一場始料未及的疫情，改變了當前的教學形式，往日“三尺講臺”變成了今天的一臺電腦、一部手機，但這絲毫不減“四季耕耘”的教育初衷。伴隨著榆林高新五小“線上自主學習”在線教學的全面開啟，線上同步集體教研和集體備課活動以及線下自主研學已成為高新五小的新常態。
校級部署，明確方向
特殊時期，停課不停教，怎麼教？教什麼？校級領導召開釘釘軟件視頻會議，根據文件精神，結合我校線上自主學習策略，進行全面系統的安排部署。教科處針對具體問題，藉助釘釘、微信、QQ等通訊軟件，精心安排線上教研活動，本著“鞏固舊知，提升素養，強身健體，綜合實踐”，舉全體教師之智，定切實可行之法。
（校委會領導牽頭安排部署工作，確保線上集體教研、備課活動質量）
“雲”上相聚，共研教學
各教研組在組長帶領下，齊聚線上，共同商討線上教學，分別從備課、上課、佈置作業以及批改、與家長溝通等多方面展開教學工作，同時，也制定了在線上課、聽課要求，合理進行互動交流，遠程督促學生進行自主學習。特殊時期，五小線上教研和集體備課活動，秩序井然，老師們認真研討的樣子，定格成一道道美麗的“雲”上風景線。
共話主題，優化課堂
語文組
學習不止眼前的字詞句篇，還有遠方的詩詞名賦
幫助學生樹立“大語文”觀，語文老師從學情出發，針對學生的學段特徵，精挑晨誦經典詩詞，細選素養訓練書法內容，用心設計出輕鬆、高效的線上學習內容：從字到詞，從句子訓練到閱讀章法引導，從寫作方法滲透到詩詞鑑賞，倡導親子閱讀，推選自主閱讀作品，名著的引讀等，多視角、多元化、多領域，既鞏固已有的知識，又進行適當拓展延伸，激發學生線上學習興趣，全面提升學生的語文素養。
（語文組線上集體教研活動）
（年級組線上集體備課活動）
“守初心育桃李，爭朝夕綻芳華”，疫情當前，我們在“教育的前線”進行“戰鬥”。2月27、28日，語文教研組組織老師準時在線觀看豫南地區小學“語文主題學習”線上集體備課研討會，並圍繞直播主題開展了線上研討。
（語文組參加豫南地區小學線上直播備課活動）
數學組
聚焦生活課堂，優化線上教學
數學源於生活，在家上課，把課堂搬回生活當中，數學老師“雲”上相聚，集體備課，精心打造線上教學內容，從基本的口算到列式、脫式、混合運算，以及點、線、面、角、多邊形的認識，內容豐富多彩，老師們不僅把一個個設計精巧的“知識膠囊”傳遞給學生，同時引導學生通過比、摸、畫、貼、量等動手操作，經歷了知識形成過程，學生在快樂中體驗、在愉悅中感悟、內化，發展了空間觀念，並在實踐中積累了數學活動的經驗。
（數學組線上教研活動）
（年級組線上集體備課活動）
英語組
虛擬情境在線教，創設意趣輕鬆學
為了使學生在家能輕鬆學英語，英語組的老師們個個顯神手，豐富學習內容的同時，也注重情景化教學，創設在線課堂意趣，調動學生耳聽、眼看、腦思、手寫等多種感官活動，讓線上課堂變得生趣盎然。
（英語組線上教研和集體備課活動）
綜合組
“疫情”課堂別開生面
這場疫情，讓全民成為學習者。綜合組的老師，以此為鍥機，精心設計了全景式的“疫情”課堂：道法組，關注生態，保護環境，學習英雄先進事蹟，防範“疫情”，從我做起；科學組，科創戰役，學習新型冠狀病毒科普知識；體育課：在家運動，強身健體，共同“抗疫”；美術組：塗、畫、剪，“戴口罩的小女孩”便躍然紙上；音樂組：律動、音符點綴“疫情”下的宅家生活。
（綜合組線上集體教研備課活動）
與此同時，線下自主備課、自主學習也不停步，老師們在家鑽研教材，積極參加網絡培訓，提升自己“雲”教學綜合能力，讓“疫情”挑戰，變成自我挑戰，變成自我突破和昇華的契機。
凜冬散去，星河長明。疫情當下，我們執著於自己的教育初心，以強大的集體作為最堅實的後盾，創新思維，先研再教，讓我們的停課不停學工作更加穩步的向前推進。
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