孤獨症，對於很多家長來說感覺很遙遠，其實不然。據研究表明，兒童孤獨症的發病率為1/59，也就是說每59名兒童中就有一名孤獨症患兒，其中男童的發病率為1/37，女童發病率1/151。這麼高的發病率家長該怎樣識別自己的孩子是不是孤獨症患兒呢？如果孩子有以下“五不”行為，那就要到醫院進行康復訓練了。
一、不（少）看
不看或者少看。俗話說眼睛是心靈的窗戶，孤獨症患兒的眼睛基本沒有病理性的問題，但是很多孤獨症患兒是不會看人的。有的家長會說我們家孩子會看人啊，這裡說的看人是有意義的看，不是兩個人迎面走來相互對視一下就走過的，也就1-2秒鐘。這裡的看是你在和他說話時他會看著你對視時間超過5秒，大一點兒的兒童即使不說話從他的眼神裡也可以知道他在想什麼。而孤獨症的患兒要麼不看，要麼只對視1-2秒。
二、不（少）應
不應或者少應。如媽媽說“寶貝”，兒童答應“哎”，或媽媽說“你餓麼？”兒童回答“不餓”。這樣一問一答式就是有應答，有答應。孤獨症兒童的表現為叫好多聲他（她）沒有反應，或給他下指令沒有反應。
三、不（少）指
不指或者少指。“指”從動作上來說就是用手去指物或人，如“寶貝，你指指媽媽在哪裡？”兒童就會用手指指媽媽。從語言來說就是對人有所指，如兒童想要玩具就會說“媽媽，我想要小熊”，而不只是說“要玩具”沒有特指人。孤獨症患兒一般是不會指，或不會特指哪個人幫助。
四、不（少）語
不語或者少語。孤獨症的患兒部分沒有語言，大部分是會說，但他們的說就只侷限於會開口說字或句子，因為他們說的句子是屬於無效溝通。語言對於人類來說就是進行溝通交流的方式，孤獨症患兒他們模仿句子，如小明看到媽媽，媽媽說“叫媽媽”，小明也會說“叫媽媽”並不是去叫“媽媽”。小明是會說話，但是他說的話只是在模仿，屬於無效溝通。再比如花花能記住很多唐詩，動畫片裡的話他都能背出來，自己沒事就說，可是媽媽說“你給媽媽背首詩”，花花從來都沒背過。
五、不當
孤獨症患兒會表現刻板，玩手，喜歡旋轉的物品或自己旋轉，都是比較明顯的孤獨症行為。
“五不”行為是家長在家裡最好判斷孩子是不是孤獨症的方法，12-24月齡如果出現這些表現，就可以直接到醫院進行康復治療，再去進行專業評估確診，因為做評估是為進一步康復做參考，所以家長不要把順序搞錯；6-12月齡的孩子家長如果覺得和其他孩子不一樣，儘快到醫院做評估，畢竟孤獨症的干預越早效果越明顯，千萬不要聽信老人所說的“孩子長大了自然就好了”沒有科學依據的話，否則會抱憾終生。
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