班主任的大实话:见过情商低的父母,总在群里不断给老师“添堵”

现在网络这么发达,学生家长可以通过微信聊天的方式和老师谈话,了解到孩子在学校的表现,而且现在从幼儿园到高中,每个班级都会有一个家长群,沟通起来就更加便捷了。

不过也有很多老师觉得,这样一来会让自己工作起来不方便,因为群里总有一些情商低的父母,把家长群当做自己发泄的地方,总没完没了的抱怨学校和老师,让老师也处在一个非常尴尬的境地。

班主任的大实话:见过情商低的父母,总在群里不断给老师“添堵”

原本老师和学校为了方便家长而建立起来的微信群,转眼就变了味儿,实在是让人头大,静香妈妈之前在网上看到了一个班主任发帖吐槽情商低的家长,她身为班主任,终于说出了很多老师都想说的大实话

这位班主任还表示:见过情商低的父母,总在群里不断给老师“添堵”。

班主任的大实话:见过情商低的父母,总在群里不断给老师“添堵”

  • 喜欢质问老师

老师也不是神仙,不是什么圣人,也是普通人,难免会出现错误,可以理解,但是家长却喜欢抓住老师的“小辫子”,总用放大镜去观察人,并且不会私下解决,而是发到群里,让老师难堪,一连串的疑问句总会把老师怼的哑口无言。

  • 喜欢在群中寻找“共情”

这一类的家长往往遵循了一句俗话“人多力量大”,一个家长发现了老师的错误还不行,还得动员更多的家长,换句话说就是寻求“声援”。

这类家长最大的特点,就是在向老师提出问题之后,说上一句:“各位家长,你们说是不是啊”,这个时候难免会得到其他家长的回应。

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  • 喜欢拿自己孩子和别人家孩子比较

学校中会举办很多活动,有学习方面的比赛,也有很多课外活动方面的比赛,最终的结果其实是非常公正的,是老师经过多方面考量给出的成绩。

这时候有些家长就不服气了,觉得自己家的孩子比获奖的孩子要优秀,就要问问老师,为什么谁谁谁得奖了,而我家孩子没有得奖呢?。

这样的问题不仅仅是给老师单方面“添堵”,也是在给自己“添堵”,私聊还好一点,要是在家长群里公开diss,那给获奖孩子的家长也“添堵”了。

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也许很多家长在群里面发言的初衷是非常好的,想让自己的孩子进步,不想让孩子受到委屈,但是表达方式存在欠缺,情商实在是太低了。

话一说出来就变味儿了,明明是好话,也会适得其反,甚至老师会对这个家长产生偏见,进而影响孩子在老师心目中的位置。

静香妈妈觉得,两个人沟通的方式有很多种,方法要选对。

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正确的沟通方式

  • 私聊提出建议

家长可以提出建议,但是要选择私聊的方式,顾及老师的面子,也要尊重老师的权威,这样一来,聊天效率会提高。

  • 提建议之前先感谢

在提出建议之前,家长们要向老师表示感谢,毕竟老师也为自家孩子付出很多,而且感谢之后,再开门见山,老师也更容易接受。

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  • 表达委婉

老师的理解能力还是很强的,所以用委婉一点的方式,他们也能听懂,可以用一些提出疑问的方式让老师解答,与此同时他们也会在回答问题的时候认识自己的错误。

老师和家长不应该站在对立面上,在教育孩子的道路上,两个人应该是“战友”的关系,所以家长要多多理解老师,让家长群成为促进孩子进步的一个强有力的“武器”

高情商是聊天的一个前提和基础,情商高的父母可以为孩子在老师面前赢得很多机会,相反,低情商的父母往往会让孩子陷入两难的境地,在学校得不到老师的重视和认可。

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《高情商聊天术》里面说过:

开口就能说到对方心里,有礼有节,说话周到,会聊天让你在任何时候都会走的更远,无论是和孩子的老师聊天,还是和同事处理人际关系,都非常巧妙。

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