教育學常考的“第一”和“最早”
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教育學常考的“第一” 和“最早”
“第一”
1.昆體良編寫的《論演說家的教育》（又稱《雄辯術原理》）是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教學法的書。在這一著作中，昆體良將學習過程概括為“模仿—理論—練習”三個階段。
2.培根是科學歸納法第一人，1623年在《論科學的價值和發展》一文中首次指出應該把“教育學”作為一門獨立學科從學科分類中提出來。
3.凱洛夫的《教育學》，被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，對新中國成立後乃至現在的教育都產生了很大的影響。
4.蔡元培在中國近代史上第一次明確將美育列入教育方針，並提出“以美育代替宗教”。
5.癸卯學制是我國正式實施的第一個現代學制，是實行新學制的開端。
6.壬子癸丑學制第一次規定男女同校，廢除讀經，充實了自然科學的內容，並將學堂改為學校，是我國教育史上第一個具有資本主義性質的學制。
7.亞里士多德的《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現象的著作。
8.韋克斯勒智力量表是世界上第一個分段智力量表。
9.亞里士多德在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。
10.1957年《關於正確處理人民內部矛盾的問題》中提出，“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”，這是新中國成立後頒佈的第一個教育方針。
11.德國心理學家和教育學家赫爾巴特被認為是“現代教育學之父”“科學教育學的奠基人”，他的《普通教育學》被公認為第一本現代教育學著作，該書的出版奠定了近代教育學的科學體系。
12.“教育學之父”誇美紐斯首次提出並論證了直觀性、系統性、量力性、鞏固性和自覺性等一系列教學方法。
13.1994 年《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中提出“增強適應時代發展、社會進步，以及建立社會主義市場經濟體制的新要求和迫切需要的素質教育”，這是首次提出素質教育的概念。
14.最早將“教育”一詞連用的是孟子，出自《孟子·盡心上》曰：“得天下英才而教育之，三樂也”。
15.生物起源說是第一個正式提出的有關教育起源的學說。
16.
裴斯泰洛齊第一個明確提出“使人類教育心理學化”的主張。17. 康德第一個將教育學作為一門學科在大學裡講授。
18.《新教育大綱》是我國第一部系統運用馬克思主義的觀點和方法闡明教育原理、理論聯繫中國實際的著作。
19.馮特於1879年建立第一個心理學實驗室，標誌著心理學的誕生。
20.行為主義是心理學的“第一勢力”。
21. 識記是記憶的第一個環節。
22. 艾賓浩斯第一個對遺忘現象進行了比較系統的研究。
23. 1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》一書，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。
24. 房東嶽翻譯了我國出現的第一本教育心理學著作——日本小原又一的著作《教育實用心理學》。
25. 廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。
26. 比納—西蒙量表是世界上第一個標準化智力測驗量表，1905年。
27. 知識獲得是知識學習的第一個階段。
28.“壬寅學制”是中國近代第一個以中央政府名義制定的全國性學制系統。
最早
29.最早將“教”和“育”分開解釋的是東漢的許慎，出自《說文解字》，曰：“教，上所施，下所效也”；“育，養子使作善也”。
30.最早提出“道德”一詞 的是荀子，出自《勸學篇》，曰：“故學至於禮而止矣，夫是謂道德之極”。
31.我國最早提出“課程”一詞的是唐朝孔穎達，為《詩經·小雅·巧言》做註解：“維護課程，必君子監之，乃依法制”，此處“課程”一詞指“寢廟”意為“偉業”，與我們現在所指“課程”含義不同。
32.與現在“課程”含義接近的用法最早見於宋代朱熹的《朱子全書》，曰：“寬著期限，緊著課程”，此處“課程”意為功課及其進程。
33.西方最早將“課程”作為專門術語使用的是英國教育家斯賓塞，他在《什麼知識最有價值》一文中提出“課程”源於拉丁文中“跑道”一詞，故他將課程視為“學習的進程”。
34.最早提出“班級授課制”的是捷克教育家誇美紐斯，他在《大教學論》中首次提出並系統論證了班級授課制；
35.《大教學論》是西方近代第一本系統的教育學著作。
36.最早提出“教學論”一詞的是誇美紐斯和拉特克。
37.《學記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著。
38.柏拉圖是“寓學習於遊戲”的最早提倡者。
39.克魯普斯卡婭創作了《國民教育與民主主義》，她是最早以馬克思主義為基礎，探討教育問題的教育家。
40.我國最早採用班級授課制的學校是 1862 年清政府在北京設立的京師同文館。
41.形式訓練說是關於學習遷移的最早理論。
42.在我國，“課程”一詞最早出現在唐朝；在西方，“課程”一詞最早源於
英國教育家斯賓塞，他最早把“課程”作為一個專門的研究術語。43.學科中心課程理論是最早出現、影響最廣的課程理論。
44.最早對心智技能進行系統研究的是蘇聯心理學家加里培林，他於1959年提出了心智動作按階段形成的理論。
45.最早提出“班級”一詞的是文藝復興時期荷蘭教育家埃拉斯莫斯。
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