在教育問題上，別指望孩子能“自覺”！有遠見的父母，都會下狠心
我們通常都說：自覺是一種習慣，自覺即自律，自律即自由。
但問題在於，孩子在成長和學習的過程中，到底會自然地自覺自律，還是需要父母的教導？
答案，自然離不開父母的教育。
愛玩，調皮，幾乎是所有孩子的天性。如果父母對孩子放任自流，只能導致孩子缺乏自覺性，難以自我約束。
因此，在孩子的成長與學習中，依靠孩子主動變得自覺，是不太現實的；父母需要做的，還是要對孩子提出要求。
一個自覺的孩子，是離不開父母管教和監督的
藝人伊能靜曾經寫過一封信給自己的孩子，她在信中透露，兒子小時候愛上畫畫，繪畫表達情感超過語言，很有天賦。但孩子畢竟是孩子，有次比賽前，兒子對她說畫畫太累，想在家裡玩不想再畫了。
伊能靜嚴厲地告訴兒子：
“你就不要畫畫，每個禮拜看電視。這個人生是你的，你負全責。神給每個人一樣的天賦，有人願意付出百分之百還心存感激，有人只願意努力百分之二十還喊累，收回這個天賦的人從來不是神，而是你自己。”
兒子好像聽懂了，第二天，他給了媽媽遞了張紙條：神給了你種子，但開花要靠你自己。
引導孩子從所做的事情中獲得成就感
父母可以和孩子一起制定小目標，通過小目標的實現來獲得一定的成就感，進而使得孩子在主觀能動性上有所提升和改善。對待問題時更加的有積極性。
適當的給予孩子鼓勵
家長的評價對孩子來說非常的重要，當父母願意鼓勵孩子時，孩子則會接收到有利的行為刺激，在行動力方面更加的有自主性。懂得鼓勵的家長更加能夠培養出有有自覺性的孩子。
瞭解孩子的興趣
想要孩子真正地自覺，必須讓孩子體會到樂趣，無論是學習還是其他方面，如喜歡踢足球的孩子，自覺性就比其他孩子好，不用催促，他自己就想去踢足球。
瞭解孩子對哪些方面有興趣，慢慢引導，讓孩子體會到其中的快樂。學習也是一樣，只要讓孩子發現學習是有樂趣的，就能養成對學習產生自覺性。
尊重孩子的決定
相信孩子的能力我們非常關注孩子學習習慣的養成。孩子每天放學回到家，我們首先要求孩子必須先完成作業，然後再去玩。剛開始，我們就坐在孩子身邊，後來孩子希望我們出去，她想自己獨立完成作業。
培養孩子的時間觀念
孩子的時間觀念比較強時，在行為表現上會更加的注重效率，進而會更加主動的解決問題，實現自覺性的行為習慣養成。
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