中西英才

結合程老師多年的教培行業經驗，這個要根據具體情況來進行分析。首先我們要明確關於私立初中和公立初中的概念以及兩者之間有什麼區別。

公立初中和私立初中的性質不同

公立初中（高中）是由國家統一規劃、建設的由國家相關教育部門委派老師管理、承擔教學任務的學校。由於是國家教育相關部門進行管理，老師一般都屬於事業編制，只要不犯一些原則性的錯誤，不會因為教學質量等原因被辭退，有些時候還會出現一些類似於數學老師教學質量不高轉而去教體育的案例；

私立初中主要有兩種形式：其一是以民辦教育機構因為自身教學質量以及生源人數達到一定量能後，自己組建教育集團，自己購地辦學，這種形式的民辦初中相對較少；其二則是房產公司在進行樓盤規劃的時候，由於樓盤規模比較大，加之需要一些額外的賣點來吸引業主入駐，於是在規劃初期就將小學或初中包含在內，這類學校的師資主要是和合作的學校聯合培養，老師就像公司員工一樣屬於聘用制（這種形式一般以小學或初中居多，高中很少。一方面是因為辦學難度，另一方面是因為高中階段的教育並非九年義務教育範圍，除了高中之外，還有高等職業技術學校作為高中階段教育的補充。）；其三，一部分公立學校出於自身實際情況，將初中部分離出來，作為私立初中，從而為自己吸收更為優秀的生源。

2、公立初中和私立初中的生源來源不同

公立初中承擔著國家九年制義務教育的主體任務，生源主要來源於學校周邊的對口直升小學以及周邊片區劃分內的適齡學生。也就是說，由於九年義務制教育的原因，無論學生成績好壞，只要學生戶籍在學校片區範圍內，都要直升，學校不得以任何理由拒絕接收。

這樣，公辦院校的學生難免會良莠不齊，難免會有一些基礎不是很紮實的學生進入。這部分學生在初中階段如果沒有抓緊，就會增加學校的管理難度和教學難度，難免會影響最終中考的過關率和進入名校的比例。

私立初中現在我國大部分地區主要採用的有兩種方式：

• 搖號+面談：教育主管部門（各地市教育局）在相關公共平臺（微信公眾號平臺或官網）公佈報名時間，並提供相關的報名入口。家長（學生）通過報名入口進行報名後，學校按照規定的時間在相關部門的監管下對報名的學生進行隨機電腦派位，這個結果最終由公證部門進行公證後生效。對於搖號沒有錄取的學生，隨即進入面談環節，搖號和麵談的比例為4：6（錄取100名學生，搖號錄取40名，面談錄取60名） 。面談環節同樣由學校組織，在規定時間內在相關部門的監管下進行，面談詢問過程中主要從學生的品德修養、基礎知識、創新能力、團隊協作等方面進行考核，在面談現場直接打分，由學生簽字後生效。面談整體結束後，由學校根據需要錄取的人數，按照整體成績的高低由上至下排列，名額滿了的那個就是錄取分數線。所以每個學校的錄取分值都不一樣，滿分180，有些學校的錄取分值有可能是172分，也有的學校可能只有120.

• 根據選拔考試分值進行錄取：對於沒有執行搖號+面談形式錄取初中生源的地區基本上採用這種方式，學校根據合作點的推薦，組織學生進行考試，根據考試得分，結合學生日常成績選拔優質生源。

根據公立初中和私立初中截然不同的錄取方式就可以看出，兩者之間的生源在剛開始的時候就明顯處於不對等的狀態，私立初中的生源明顯要由於公立初中的生源。

3、公立初中和私立初中的收費不同

由於初中階段仍然屬於九年義務教育的範圍，所以公立初中是不收取學費的，主要收入來源於國家撥款，而私立初中由於屬於民辦教育，學費作為私立初中經營收入中佔比比較高的一部分，在學費收取這方面是沒有太多的限制，只要經由當地教育主管部門以及物價局的審核批准方能進行。所以，一般私立初中的收費都比較高。但初中階段基本上一個學生六萬也就基本差不多了（某些私立初中的學費對2019年的新生已經漲到了1.2W/學期）。

如果家長想讓孩子上私立初中，銀子首先要備好哦。

4、公立初中和私立初中的教師待遇不同

公立初中的老師屬於事業編制，在工資上有一套相對比較嚴格的管理體系，而私立初中的老師屬於聘用制，就像一個公司裡的員工一樣，薪資待遇相對比較靈活，加之教師的薪資還和學生的成績掛鉤，對於一些教學質量非常好的教師，工資還是比較高的。同樣，這些老師的課時數以及對學生的付出也是比較多的。

5、公立初中和私立初中的教學質量存在差異性

一般來講，私立初中的老師薪資和學生考核成績是有關聯的，教學質量比較高、日常對學生成績抓得比較緊的老師工資相對較高，所以老師對於學生的學習抓得很緊也是很正常的。

而公立初中，相對來講對於學生的學習方面抓得就不像私立初中那樣緊，更多的是完成教綱內的相關要求。

公立初中和私立初中相比，公立初中的老師更側重與學生的全面發展，也會強調家校配合。私立初中一般更側重於學生成績的提升，所以日常測評會比公立初中多三成以上，這也是多數學生家長為孩子選擇私立初中的原因，畢竟高考的指揮棒還高高懸掛在我們每個家長的頭頂。

綜合以上幾點，程老師認為大部分私立學校在各個方面（除了收費）還是優於公立學校，而且在相當一部分私立初中裡，對於初中生興趣點方面的培養還是比較重視的。建議家長為孩子選擇私立初中。同樣，還有一部分學生家長是不得不為孩子選擇私立初中的，主要有以下幾點理由：

1. 戶口政策：外來務工人員，具備一定的條件，可以上務工地公立的幼兒園、小學、初中、高中，但卻必須回到戶口所在地參加高考。這部分家長就更希望孩子能夠進入私立學校，從而擁有更良好的學習資源，多學些東西，從而回到當地參加高考的時候能夠擁有更多的優勢。
   

2. 所在地中學教學質量不行：按照片區劃分的原則，孩子可以在本學區的X中學就讀，但X中學整體教學質量和其他學校差很多，孩子在這裡上初中，有可能學不到太多的東西，從而難以在高中階段的學校中跟上教學進度，甚至有可能在高考中失利，而這些後果都是家長和學生們難以承擔的。這個時候，家長往往選擇給孩子報私立初中。

總而言之，初中階段對於學生是非常重要的，想要將來高中階段能夠稍微輕鬆些，一個良好的學習基礎是必不可少的。同樣，家長在選擇私立初中或者公立初中的時候，也要結合自己的需求和現實情況進行選擇。畢竟，不是每一個私立學校教學質量都是很好的，也不是每個公立初中教學質量都弱，所以我們需要加強自己的鑑別能力，做出正確的選擇。

全腦開發程老師

我是教學專車，給你帶來別樣的思維空間。

私立和公立優劣難以比較，拋開經濟，就看對孩子將來的定位如何。給你講一個我同事的事例。

孩子要讀初中了，進自己工作的學校生活方便，而且能獲得全校最好的教學資源。同事夫婦權衡再三進了私立初中，學費每年5萬。大家認為犯不著，憑孩子的能力和學校的優待，三年成績肯定不錯，而我同事的一番話，讓所有人沉默。

家庭不同，對孩子的影響不同；孩子不同，同學群儲藏的能量不同。

公立初中招收本鄉鎮地段生，還有大量外來務工子女。本鄉鎮學生父母基本是當年讀書時處於中下游的，當年好的學生早不在本地了，即使留在本地的經過幾年發展，成了氣候的，也都把子女送到更好的學校了，留在本地的都是極為普通的家庭。受家長及家境的影響，本地地段生整體素質好不到哪裡；更不必說那些㡳層外來務工子女了。

私立初中招生不限地區，費用高，一般家庭承受不起，能承受的都是有實力的。家長要麼有文化要麼見多識廣之人，從小受薰陶的孩子，整體素質較高。

將來立足社會靠個人能力，更要靠人脈資源。普通人的班級，若干年後絕大部分是為一日三餐奔忙的人，少有可以利用的人脈。

家庭背景不一般人的班級，若干年後隨便哪一個都有互相利用的價值。

讀書是為將來工作，選擇學校是為孩子前途投資，只要可能就要為孩子打造高起點的平臺。選擇私立初中就是為孩子搭建的高起點平臺。現在多花點錢，值得的，這些人脈資源將來花大價錢都買不來的。

讀書選擇學校不僅為成績，更為孩子將來收集人脈資源。

各位，我同事的看法是不是讓你腦洞大開？

好了，專車到站，請帶走我的思維，下次再來，不忘點贊留言轉發。

教育專車

我家女兒上的私立學校，在3000+的學生中成績在學校一直穩居前十，但是升入高中後，孩子頁努力學習，可成績卻上不去，找原因發現 私立學校是逼出來的，後我果斷把兒子送人公立學校，現在孩子在600+ 穩居年級第一，在7000+ 市聯考第一，在德智體美勞方面全面發展

天天天藍tttl

這個問題我來說說我的觀點。我所在的縣城有一所私立初中，它每年考上縣重高的比例很高，大概可以佔到40%左右，所以在當地的威望很高，特別是一些農村的學生，都把能否考上這所初中當作自己的學習目標，每年考這所學校的學生很多，選拔學生也很嚴格，除了及少數的優秀學生（大概不到30個名額）學費有優惠，大概在6500元左右，其他的按B 、C 、D 、E 劃分，學費也是由低到高區別對待。我女兒小學畢業，由於學區是當地的一所最好的公辦初中，抱著試試的心態，去考了這所私立，結果發揮不錯，考了B 檔，學費是16000元，按正常情況的話，去這所私立，中考考個重高的實驗班沒有什麼問題，由於私立學校管理嚴格，需要住校，我女兒喜歡住家裡自由一點，我們尊重她的意見，上了公辦。初中三年，我們在外面謀生，小孩的日常由老人照顧，由於小孩自控力不強，成績出現波動，差點考不了重高，現在想想都有些可怕。所以按正常情況，私立因為管理嚴格，學生的自由得到控制，嚴於學習，應該比公辦的會更好一些，上重高的希望更大一些。

蝶依美

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，生活在廣州，孩子們一直在廣州讀書。大寶12歲，明年上初中。也在糾結初中怎麼選擇？很早之間就和孩子溝通，選擇權在他手上，如果成績離譜就回老家讀書，父母沒有能力出高昂的借讀費給他讀。

上私立還是公立，關鍵看家庭條件

前幾天有個朋友說，一傢俬立學校差一份是一萬，有個孩子差六十分，他父母一下轉了60萬過去，就為了上這家學校。有錢真是任性。但願孩子也爭氣，有所為。

我有個朋友，這幾年掙了不少錢，兒子上小學就直接送到國外去讀書了。

我家的情況中等，孩子成績也中等，本來計劃上一般的私立學校或者回老家讀書，可是我爭取到了免費上公立的機會，所以如果孩子能超長髮揮，考的不錯，就上私立貴族學校。如果不理想，就上公立學校。

上私立還是公立，關鍵看孩子情況

我身邊很多孩子，就是愛學習懂事知感恩，成績就是學霸級別，雖然父母也準備好了，可是人家孩子自己更爭氣，省名校都來特招。

有些父母條件好，強行把孩子送到好學校，可是孩子志不在學習，成績很不理想，時間一久，會有壓力，容易厭學和棄學。這樣效果就是花了錢，也得不了好處。

上初中的孩子12歲了，已經有自己的想法和主見，我其實最想尊重孩子內心真實的想法和意見，有時候我們認為最好的，孩子他們其實並不會這樣認為，他們覺得適合自己的才是最好的。他們也要學會選擇和取捨，慢慢對自己的人生負責任。和孩子詳細分析情況，重視學習，早點讓孩子有責任感，這樣對孩子也是一種成長。

希望有用。歡迎有不同說法。

書霞育兒說

私立，公立只要是教學質量好，能遇到好的認真的班主任，那就是孩子的運氣，不是說那個學校好，孩子就能學的好，一個原因是遇到不好的班主任，我同事的兒子，考到名校，遇到學校公認的好班主任，結果班主任看不上他兒子，一直批評孩子，本來學習好的孩子成績一落千丈，不願意去學校，老師把他調到最後一排，根本不管他，我朋友多次跟老師溝通，這個老師還是這樣，光抓學習好的，學習不好的直接放棄，這些學習不好的孩子結局可想而知，這是我最熟悉的孩子，看著他長大的，真的和他媽媽一樣為他心痛，可見遇到好的班主任是多麼的重要，學校再好也沒用。二是學校的風氣也很重要，如果大家都學習，那麼孩子不一不覺的就跟著養成了學習的好習慣。所以不管私立公立，只要分到一個好的班級就好了。

落雪丶

私立學校是現實版的市場經濟，公立學校是保守派的計劃經濟。二者各有特色，不一而足。

我親自到過私立學校，也詢問了一些在私立學校上班的教師和上學的學生。我們這裡的私立學校管理模式基本上是一樣的。

一、對教師的管理

全部都是“量化”，“分值”，“權重”，然後就是相應的報酬。學校只要用到教師的勞動，肯定會有一定的回報，只是多少之說。因此：

1.所有的教師都希望多代課，爭著搶著代課。

課時越多，報酬越高。個別教師千方百計地尋求機會多多代課，有的一天基本上不閒著，堂堂上。還有的教師連續兼任三個班主任，一個班主任一個月500元，很可觀的。不過，主科副科的報酬是不一樣的。所以，私立學校的課不愁分不出去。

2.多幹活成為習慣。

所有的工作都有人幹，並且毫無怨言地主動積極地去，只要領導吩咐了，一準高高興興的，發過來，如果領導不過他分配活，他卻要鬧情緒了。例如，監考，閱卷，打掃衛生，體育比賽上做裁判，組織學生活動，參加越野比賽，跳繩比賽，領操等等各方面的教育教學管理行為，非常非常順利地就安排好了，從來沒有人推三阻四的。

3.畢業班教師

如果有一個學生考入“985”或者“211”大學，所有的任課教師除工資以外，每人獎勵10000元人民幣。一本大學一個，每人獎勵5000元人民幣。

4.年級組長，教導主任，副校長，校長的工資待遇更加高。副校長和校長實行年薪制，50萬～100萬。

二、對學生的管理

1.實行封閉式的嚴格管理制度。學生一天到晚吃住等一切活動全部都在學校裡。

2.學習上獎勤罰懶。學期末考試拿到學校規定的名次，直接發給獎學金（在下一學期學費中扣除）。年級第一名基本上不要拿學費了。

3.學生如果違反紀律比較嚴重，一般情況下就會罰回家閉門思過一週，寫好保證書，真心悔過才能回校繼續上課。

4.如何學生一律不準使用手機，一經發現，就地摔碎，並且要罰款。

5.如果有人上課遲到1分鐘，那麼，下一次這個班所有人就要早到教室1分鐘，依次類推。

7.試卷上的題目如果是老師講過的，你做錯了，那麼，錯一題罰款1元，依次類推。

所以，凡是在私立學校上學的學生，個個都是緊繃著神經，不能做錯任何事情，否則就會受到處罰。學生的管理上升了檔次，學生們必須好好學習，不敢怠慢。看看到底誰管，同學們紛紛爭先恐後地學習，學好了還有獎金呢。

私立學校像不像一個充滿競爭的市場？

三

公立學校則完全與之不同。

教師見到工作則推三阻四的，課外不好分，零活沒人接，原因很清楚。教師的工資每個月幹多幹少基本上一樣，區別不大，退休後有養老金，非常穩定。只是，工資比較穩定。

學生的學習全靠自覺，沒有人強迫學生學習，考好了也沒有那麼高的獎勵。

公立學校與計劃經濟管理模式像不像啊？

四

私立學校工資高，但是，工作量非常大，否則，你也拿不到高工資。

公立學校工資不高，工資變化不大，沒有那麼多的閒活讓人頭疼。

公私學校的特點完全不同，花落誰家，何去何從，全憑自己！

中小學教育者

初中還是建議選擇公立中學，雖然我是一位民辦中學教師。

中考不是一個學生終極目標，他們初中畢業之後要參加高考，通過高考走向心儀的大學才是學習的重要方向。進入高中時，民辦中學可以適當考慮。

大家知道，民辦學校因為沒有財政拔款，存在著生存壓力。這種壓力逼著他們對學生進行“掠奪式”挖掘，到了高中之後，成績很快就下降了，跟不上班了。為什麼為會這樣呢？

第一，初中教學實行的是“野蠻式”教學方式。

所謂“野蠻式”教學方法，強調重複，強調背誦，強調高壓式教學。我與班級裡一位來自民辦學校的學生交流時，他們說，學校裡天天就是背誦，就是默寫；對於學習早就提不起興趣了，到了高中，反而感沒有壓力了。

和學生交流時，他們就用一個字“苦”來描述他們的初中生活。規定時間內如果沒有背出老師指定的內容，非打即罵，學生的成績都是老師打罵逼出來的，很少去主動獲取知識。

第二，初中教學是“竭澤而漁”式教學，過度學習導致學生喪失了學習興趣。

初中知識簡單，民辦學校為了提升成績，加班加點，有時候晚自習教師都在上課；平時音樂、體育、美術等課開不齊、開不足，尤其是到了期中期末考試這些課就停了。學校這樣做教學短期內的確可以提高學生的成績，但是忽略長久規劃的教育必然是一種短視行為，不利於學生長久發展。

綜上所述，如果只著眼於眼前，比如說通過中考考一個高分，好上重點中學，進入民辦學校也無可厚非，但是如果考慮長遠，給高中預留下學習的激情和熱情，那麼我還是建議您選擇公立初中，這類學校一般都比較注重學生的均衡發展。

青衫李探花

作為一名半年前剛經歷小升初的一線老師，談談個人看法。

首先，不能把私立初中和公立初中平行對比，小升初時，家長關注的是名校裡的私立和公立對比。

公正現實地講，一二線城市中，小升初排名前幾位的名校確實私立居多，確實難進。

普通私立初中不多說，下面來說說我瞭解到的私立名校的優點。

私立名校老師們教學以外的雜事較少，專心教學，教學進度也教快。學生生源好，都是區域內的拔尖學生，學習氛圍好，學生學習自覺性強，抗壓能力也能漸漸被訓練出來。而且很多成績中上等的孩子，去了這裡之後，學習潛力能充分挖掘出來，上升空間大。同時，家長大多是非常重視教育，素養好。同學圈子挺重要，優秀生是未來社會的經營，是自己日後的重要人脈資源。

所以，儘快私立初中名校收費貴，但家長們都趨之若鶩啊。但因為競爭激烈，所以難進啊。

只要孩子成績優秀，選私立初中的名校是挺好的選擇。

當然，很多區域的公立名校也非常厲害，我們學校的初中老師工作特別拼命，吃住學校，全天教室裡辦公，成績在區域內很拔尖。

所以，我認為小升初升學，選擇所在區域名校時，應該首先參考升學率、師資。

小學教育栗子老師

孩子小學在九年一貫制重點學校，通過小升初考試進入了私立中學。下面我做兩個對比分析，希望為讀者選擇增加一點思路。

和小學同學比。孩子最終選擇私立中學的原因是考進了重點班，在我看來，優秀的同學、優秀的師資，這樣的學習環境是公立學校無法比擬的。公立初中實行陽光分班，班級同學參差不齊，老師配備也是全校平衡。私立中學必須住校，強制隔絕電子產品，每天10點睡覺，六點起床，學習生活非常規律。公立學校的孩子，基本沒有十點之前睡覺的，父母和子女相處時間多，但親子融洽很不容易。從學習角度看，私立學校學習的深度、廣度要比公立學校強，孩子始終在有壓力的氛圍中努力。孩子現在初二，總體感覺她的學習能力、生活能力、交往能力要比公立學校同學好一些。

和初中同學比。首先從成績來看，入學時孩子在班級中等偏下，現在已進軍到第一梯隊；也有入學時表現優異的孩子，現在已跟不上教學節奏。出現這種變化的核心在於孩子是否適應住校生活。自主學習能力強的孩子在哪都一樣，但有些離開父母不學習、離開輔導不會學的孩子就不適合住校。其次從交往來看，性格隨和、思想成熟的孩子在私立學校更容易被老師和同學接受。那些沒主見、愛八卦、隨風倒的孩子離開父母監管，在思想上容易陷入混亂，直接導致無法安心學習。

在我看來，選公立還是私立，主要看自家孩子的未來規劃和現在表現。您在做出選擇之前，不妨對各個學校的教學、管理、升學、理念做一個全方位的考察。只有客觀理智的分析，才能有堅定無悔的選擇。

關鍵字: 公立 私立 初中