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現在距離中考的時間是越來越短了，已經到了複習衝刺的關鍵期，給幾點在中考複習備考中的建議：
初一數學60多分，初二數學40多分，這算是一個非常不理想的成績了，基礎肯定不是很紮實。從家長的描述來看，孩子應該是在小學的時候數學成績就不是很好，長期以來對數學不是很感興趣，在數學的學習上也沒有找到方法和技巧，導致成績一直不理想。
在中考中，數學佔據了很大的比重，也是最容易拉開學生成績差距的科目，因此在必須要重視起來。到了現在這個時候，盡最大努力，爭取能考個及格吧，當然能取得更好的成績當然好了，但是還是要考慮實際的情況。
到了複習衝刺的關鍵期，除了需要對自己的情況去客觀分析和認識之外，別忘了去研究中考試題，掐點去複習以提高複習效率，不指望能面面俱到，但求能有所突破和提升。建議可以給孩子買本試題研究，適合當地省市的，這套書對中考試題的研究和剖析還是比較透徹的，通過對近些年試題的研究和分析，對試題的規律和特徵有一定的把握和總結，對考查的方向、重難點有一定的思考，這對複習備考還是很有幫助和指導意義的。
中考數學考查的是整個初中三年的內容，但還是有重點的，可以根據試題研究的分析再結合自身的基礎情況，可以先有針對性地對一些重點知識點去逐一突破和攻克。比如在中考中實數的運算、分式的運算、方程和不等式等都是考查的重點，這一塊內容難度不大，基本上以運算為主，那麼就可以讓學生先對這塊內容進行有針對性地複習和鞏固，爭取能一點點做到突破和提升。
要應對中考，就需要去了解中考，可以去找到近些年的中考試卷先來做一做，一是對自己目前的情況做個摸底，二是瞭解中考試題的結構和考點分佈。在做題的時候儘量嚴格按照中考考試的要求和標準去完成，在做完之後可以找一位比較懂的老師來給學生批改並做一簡單的分析，針對學生目前的情況尋求一些好的建議和方法。
學生在做完一套試卷之後基本上對自己掌握的和還沒有掌握的有了一個大致的認識，這對自己之後的複習也是一種指導，給自己定一個目標和計劃，對之後複習的重點做一個規劃和安排，對於基礎薄弱的學生我們不指望把所有的題目都去攻克，一定要適合自己的情況，比如先把試卷上的基礎題去攻克，那麼就要去分析哪些題目和知識點在中考中的考法比較基礎，結合自身的情況，把自己能做對的先放下，重點去學習那些目前還存在問題的知識點和題型，從基本知識點和方法出發，在掌握基礎知識點和方法的基礎之上去找一些相關的練習題來做，進行專題複習和鞏固，直到完全掌握這個知識點和這類題目的解法之後再進行下一個知識點和題型。
在數學的學習中，需要做好錯題積累，在積累錯題的時候一定要去總結和思考錯誤的原因是什麼？應該如何去改正？在下次遇到類似的問題的時候應該要注意些什麼？把解題的方法、思路和細節要完全弄懂，在平時的學習和複習中改正的錯題越多，到了考試的時候出錯的可能性就會越少，那麼成績也就會越好。
現在到中考也差不多還有100天的時間，利用好這段時間，做好規劃和安排並堅持下去，一定會有非常大的收穫。保持一顆平常的心態，將大的目標和任務融入每一天的學子之中，難的不會，就從簡單的入手，慢慢去積累和拓展。
胡老師數學教育
張老師數學輔導
數學成績不斷下降，其他的科目有沒有存在同樣的問題呢？
數學是一個邏輯性很強的學科，在小學教育中主要注重基本概念的理解和數的基本運算，到了初中會涉及到更高的問題。數學的學習過程中，如果前面的知識點沒有掌握，後面的知識在學習和應用中就會存在很大的問題，這是需要引起特別重視。
孩子初一的時候數學成績就不佳，到了初二更低，整體呈下降趨勢，我們首先要分析是什麼原因造成這種現象，才能更有效地提出相應的解決方案。
心理方面是否存在畏難情緒？如果有，怎麼解決？
初中階段的孩子，正處於情緒波動比較大的階段，性格比較好強的孩子有可能越挫越勇，但性格比較弱的孩子則有可能在挫折中產生畏難情緒，從而在潛意識中認為這個困難對她來說是不可逾越的。當然，也有可能因為不喜歡數學老師而導致對數學不感興趣，在基礎階段沒有做好，後面自然就跟不上了。
針對這種情況，我們需要做到：
首先要讓孩子樹立自信心，讓她覺得困難並非不可克服。一方面家長在和孩子進行溝通過程中要注意此方面信息的傳遞，另一方面要針對孩子的這種情況制定對應的學習計劃。這個需要有豐富教學經驗的老師來根據孩子整體知識點調查後製定，根據初中數學的整體根本性架構，各個知識點從易到難捱個解決，讓孩子從一個個問題解決的過程中收穫喜悅和自信。
明確學習的目的：學習是為自己而學，不是為別人而學。不能因為不喜歡這個老師就放棄這門學科，這是不對的，畢竟人生的道路只有自己走下去才紮實。
是否沒有建立良好的學習習慣？
我們經常會說一句話叫做“難者不會，會者不難”，對於學習習慣比較好的學生來講，作業其實是比較簡單的，只要在上課的時候能夠專注聽講，下課後稍加複習就可以輕鬆完成作業。
孩子之所以會做作業做的很晚，有可能是作業佈置的比較多，也有可能是時間分配上除了問題，但最大的可能是知識點沒有能夠很好的掌握，或者說在概念和應用銜接方面出現了問題。
針對這種情況，我們需要做到：
給孩子做些專注力方面的測試，看下是否專注力相對比較弱。如果專注力偏弱需要做的是：1、每天分配20~30分鐘左右的專注力訓練時間；2、清理乾淨孩子的學習環境，少些干擾源；3、利用“番茄時鐘法”增強孩子的時間管理能力；4、孩子學習的時候儘量不要干擾；
尋求數學老師的幫助，家長幫助孩子整理好初中數學的基礎概念以及相應的練習題目，讓孩子能夠有針對性的進行練習，建立起概念與應用之間的鏈接。
良好的學習習慣：無數人總結出來的“預習——學習——複習——練習（應用）”這個經驗非常有效。剛開始的時候無論多晚，都要督促孩子做好明天科目的預習工作，並且把預習過程中發現的問題記錄在專門的預習本上，帶著問題去聽課。問題解決，將過程記錄下來；如果沒有解決，就要找老師去尋求幫助。而對於老師來講，是不會拒絕回答學生所提出的問題的。
孩子在回家後，先不要急於做作業，而是要先認真梳理下今天所學的知識，大致先過一遍，然後再開始做作業，這樣的效率要比之前快很多。
尋找好的學習方法
任何一個實踐過程都有方法可循，更何況學習。好的學習方法可以讓學習過程變得簡單。
數學是一門邏輯性非常強的學科，各個知識點之間的關聯相對也比較緊密，所以在數學的學習過程中，建議孩子們使用一種叫做思維導圖的工具。將每個知識點之間的關係用圖形的方式呈現出來。當圖形展現出來後，基礎知識點、重要知識點就變得非常明確，對於關聯度比較強的知識點需要重點掌握，而關聯度較弱的知識點，只要掌握好相應的題型就好。當所有的這些清晰後，再配合各個知識點之間針對性的訓練，數學的學習就會變得很簡單了。
結束語
上面所說的這些方法，不僅對於數學，對其他學科的學習也非常有用。但對於家長和孩子來講，方法並不是最重要的。重要的是孩子自己內心要明白自己為什麼而學，明確學習的目的後，從自己內心真正明白自己想要得到的，自己的目標究竟是什麼？
只有明確這些信息之後，才能真正明白學習是自己的事情。學習中的難關，別人（無論是老師還是家長）只能幫自己指點方向，但最終還是要靠自己來解決。明白這個，樹立正確的目標，然後按照正確的學習方法學習就好。
全腦開發程老師：教培戰線的一名老兵，主做全腦開發師資培訓、家庭教育指導、靈感寫作踐行者&推廣者，期待與更多的朋友一同交流。全腦開發程老師
你姑娘初一開始只有60分，初二40分，下半年初三了，不知道你們那邊數學是多少分制的如果是100分的話，孩子其實在初一就有問題，問題還不小，60分剛剛及格，一般這個情況預估後面的大題應該都得不得高分甚至不得分，初一數學剛開始的代數合併同類項應該是比較簡單的就是比較麻煩，這個應該不算太大問題，後面的動點題可能就會難一點了，初二剛開始全等三角形，如果在初一沒有大量做題，初二剛開始學的時候很多時候反應不過來，後面的二次函數，真的會讓人崩潰，初一成績好的初二都很有可能掉隊，我個人認為你家孩子如果在沒有任何干涉比如補課，或是家長陪寫的情況下到40分應該還不算掉很多，孩子本身基礎就差，現在初三，看到這個成績慌了，我個人認為你家現在如果想提高數學成績的話需要找一個老師從初一第一冊開始系統的一對一，現在是暑假，離開學一個月的時間，好好的抓起來，提高30分應該不成問題，成績好的孩子想要考滿分到初中真的不是很容易，但是分值少的孩子完全把心放在學習上多個20-30分真的很容易，加油！
幸福33555916
給您的建議有以下幾條：
第一.抓孩子的計算能力孩子初一60分的話證明計算準確性不高利用暑假每天50道有理數計算。
第二.初二40分很有可能最後的圖形題沒怎麼得分，利用暑假把全等三角形和多邊形證明題再濾一遍這個沒有秘訣就是多做題自己歸納做法。因為所以科學道理，什麼是判定定理什麼是性質定理一定要搞懂。曲一線的知識清單給孩子買一本這個能用三年。刷題不要瞎刷，需要會分類。給孩子準備兩個本第一個本記所有公式寫一背5，第二個本歸類題型，例如：第一個類型拉手圖形註明此類圖形的特點，所用公式，我為什麼要用這種公式，解題步驟。以此類推。特殊Rt圖形……。給孩子準備三色筆對這圖自己畫。初三上半學期依然是幾何一定要叫孩子練習自己畫圖排除干擾線，證明題沒有一句是廢話一般後面的結果找前面要只要孩子多做題一定能總結出自己的方法。
別人給的永遠是別人的，自己學到的才是自己的。孩子學習效率不高家長不能只看孩子寫作業到幾點應該注意為什麼到那麼晚。您孩子注意力不集中效率低下應該從這個暑假開始管了 。如果說開學還沒有起色那麼就要考慮1對1了。
神罰之觸
說老實話，現在著急有點晚了，但不管如何，應該幫孩子一把，不求多好，但求提升。籤於孩子現狀，不要去刷中考整卷，更別指望能做壓軸大題，從初一的知識開始，每個單元知識點逐一考核，哪個知識點不通立馬解決，還有三個月時間，孩子願意努力的話提分還是有希望的。初中數學教材是代數幾何交替學的，從實數運算到二次函數，所有知識點都是環環相扣的，某一點斷了後面基本上就跟不上了，有的知識跟物理化學也是相關相連的，所以說，不要慌，合理按排時間從頭來，能多一分是一分。
三色米蘇揚
如果有條件找1對1補課老師。如果沒有時間的，可以找一些網課資料看看。如果孩子是主動學習的話就好辦了，做一本練習冊。把練習冊裡的錯題的知識點全部弄回，不會的題全部弄懂。要質量要效果，不要數量，不要速度。只要是一本下來，他的成績就會提高了。當然這個是需要很長的時間，還有很多的精力的。加油吧。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。
能提分的大劉
如果孩子自已有心肯讀，這個暑假就要捨得花錢了。數學一對一補，必須從初一一直到初二下。其次補一下閱讀理解，這也是提高的一個重要因素。
用戶9310902446691
根據你的描述，可能你的孩子在學習方法上有待改進，學習時間長但效率可能不高。說得簡單點就是你的孩子不懂得怎麼學習。
才子書法
我女兒也是開學初三，數學從初一到初二都是一百零幾。我看她主要就是一單元一清。不明白的馬上問老師，再就是準備個錯題本，錯的題記下來，認真改正。也方便以後複習。還有就是概念要背熟！希望能幫到你！
