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時間不等人，廣大考生更應該集中精力，認真備考。近幾年來陝西省考言語邏輯填空部分難度比較大，在這種情況下，片段閱讀對於整個言語來說就十分重要。考生更應該把握好片段閱讀，爭取在片段閱讀部分不失分。主旨概括題屬於片段閱讀部分常考題型，而且有很多小方法可以幫大家做到快準狠，今天我們就來學習一下“主體排除法”在主旨概括題中的應用。
主旨概括題一般考察的是學生對主要內容的概括能力，即答案必然和主要內容有關係，那麼我們在選擇的時候是不是應該優先考慮包含文段所描述的主要對象、事件的選項？換句話說，如果選項中都不含有文段所描述的主要對象、事件，一般來說，我們可以考慮將其排除。其實上文所描述的主要對象、事件其實就是我們所謂的主體。一般來說，在沒有重點句（並列結構、分分結構）的文段中，出現頻次比較高的對象多為主體。有重點句時，重點句所描述的對象為主體，這時候大家千萬不要被出現頻次高的對象所迷惑。總的來說主體有可能時名詞、對策、事件等。
我們來看兩道例題：
【例1】在現實中的盧浮宮，你需要在蒙娜麗莎的外圍等上數十分鐘，才能湊近那發黃的小畫看上片刻。虛擬博物館此時就可以發揮效用：攢動的人潮沒有了，距離沒有了，推到眼前的只有高度還原的展廳景觀和70億像素無限細膩的細節和質感。而且博物館雖然有豐富的館藏和長期陳列展，但因為空間有限，並不會將所有作品都同時展示在展廳裡，但在數字展廳，那些難得一見的藝術品你都可以隨時觀覽。
這段文字主要介紹了：
A. 數字博物館的優勢
B. 博物館的未來發展方向
C. 傳統博物館的技術侷限
D. 建設數字博物館的必要性
我們來看這道題，第一步，分析文段。文段先通過“在現實中的盧浮宮和虛擬博物館觀看蒙娜麗莎的不同”來說明“虛擬博物館的優勢”。接著通過“而”又講了“數字展廳在空間上觀看藝術品的優勢”。第二步，通過“而”可知，文段是“分-分”式結構，通過與“現實博物館”的比較，重點強調數字博物館的優勢，文段的主體詞為“數字博物館”。因此，選擇A選項。B項主體為“博物館”而文段主體為“數字博物館”，主體不一致。C項主體為“傳統博物館”而文段主體是“數字博物館”，主體不一致。D項“建設數字博物館”文段中未提及。
【例2】對微生物進行科學研究，需要超出常規的研究思路與工具。說到工具，很多人肯定會首先想到顯微鏡。但顯微鏡只適合觀察，如果要進行生化分析的話，瓊脂的作用更加重要。如果你去過微生物實驗室，你會發現大家最常用的實驗工具就是培養皿，裡面鋪著一層富含營養的瓊脂。每一個細菌都能在瓊脂表面單獨長在一個肉眼可見的菌群。每個菌群裡含有成千上萬個完全一樣的細菌，這在生物學術語裡叫做一個“克隆”。因為瓊脂是半固態的，細菌的位置被固定住了，無法在菌群之間自由往來，這就等於將一個細菌克隆並擴增到足夠大的量，卻沒有遭受其他細菌的汙染，只有這樣，科學家們才能對其進行生化分析。
這段文字主要說明：
A.在微生物研究中顯微鏡的作用有限
B.瓊脂在生化分析中發揮著重要作用
C.“克隆”技術使生化分析更具操作性
D.在實驗室裡科學家是如何進行生化分析的
大家看這道題，和剛才的略有不同，大家會發現這個文段有重點句“但顯微鏡只適合觀察，如果要進行生化分析的話，瓊脂的作用更加重要”，這句話強調的是瓊脂對生化分析的重要作用。而提到“瓊脂”這一主體的只有B選項，因此正確答案為B。
主體排除法是不是很有用呢，但是絕大多數題可能並不會一下子將3個選項都排除掉，可能幫大家排除兩個選項的情況更多，大家要仔細再甄別。
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