她為全校2570名學生烹製“課程套餐”、為壽光市 一萬多名學生提供“精品套餐”、為全班45名學生提供“定製套餐”......她就是壽光市聖城中學小學部課程教學中心主任李映美。3月6日，濰坊晚報記者獲悉，李映美從教二十多年來，一直在教學一線，是45個孩子的數學老師、44名學校數學教師的領頭人、1位高中學生的媽媽……在疫情肆虐的“加長版”假期，她以“超人”般的意志身兼數職，做得樣樣出彩，和疫情來了場別樣的“阻擊戰”。
為全校2570名學生烹製“課程套餐”
延期開學的通知一下來，作為學校小學部課程教學中心主任，李映美馬上想到如何為小學部2570名在家學習的同學來安排“課程套餐”。既要考慮到在家學習的實際環境和第一次遠程教學的各種問題，保證“色香味俱全”，又要兼顧各年級段學生的接受水平和課程質量，保證“營養全面”。
為此，她先後組織級部主任、教研組長視頻線上研討課程方案，最終確定了“素養優先，主動學習”的課程設計理念，形成了“課程套餐”的指導意見--《小學部假期生活學習指導方案》，將親子閱讀、特長髮展、鍛鍊身體、家務勞動、心理健康等內容均融入其中。
她親自“掌勺”，與各科教研組長一起，制定出“空中課堂”錄製實施細則，倡議所有教師積極主動認領市級課題，努力把錄課的過程變成先期備課、讀透教材、提升教師個人業務能力的有利時機。並按照“青藍工程”方案，以新老搭配、師徒結對的形式團隊錄課，各人發揮特長，分工明確，錄審有序，確保上交的每個微課都是團隊教研合作的精品。“空中課堂”正式開始時，為了照顧每個學生家庭不同的學習條件，她和老師們利用微信群、教育雲課堂、班級小管家、美篇和微信公眾號等多種途徑同時推送課程內容，給學生根據各自實際情況選擇合適的接收方式提供了方便。
為全市一萬多名學生提供“精品套餐”
李映美是壽光市小學數學學科帶頭人，面對嚴峻的疫情，剛過完年，她就加入了全市“空中課堂”製作群，並擔任全市三年級錄課組的組長。為此，她先親自錄課，掌握全部流程和要點，明確課程重點，然後每天手把手指導全組40多名教師錄課。
組內教師以年輕老師為主，他們思維活躍，接受能力強，肯吃苦，能擔當，為了視頻無雜音，經常凌晨一兩點夜深人靜的時候進行錄製，李映美半夜收到他們發來的視頻是很正常的事情。“每個視頻至少看三遍才能給出恰當的指導建議，一開始我是把評課建議挨個打出來發給錄課教師，但是坐在電腦前時間久了，頭暈眼花，頸椎受不了，效率也不高，於是我改為微信語音留言或直接電話聯繫，不管用什麼方式，一定要把‘精品套餐’做出來，儘量完美地呈現在學生面前。”李映美說。
每一節課，背後面對的都是全市一萬多名三年級的學生，容不得半點馬虎，所以從關鍵問題的設計到教學語言的把握，從課件的製作到視頻的傳輸，李映美總是事無鉅細地給予指導，確保為學生呈現的都是優質的學習資源。像一個10分鐘左右的微課，她的反饋建議經常達到半個多小時，錄製三五遍更是家常便飯。雖然這在一定程度上增加了她審稿的工作量，但她一想到孩子們在家中渴求知識的目光，她又咬牙堅持了下來。這也讓年輕教師們從李映美身上感受到了壽光教育人這種堅持不懈、精益求精、做到極致的壽光精神，從心底生髮出薪火傳承、一心從教的責任感和使命感。錄課過程是細緻的、辛苦的、虐心的，但是付出之後是收穫的、喜悅的、幸福的。李映美的一句“完美！可以定稿了！”是他們團隊教師最開心的時刻。
李映美團隊現在已完成五週25個視頻的錄製工作，三年級數學下冊全部44節課的初稿也已經完成，他們準備把這些微課作為教材研討的資料留存，仍上傳到相應平臺，即使在正式開學後，也可以供全市學生使用。
為全班45名學生提供“定製套餐”
“老師，你想我了嗎？”在網課直播中，有個學生這樣問李映美。“這麼久不見，老師當然想你們了！”“老師，那你喜歡我嗎？”“你最近作業完成的質量很高，進步很大，我當然喜歡你了！”。
李映美的數學課堂注重培養孩子的邏輯思維和語言表達能力，注重構建和諧寬鬆的課堂氛圍，她的課堂深受每一位學生的喜愛。在這個假期，她對學生們提出的要求是“不僅會做題目，還要會說出道理”。她不要求學生每日打卡，但是總有很多孩子主動的把講道理的視頻發給李映美，於是，在她的手機上，又多了班內這40多個孩子的輪番“轟炸”，她都用極大的耐心和細心一一批改。對孩子作業中普遍存在的問題，她會提供“定製套餐”，錄製班級專屬視頻進行講解。“小學生假期學習，興趣還是最重要的，讓他們自己當小老師，講道理，學生感興趣，有成就感，學習就更有主動性。”李映美說。
現在，李映美最想念、最牽掛的是她班內那45個娃娃，她想說：“孩子們，雖然我們不能像醫護人員一樣奮戰在一線，但是做好自己份內的事就是對祖國和社會最大的貢獻，不管是現在還是以後。請乖乖宅在家裡，主動學習，積極鍛鍊，待疫情散去，花滿枝頭，我們再聚校園，願那時的你我都是成長後的樣子。”
閱讀更多 海報新聞客戶端 的文章
