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意識到有差距說明你還有進取心，趕緊學習吧，使勁學，這個時候正好是疫情期間，抓緊學習，學到忘我。開學就能趕上了

輝啊輝子

鼠年本是本命年，提前準備了紅衣紅襪紅領帶，誰曾想，疫情的出現，我陷入深深的沉思之中。

1、35年前，初一下期，學校三層樓六間教室，成為危房，三個年級六個班級一夜之間，沒有有了上課的地方。底樓兩間教室用木棒支撐，勉強使用。於是，三個年級依次上課，我們初一年級週一週四上課。一週就上兩節課。

2、初二，一個位小鬍子老師，脫產學習結束，任我們班的班主任。組織我們經常抬起黑板，搬起桌凳，或到鄉電影院上課，或到農村堂屋上課，或到一個大隊廢棄的酒廠上課。地點很黑，沒有什麼光亮。班主任的得到校長的任務，就是把這些孩子拉扯到初中畢業。

3、三個學期幾乎沒有怎麼學習，拉下的課程可想而知。遠比這個寒假荒廢更多時光。

4、初三伊始，新的教學樓竣工，我們終於有了固定的教室上課。首先，班主任，組織我們上早自習，晚自習。學習沒有住宿條件，把上晚自習的同學安排在附近同學家睡覺。其次，下午放學後，再上兩個自習課，自學初一初二的課程。班會課（那時，還不知是班會課，只認為是班主任專門批評我們懶惰的課），班主任進行勵志教育。一年後，我們年級就讀高中的人數，創學校歷史新高。

5、只要你願意學習，願意在學業上有所成就，任何時候開始學習，都不會晚的。但一定要利用每天的邊角時間去，記憶，刷題。利用週末時間，作業，鞏固，梳理，查漏補缺。自覺抵制手機，電視，小說等的誘惑。相信你定會學業有成。

榮城鄒躍

土地4801

這個是個很普遍的問題，主要造成的原因有兩個，一個是孩子的自覺性，另一個來自父母的監督，

我就是一個認為孩靠自主學習的母親，孩子這幾天上網課，我從不進去打擾她，認為她能自主學習，直到前天老師在微信群裡點名批評了她，上午佈置的作業，晚上六點還沒提交，她可是班裡的尖子生，我這才意識到問題，開始著手調查，發現她在釘釘群裡聊天，一天包括上課時間共計發了兩百多條信息，原來這些天作業也做的亂七八糟的。

從第二天開始，我便隔一會去看一眼，或者坐在旁邊，這兩天她已經開始迴歸正常了。

我覺得家長的監督是少不了的，畢竟是孩子，玩性大也屬正常，萬一學習荒廢荒，儘量陪孩子把荒廢的補起來，或是請老師多幫忙輔導一下，當然教育孩子正常的學習觀，人生觀尤為重要。

不愛管閒事的閒人

你好，很高興回答您的問題喔~
說真的，看到您這樣的問題，真的覺得蠻欣慰的呢。說明您已經意識到自己的不足，在反思了呢。

現在既然已經發現和同學們之間的差距。最主要的，還是需要明確下面該如何去提升的問題。那麼在提升前，就是需要做分析，以便高效針對性的提升自己，以彌補不足的部分。建議您可以從以下兩方面著手做提升的準備：
一：【明確原因】
1：自我反思研究自己與其他同學的差距在具體是哪個領域亦或是綜合方面？
2：這樣的差距是由於自身課程基礎不紮實？
3：是否存在本是與同學同樣的基礎，但同學是否有在額外的付出與學習？

二：【提升辦法選定】。

喵喵兜裡有糖

• 寒假荒廢，和同學們差距太大。這種現象有不少，該如何補回來？筆者覺得從以下幾處著手。

01、現在已經認識到差距了，就從現在起，把心收回來。

亡羊補牢還不算晚。寒假過長，放鬆自己玩“野”了。好多知識似乎都忘了，先收心。

02、重新拿起課本，認認真真地學。制定合理的學習計劃。

把知識點串起來，該記憶的就紮紮實實地記住。開卷有益，只有你拿起書認真學，就有收穫。把學習計劃落在實處。

03、很多學生都是趁寒假用心學習，達到“彎道超車”。

等開學時，給老師和同學一個驚喜。現在還沒有正式開學，你用心學吧。課本知識是有限的，你多用些時間，會把差距一點一點縮小，最後趕上。

04、現在都開設了空中課堂，你用心聽課。沒有理解好的知識和老師聯繫，虛心學習。網課都有回放，你多看幾遍，開竅了就學進去了。

05、學習要考自覺性，自主學習很重要。

只有你心在學習知識上，你的進步會越來越明顯。

作為 學生好好學習是你的“主業”，做錯了，及時改正。奮發圖強，我相信你會把差距逐漸縮小，最後迎頭趕上。

星辰燦爛

你能提出這個問題，說明你也看到了你和同學的差距。那還說什麼，就從現在做起，拿起課本開始學。現在疫情期間，上網課以外的時間充足，立刻行動起來。

一，課前認真預習，找出自己不懂的地方。

二，上課認真聽講，從基礎開始。

三，課後認真複習，及時完成作業。

四，完成當天學習任務後，每天按計劃對以前所學知識，查缺補漏。

五，週末，對本週所學知識歸納總結，並認真複習。

六，並做適量配套練習。

七，持之以恆，不要三天打魚，兩天曬網。

最後祝你與同學差距越來越小。

苦盡便會山花爛漫

看情況。不一定。

如果你過去是學霸，在班級上游。那麼一個月的荒廢，不算什麼大事。一年有十二個月，保證十個月努力認真，足矣。因為你學習能力強大，效率高，一旦你認識到問題所在，馬上回歸正常學習生活，很快就會趕上並反超。

如果你是下游，日常就不曾好好學習，學習能力不強，學習習慣不好，學習方法沒有，這一個月荒廢，對你而言，也沒什麼影響，因為你即使像過去那樣正常學習，也是同樣的結果，選拔性考試，有用的是名次，不是成績的高低，成績差距大，但名次不會變動很大。

最有可能影響的，其實是中游學生。中游學生一努力，可以接上上游的尾巴，一撒手，可能變成下游的頭部。這個區域的學生素質差距較大，有很聰明不太學的，有笨點但很用心的，名次上下變化幅度比較大。一個假期不學，突然回校考試，確實會有較大影響。

但是，說回來，一個月時間，其實並不長，在漫漫的學習生涯裡，最終影響很微弱。所以不需要為此懊惱後悔，馬上止損，馬上開始學習就OK了。最好的學習時機是現在！

只要你能正確認識自己的能力，有效評估自己的學習過程，找出適合你的法子，建立起良好的學習習慣，多思考，多覆盤，保持對外物的無感，堅定不移的走下去，努力做最好的自己，一定會有個性化的美好人生。

學校畢竟只能有一個第一，做第一也不一定是好事。不需要去和別人攀比，這樣很多精力會被消耗在無謂的地方，保持內心平靜，每天讓自己做的更好，最後你會發現，自己的名次也會逐漸上升。

艾昊霖Justin

寒假荒廢，肯定會和同學們的差距拉開，那就要腳踏實地努力奮鬥才是正確的追求完美品質，一步一腳印的功效才能對自己的價值判斷是否，掩耳盜鈴自欺欺人最後吃虧還是自己，努力到無能為力，拼搏到感動自己，同學們你們行的，以後大家學業有成進入自己的心儀大學，十字路口的選擇方向也是大家共同努力奮鬥的目標，加油吧！祝福同學們身體健康，百毒不侵，功成名就而奮鬥[奮鬥][奮鬥]

漳州護目

這個疫情開始臨近尾聲，這次的寒假是放的有點長，很多家長都面臨這樣的問題：長假期間孩子一直處於輕鬆的狀態裡，如今快返校了，怎樣才能把孩子從這種生活里拉出來，如何幫助“假期綜合症”的孩子儘快適應上學節奏？快來看看這幾招“收心大法”對您有沒有幫助

中文病名：假期綜合徵

常見症狀：睏倦乏力、情緒低落、心煩意亂、學習效率低下、精神難以集中

多發群體：即將開學的小朋友、廣大中小學生

病理學分析：小患者在開啟“寒假模式”後，身心極度放鬆，全身心投入到睡懶覺、看電視、玩遊戲、吃零食的生活中，導致節奏紊亂、運動減少、腸胃功能失調、人際交往缺失。由於缺乏過渡性調整，在突然進入規律性很強的“開學狀態”後，身體、精神狀態都難以適應，從而催發一系列萎靡症狀。

治療方法：開學前實施“收心療法”，每天堅持。

收心第1式：模擬開學節奏

一個字：困

提前幫孩子調整好心態和作息生物鐘，模擬開學節奏，營造收心環境。寒假放縱的節奏就讓它快速成為過去時，開學前幾天要按孩子上學時的作息時間起居，按時準備一日三餐，早睡早起，調整生物鐘，適應開學後的“時差”變化。

特別要注意家庭氛圍，讓孩子感覺假期已經漸漸遠離。逐漸減少孩子看電視、上網、出去玩的時間，和孩子商量安排一個合理娛樂時間表。讓孩子保持一定量的體育運動，防止心理疲勞。可通過收拾文具用品、購置書籍等幫助孩子進入學習狀態。

收心第2式：多聊學校話題

兩個字：吃力

跟孩子多談談上學期的學校生活，幫助他回憶開心的事情，比如，孩子要好的小夥伴、孩子非常喜歡的老師、孩子上個學期有進步的事情等。家長也可以讓孩子給好朋友打個電話，談談心，喚起孩子對校園生活和同學友情的嚮往，讓孩子懷著迫切的願望回到學校。

收心第3式：宣洩不良情緒

三個字：反應慢

有些孩子面對開學會產生緊張情緒，特別需要疏導。在開學前，可以跟孩子談談心，暗示孩子具備其他人不具備的優勢，以緩解孩子內心的脆弱和不安，強化其在學校裡曾經有過的正面的、積極的、帶有快感的情緒體驗；幫助孩子宣洩個人的不良情緒，以愉悅的心情投入到新的學習生活中去；讓其明白，上學期成績優秀與不優秀已經成為過去，大家又重新回到了起點，本學期情況如何，主要看誰最先調整好心態，最先進入良好的學習狀態。

收心第4式：制定家庭計劃

四個字：不想學習

從假期的無序到新學期的有序，過渡的關鍵是要有一個詳盡的學習計劃，讓孩子有章可循，有追趕的目標。這樣做既可以讓其感到奮鬥有了目標和方向，又幫助養成了有計劃做事的習慣，同時還樹立起孩子的自信心，消除假期後的失落感。作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃，不僅可以藉機拓展孩子的知識面，同時也讓孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓其覺得“不僅我一個人在學習，我並不孤獨”。

收心第5式：允許緩衝階段

五個字：心在外面野

小學生的生理和心理都還未成熟，長假過後，兒童的心理反差大，如果不注意調節就容易出現情緒障礙，如厭學等，但因為孩子年齡畢竟太小，他們自身難以控制和調節這些問題。對於孩子狀態的迴歸，家長不可操之過急，允許他們開學後度過一段過渡緩衝期，慢慢適應新學期的生活。

開學收心，避開雷區

雷區一：急剎車

假期中，孩子很多方面都處於鬆弛狀態，如果突然承載過多壓力，易導致孩子情緒低落，甚至有牴觸情緒，對開學產生恐懼心理。

雷區二：強制

家長強行遏制孩子的一切娛樂活動，孩子可能產生牴觸、逆反情緒。

雷區三：嚴厲

有些孩子適應開學的時間長，若家長一味地嚴厲責罵，只會激化矛盾，還可能把“壞孩子”的意識植根於孩子內心，激發孩子叛逆心理。

收拾好心情

迎接新學期

祝大家都有好開始！

關鍵字: 差距 學習 進取心