寧玉新
“小學三年級孩子提前把初中的古詩詞背會適合嗎？”適合不適合，我的意見如下：
如果孩子有能力可以進行超前學習，那麼提前背是可以的。
比如：
一、孩子記憶力特別好。
二、孩子對詩詞非常喜愛。
三、好學，求知慾強。
四、孩子已經把小學階段需要掌握的古詩詞背誦完了。
但如果以上四點不能滿足，就不要過於要求超前背誦了。比如有的是家長要求孩子必須要背多少，而實際上孩子自己對這個興趣並不大，甚至因為有些強制性的要求，讓孩子產生了反感，那麼這樣的背誦既起不到學習的作用，反而會讓孩子產生厭倦，對將來學習古詩詞都沒有興趣了。還有，如果是死記硬背很容易把孩子的腦子用笨。一定要在理解的基礎上進行背誦，這樣才是有意義的。最好能在平時的生活中，把詩詞進行運用，比如在某些場景裡，我們可以回想一些之前背過的詩詞，正好可以用來形容當下的環境、狀態等等。一定要活學活用。
以上就是我的回答，希望能有幫助。
米媽談教育
我孩子3年級，在學有餘力的情況下，我是陪他一起揹著玩的，也頗有成效，感覺良好，越來越愛古詩詞。
1.首先，在一二年級就把學校發的古詩冊全部背下來，包括了小學課本的詩。
2.利用寒暑假和週末，把詩詞大會節目從頭到尾全部看了一遍，培養他的興趣，又買了康震等老師的音頻有空就聽。
3.從二年級的暑假，開始了背誦詩詞的計劃。每週末抽一小時，背自己喜歡的詩詞，或者詩詞大會上提到過的詞，以毛澤東詩詞，蘇軾，李清照等為主。每週至少背一首，一年下來，加上學校也有要求背誦的，至少一百首，積少成多。
4.我都是和他一起背誦，比比誰背得快，順便給他講一遍詩詞的解釋。有時錄音下來，小有成就。
5.感覺這每週一詩詞的方法挺好，就和他要好的兩個同學組成了詩詞小組，每週末背誦錄音打卡，熱情高漲。
6. 這樣做肯定有好處，寫作文時，就不小心用上一句詩詞，是件多美的事情。關鍵是，堅持！！！
軒然優教
合財小利
只要孩子自己喜歡，樂意接受，我認為是合適的。
提前學習，這樣可以節省出時間來玩。這是我閨女總結的。[捂臉]
萌兔英語
很合適的。
古詩詞是文化瑰寶，如果孩子有興趣，什麼時候背會都是合適的，如果小學就熟記，並且時常複習，對於他們將來學習會有幫助。
何況古詩詞語句優美，讀起來朗朗上口，多多背誦，也會陶冶孩子情操，身上充滿書卷氣，何樂而不為呢？
淺淺若溪1
我們從一年級就開始啦，三年級都有點晚啦，怕你背不過來
arshshx
儲備的知識越多，說明你的內存越大，為今後的寫作和閱讀提供了充分的保障。
