學習的確是一件辛苦的事，並且成效不是立馬可見，而是需要長期的堅持才能看到成果。儘管如此，努力學習仍是高中生當前最重要的任務。
有人問，孩子在努力學習，身為高中生家長能為孩子做點什麼？我們不妨用三個詞來形容：細心、耐心、關心。孩子的學習是一個長期堅持的過程，在這個過程中孩子會遇到很多苦惱與阻礙。這一切都需要家長的悉心關懷，並且用自己的人生經驗幫助孩子渡過難關，同時讓他們知道無論如何，父母都是值得他們依靠。
高中三年尤為重要，對於學生和家長都是一種莫大的考驗。那麼這邊文章就說說高一的學習中，孩子需要父母怎樣的幫助呢？
1．“四性”凸顯。
“四性”即敏感性、社會性、動盪性、閉鎖性。進入高中，高一學生往往會表現出明顯的敏感性、社會性、動盪性、閉鎖性。
敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會性是指對人生的意義、升學等社會問題越來越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見解。動盪性是指情緒容易激動對事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的個人隱私，就是大家所說的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內心世界，有些內斂。
2．“四高峰”即生理變化高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。
生理變化高峰是指進入高中學生生理發育迅速變化，性發育成熟，尤其是男生，在高中會有大幅度的長高。智力發展高峰是指此時的孩子的智力發展、記憶力、判斷力和動作反應力及速度都已達到人體的最高水平。
如果以100作為智力發展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100，判斷力從80達到100，動作及反應速度從90達到100。社會需求高峰是指孩子對愛情的嚮往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質方面的需求都有所上升。創造高峰是指這個階段是孩子一生中最具有活力和創造性的時期。
孩子會有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的願望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態度，很反感家長把他們看成小孩子，甚至會產生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現，想爭取在集體中贏得適當的地位，得到好評和重視。
1、營造良好的成長環境。
學校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創造一個有利於健康成長的家庭環境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進取的精神，保證孩子有寧靜的學習環境。
2、指導孩子學會科學安排時間。
一張是一天的學習生活作息時間表，另一張是一週學習計劃表。學習生活作息時間表，主要是安排學習每天的學習時間和休息時間，從早到晚，從起床到睡覺。一週學習計劃表，主要是合理安排一週內課內學習與知識面的拓寬、發展，課內學習包括日常的學習和單元學習，還包含查漏補缺合理安排。這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現象，有條不紊地學習、活動、休息，有利於提高孩子學習效率和身心健康的發展。
3、放下架子，與子女做朋友。
父母不要以長輩高居，不獨斷，不以孩子氣來教育孩子，與孩子有平等之心，設法與孩子做朋友相互溝通，開展談心活動，不定期召開家庭民主生活會，做到四個一，即倒一杯水，泡一杯茶，與孩子聊一聊，在輕鬆愉悅之中做一次傾心交談，溝通情感與思想。
4、家長要會展現愛子女的情感。
家長不要吝嗇愛子女的語言，不要深藏愛子女的情感，要善於言表，要適時用語言表達愛意，讓他們能體會到愛。孩子是誇好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚、激勵，少用或不用命令式，常用一起商討的口氣形成共識，孩子遇到困難，家長要全身心幫助，這最能取得孩子的信任，能達到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
5、改進育兒方法，多請教教育書籍。
現在的時代是信息時代，社會是開放的社會，孩子吸收了時代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時會指點江山，激揚文字，對周圍的事評頭論足，家長應“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之餘能抽時間讀些心理學、教育學等書籍，加強自己的修養，跟上時代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。
閱讀更多 果老師開繪 的文章
