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一看學校二看能力。🈶的本科學校 名額沒有，有的老師10年評上講師。比如我當年評講師，100多人，評3個名額，這太扯了，我排名第二，評上了，材料都夠評副教授了😅。

令升2019

一般來說，從助教、講師到副教授，大概需要5-10年的時間，這還是在完成各種科研任務且一切順利的正常情況下，才能評上。眾所周知，大學職稱評定要經歷四個階段，分別是助教、講師、副教授、教授。因此，需要經過漫長的時間考驗。

LoveEduction

這些年來，我一直負責高校人才引進和職稱評審工作，對這塊工作應該是熟悉得不能再熟悉了。當然，不同層次的高校情況不太一樣，我這裡主要說的是雙一流高校以及省屬一本二本高校這個層次，這個層次的高校目前都有評審權，也有自主權，可以自定標準自定名額。

一個大學老師多久能評上副教授完全要看個人的實力，以我所在學校為例，應屆博士畢業生來校後，最快當年就可以評副教授。學校設計了優秀人才破格評審條件，考慮到博士在讀期間沒法申請自然基金項目，所以把基金作為可選條件之一，也就是說，博士畢業生只要有2到3篇學科頂級期刊（除CNS外的學科內最高水平期刊），就可以獲得副教授。

正常晉升則一般要求3-5年的任職年限，即博士來校任講師3-5年。這就是正常晉升的最短時間。正常晉升的評審條件一般比較全面，除專職科研人員外，其餘都有教學工作量和教學質量的要求，論文要求、基金要求（一般要求自然基金或社科基金，社科類會降低到教育部人文社科項目）、成果獎勵要求（一般要求廳局級獎勵），以及其他獲獎要求。當然，上述條件不一定要全部都達到，一般是任意2-3項組合即可。

以上只是條件，達到後即有資格參評。達到條件的這部分老師學術水平也有差異，有的可能剛夠條件，有的可能遠遠超過，職稱條件也只是一個基本線，並不能完全用來評價。所以學校還會設計會議評審環節，並設立差額的指標。一些高校核編核崗，高級職稱比例限定死了，沒有新的名額就不評職稱（類似於日本高校的做法），或者每年放幾個名額出來。大部分高校則是根據申報人員數量來確定名額，一般按不高於50%來定名單。也就是說，符合條件的只有一半能評上，另一半隻有明年再來。有一些人的成果到第二年就過期了，今年評不上，第二年甚至連條件都達不到。很多人就這樣一年又一年，這個時間就不好說了，一輩子老講師也是常有的事。

說完職稱評審渠道，其實還有人才引進渠道。目前很多高校新進人才都直接聘用在副教授崗位，享受副教授待遇（一般稱副研究員）。也有一些高校，對符合條件的新進人才直接認定職稱，實際上也就是一個破格評審，只不過程序不太一樣。這類破格認定的，通常要經過校外甚至國外小同行評價，達到一定條件才能直接認定，這個小同行評價的要求比一般職稱評審的同行專家鑑定要求要高，難度要大，如果能順利通過，也能說明其實力。

以上只是簡要介紹，大概結論就是：實力決定時間。

高校人才真經

說說自己的經歷吧，省會211高校，從助教到講師中經歷結婚生子，帶孩子，意識到在高校職稱就是一切以後，開始發奮，連續三年的寒暑假一直在實驗室，連過年都是在實驗室度過，有次年三十被鎖在樓上，保安去吃年夜飯了，。。箇中辛苦只有自己知道，後來文章項目都達到要求，終於評上了，工資地位都漲了，但沒想象中的高興，就那麼回事吧，後來想通了，全家幸福平安才是真，其他都是空中樓閣，副高以後，每月多的那點錢富不了我，不評的話也窮不著。以後會把重心放在家人身上

忘記放過

這個問題要回答得準確，得區分不同學校的情況。

簡單點說，一般的211，或好一點的二本，基本上升副教授的條件，

1.國家基金，尤其是自科，很多學校是剛性條件。

2.論文，基本上要求國內頂級學報或sci論文。有些學校對sci論文還有要求，比如以所在學校的名義發表的，比如有些開源的sci（簡單講就是要收版面費的）不算。

當然，還有一些其它條件。比如資歷，有些學校要求師資博後，有些省規定博士畢業至少二年。

除此之外，更重要的是競爭。兩個指標，五個人評，那你只有比別人更優秀才行。

我身邊很多名校博士畢業五六年甚至更長時間的，仍是講師。

一般來說，正常情況下，博士畢業，三到四年，一些比較優秀的博士能上副教授。

985或好一點的211，一般都是非升即走。六年或是幾年，達不到規定的條件，或上到副教教，剛必須離開。

上副教授，其實與從事的專業、學科還有關係。

吃茶去的平常心

博士畢業以後去高校工作，就目前的環境來說，很難拿到一個帶編制的固定崗位。許多高校實行的都是非升即走的制度，三年一考核，考核不過就得走人。所以對於在高校工作的人來說，評上副教授意義重大，只有評上副教授以後，才能算得上真正穩定下來。

從博士畢業的初出茅廬，到正式評為副教授，中間需要的時間因人而異。有的人天賦異稟，像中科大少年班的尹希，30出頭就成為了哈佛大學的正教授。國內高校也不乏一些剛畢業就受聘為大學教授的例子，有的甚至還擔任學院的領導職務。這些人無一例外都具有非常高的天賦，在博士期間發表過頂尖水平的論文，是眾多高校的追捧了對象，別說給副教授，直接給教授都是可以的。

但對於大多數普通的博士來說，剛畢業以後大多隻能拿到一個講師或者是師資博後的崗位。無論講師還是師資博士後，都是屬於高校中最底層的員工，既要承擔教學任務，也要開展科研工作，還有許多的雜事情。為了能夠積攢評上副教授的資歷，需要非常努力的去發文章，申請基金，完成規定的課時。一般來說，三五年以後就可以參評副教授，至於能否真正評上，還有許多不確定性的因素。

若是研究成果當真是鶴立雞群，自然不愁評上副教授。但對於同一平臺的人來說，要說研究水平的話，其實大家都差不多。這樣一來，在參評副教授的時候，就有一個先來後到的問題。可能大家都達到了參評要求，但前面還有好多10年都還沒有評上的，一旦位置空出來，自然得考慮讓前面的人先上。

總的來說，絕大多數博士畢業以後5~10年之內，一般還是能夠上副教授的。評上副教授以後就可以帶研究生，組建自己的課題組，各方面的工作都要容易開展一些。

上庠

一般規定：博士畢業可直接轉講師，講師到副教授為5年間隔期，副教授到教授為5年間隔。講師，副教授滿2年以上可破格申報副教授、教授，但需要附加額外條件。

按照職稱評聘標準，評聘副教授，如果從本科，到碩士研究生、博士研究生無斷檔，無耽擱的前提下，一個人可在28歲就能拿到博士學位。如果博士畢業後能夠順利入職大學，從講師起步，經過2年就可破格申報副教授，這樣一來，一個人最早在30歲就可做到副教授。當然，如果有的人博士期間科研表現非常出色，可能在博士入職高校的時候就能獲得副教授待遇或職稱的許諾，這就可以把年齡提早到28歲。

破格申報條件很高，需要滿足正常申報的幾倍條件方可達成，一般人很難達到這種要求。正常申報是大多數。

以我對博士同學及周圍同事的觀察，絕大多數人一般可以在35歲-40歲之間升副教授，在40-45歲之間升到正教授，這是普遍情況。兩個極端的人（極其平庸，在臨近退休才“熬”到高級職稱或極其優秀，不斷破格早早晉升的都是少數。）

申報副教授，不同學校標準不同。很多部屬院校無副高名額限制，只要達到學校條件就能晉升。但普通院校不同，有名額限制，導致橫向比較就成為常態：不僅要滿足學校晉升條件，還要遠超於其他人方有十足把握晉升。

所以，大學做到副教授要多久，答案不固定，要根據個人實力和學校整體氛圍而定。

以上，供參考。

孫衛華

這個要看個人學歷和能力，快的不到1年，正常的3-5年左右，慢的可能十幾年，甚至退休也晉升不了副教授。

1、晉升副教授與學歷有關

正常晉升條件：如果是碩士研究生，晉升副教授需要工作滿5年才有資格報名，如果是博士研究生，則工作需要滿2年才有資格報名。

破格晉升條件：如果科研成果突出，可以破格晉升，破格晉升沒有工作時間要求。

我當時是博士工作2年半才評上副教授的。

2、晉升副教授與個人成果有關

大學裡晉升副教授基本上以科研成果為準，首先在滿足工作年限的基礎上，要發表5篇左右的論文，獲批省級以上的科研項目。

如果工作年限滿足了，但是論文或者科研項目達不到要求，還是要推遲的。我學院部分老師幹了10多年的講師，就因為論文數量不夠，一直沒有晉升。雖然講課水平很高，學生評價也很高，但是就是評不上副教授，這也挺讓人覺得委屈的。

3、成果特別突出的可以直接跳過副教授，直接晉升教授

對於科研能力特別突出的人，學校都有破格晉升政策，不存在工作年限的限制，也不存在逐級晉升的限制。

我一個師弟科研能力非常強，1年發表10幾篇高水平sci，工作2年後，直接由講師聘為教授，2年的時間走過了別人10多年才能走過的路，著實讓人羨慕。

可以看出，講師晉升副教授工作年限基本上不固定，與學校名額、個人成果多少有很大的關係。一般碩士研究生學位的大約5-10年，博士研究生大約2-5年左右，特別突出的可能不到1年。

小馬老師說

大學老師多久能評上副教授？這個問題沒有統一的答案，不同的學歷、不同科研能力、不同水平的院校需要的時間有較大差異，下面具體分析。

副教授的評審條件

副教授評審需要滿足基本條件、專業技術工作經歷（能力）條件、業績成果條件等，其中最重要的是業績成果（教學科研型教師）：

1、獲得省（部）級三等獎以上科研或教學成果獎勵；

2、教學水平較高，教學效果較好，至少兩年教學質量考核為優秀，且至少獲得1次學校教學比賽二等獎以上獎勵；

3、省級精品在線開放課程、精品視頻公開課或精品資源課等主講人；

4、主持1項市（廳）級以上科研（教改）項目，或主要參加兩項省（部）級以上科研（教改）項目，並通過驗收；

５、獲得與本專業相關的發明專利１項（限第一發明人），並已轉讓和應用。

以上5條中滿足其中之一即可，對於一個青年教師而言第1條和第3條基本是本可能的，第2條難度也非常大，但通過努力還有可能的。對於第5條，不僅和自己的科研水平有關還和所從事的專業有很大的關係，很多工科類專業申請專利可操作性相對強一些，但是一些基礎學科專業來說難度就非常大，比如數學，數學能有哪些發明專利的方向呢？很少！因此很多人努力將方向放在了第4條上，即申請市（廳）級項目，雖然有難度，但對於新入職不久的青年教師來說卻是最有可能實現的。

６、公開發表被SCI、EI、SSCI收錄的本專業學術論文２篇以上（其中１篇為第一作者或通訊作者）。

７、以第一作者（或通訊作者）公開發表本專業學術論文３篇以上，其中２篇在國內核心學術期刊上發表（或為SCI、EI、SSCI收錄論文）。

８、公開出版本專業學術專著或譯著，或參編教育部高等教育規劃教材，同時在國內核心學術期刊上（或為SCI、EI、SSCI收錄論文）發表本專業學術論文２篇以上（其中１篇為第一作者或通訊作者）。

6-8條這3條滿足其中之一即可，這部分主要是論文和著作，考查的是一個人的科研能力，論文對數量和質量都有對應的要求，主編/參編教材也可以算作科研成果，但對編寫教材的字數有一定限制，如專注或譯著要求本人撰寫、翻譯1０萬字以上／部，參編教育部高等教育規劃教材要求本人撰寫８萬字以上／部。

需要指出的是：以上條件只是基本條件，只有滿足基本條件才有資格參評，但最終能不能評上還要看各單位的指標情況以及參評人數。但有一點是可以肯定的，那就是每一位參評的老師的材料都要比基本條件硬好多，所以競爭是非常激烈的。

不同學歷評副教授年限分析

1、具有博士學位

現在進入高校的絕大多數都具有博士學位，在很多高校中博士學位先按副教授的待遇，兩年後可以參評副教授，當然這裡也要滿足以上基本條件，論文、課題、專利、課時等都是多多益善，正常情況下2-3年可以評上副教授，最多4年應該是能拿下的。

2、具有碩士學位

有些省內的普通本科，年齡稍大一些的有的時碩士畢業入職高校工作的，我們碩士同學畢業後去高校工作的挺多，但進入985、211的我們那一屆只有一個。

具有碩士學位的研究生工作後是助教，兩年可以評講師，取得講師資格後5年才能評副教授，而且碩士學歷的老師在科研能力方面比博士還是有一定差距的，因此5年後評上副教授的很少。

所以碩士學位進入高校評副教授至少7年，正常的是7-10年。

3、本科學歷

年齡更大的老師當中還有一些本科學歷的，雖然後的進修了碩士研究生，但在職碩士畢業後只有學位證，學歷依然是本科。這些老教師當中有一些是當年職稱評審要求較低時已經評上副教授甚至教授，如果沒評上，後面評副教授的可能性就很小了。

總結

大學教師做到副教授需要的年限因人而異，科研能力很強並且具有博士學位的一般2年就能拿下。但是如果科研能力一般、或者學歷較低者，則普遍需要較長的時間，3-10年不等，甚至有的需要更長的時間。越是水平高的學校難度越大，當然含金量也就越高。

數學漫談

上個世紀九十年代的時候，只要有博士學位，進入大學後基本兩三年就可以是副教授了。當時，我們國家培養的博士少，國外回來的也不多，只要是博士就是香餑餑。高校師資的主力還是碩士。

進入21世紀之後，稍微好點的學校都要求是博士起了。近幾年，只要是好點的985 211學校都要求是國內外知名高校的博士了。而且，光是知名高校的博士還不行，你到學校還需要做博士後或者科研人員，通過考核才能夠成為學校的永久職位副教授。

回到你的問題，大學老師做到副教授要多久？通常而言，每個人的情況都不一樣。沒有淘汰制的二本三本，有的女老師一輩子做個講師，也很正常。有的成果多的學科，例如經濟類，不少人博士畢業從入職到評副教授也就兩三年。人文學科的話，不管什麼學校，比較努力的話，四、五年是可以做到副教授的。

當然也有悲慘的故事，我見過一個博士，畢業後留在廣州的985，屬於9年講師淘汰制。她工作後生了兩個孩子，科研成果也不少，但是終究沒有競爭過同輩的男同事，最後轉到了同城的一個一本大學，日子過得很悠哉，也沒有了淘汰和評副教授的壓力。

關鍵字: 大學老師 教育 學校