張藝黃岡
“有人打你的左臉，你就把右臉伸過來”！一句話，道出了教師的無奈與心酸！
一、作為教師，如果學生打你，你真的敢打回去嗎？
教育目前現狀，由於家庭教育的缺少，家長的過度溺愛，導致有的學生肆無忌憚，有的抗壓、抗挫能力極差，加之有些家長無原則的“護犢子”，致使一些學生動輒出走、自傷乃至自殺，這一切讓教師的管理難於上青天！大家也許記得:銅陵周老師用生命換取做一個教師的尊嚴嗎？周老師為了調解學生間的衝突，拉架過程中把一個學生的胳膊弄了一塊淤青，就因為這被逼著道歉，周老師心裡那個冤呀，怎麼也想不通，於是就以死證明自己的清白，這代價何其大呀！再看看五蓮二中楊老師，就因為用書本責罰學生，家長無理取鬧，學校和教育局就對楊老師做了處分和追加處分，並且把楊老師上了徵信黑名單。好在後來強大的輿論，才收回了對楊老師的追加處分。還有，前幾天剛死去的四川黃老師，僅僅因為正常管理學生，卻被學生顏某10秒9磚拍成植物人，病床上躺了幾個月後不幸死去。可顏某屬於未成年人，處分大家可想而知了。如果黃老師反抗打死了顏某，那後果怎麼？不說大家都清楚了吧。作為老師，如果真的遇到學生打你，“你真的敢打回去嗎？”別說豁上教師不當了，那豈止是不當老師那麼簡單？
二、全社會應該尊重教師，千萬不能讓教師變得佛性起來，那樣的話對教育是毀滅性的打擊
全社會應該尊重教育，尊重教師，尊重教師首先要從保護教師入手，儘快出臺《中小學教師實施教育懲戒規則》，明確懲戒的內容、形式和程度，使教師心有戒尺，行有所止，明確教師的職權，教師如果屬於正確地行使懲戒權，引發的意外，教師不應該承擔責任，應該受到法律的保護，學生監護人如果“校鬧”應該追究其責任。這樣教師才敢管、願管，不然，教師一個個都變得佛性，認為飯碗是自己的，孩子是別人的，任由學生自生自滅，那肯定會垮了我們的下一代的。同時，應該完善《未成年人保護法》，適當降低承擔刑事責任的年齡，使《未成年人保護法》保護的是未成年，而不是保護未成年人的肆意妄為，真正起到震懾作用。誠然，教師當中的確有個別“師渣”，但不能因為個別現象而弱化了對教師群體的尊重，教育也應該規範教師師德，清除極個別害群之馬，純潔教師隊伍！
“跪著的教師教不出站著的學生”！
為了我們的孩子，為了孩子的一切，為了祖國的未來，為了民族的偉大復興，請尊重教育，請尊重教師！
