其實雖然都是網上教學，但是各個地方和學校採取的方式還是所有區別的。
第一種就是老師親力親為
很多學校都是採取這種方式，就是任課老師親自上陣，通過釘釘的平臺進行課程直播，這些雖然對老師來說會增加很多的工作量，但對於學生和家長來說是好的，畢竟自己老師上課，大家都相互熟悉，學生也更加容易管控一些。
第二種就是由平臺老師上課
還有很多的學校就是利用培訓機構的教學平臺和教師資源，讓學生們聽網上考試的授課，這些老師有可能是培訓機構的，也有可能是其他學校的，這與第一種最大的區別就是老師和學生之間可能是陌生的，不利於學生的投入。
第三種就是兩者結合的
可能很多學校都是採取這種方式的，一般是由平臺上的老師講課，然後自己老師會安排一定的時間或者是課程，把需要強調的或者是重點的內容再講一下，或者是根據大家的作業完成情況，再做一些講解。
總之，無論採取什麼樣的方式，關鍵還是要看孩子的接受情況，如果孩子學習有興趣，那麼無論採取什麼方式都是可以的。但如果學習效果不好，家長們也要及時與考試溝通，不能衝動有過激的行為，這樣對老師和學生都會有一定的影響。
萌卉媽
我也是個正在家上網課的老師。我想說這位家長你知道老師現在是什麼狀態嗎？我還算好的，困在自己家裡，網絡和電腦手機都好用，而且趁封路之前跑到學校把教材抱了回來。就是家裡有個一歲多的小寶寶整天吵鬧，怕影響效果，我只能躲到陽光房去上課。陰天還好，一出太陽就快曬死，只能打傘上課，就這樣還把我曬到上火頭痛。我的一個同事被困在了山中老家，沒有WIFI電腦教材，下雪天開會只能跑到車裡把車門打開，因為關了車門就沒信號。像這樣的條件，你讓她怎麼給學生直播課程？
