自律
就是在日复一日的坚持中
对得起每一寸光阴。
自律者出众，
不自律者出局。
网课结束后，两极分化时，有的孩子竿头日上，而有的孩子则一落千丈。
同样的上网课，为什么有的孩子效果很好，而有的孩子下滑厉害呢？
原因就在于孩子是否自律，是否把网络教学当成课堂教学一样，认真对待。
有的孩子躺在被窝里上网课，上的时候迷迷糊糊，上完了，接着睡，不及时复习和巩固。
有的孩子，因为上网课，老师批改作业和在学校时也不一样，在完成作业时就会应付。
一点一滴的偷懒，终会积懒成笨，然后跟别人拉开差距。
01
前几天，被一位藏族小伙的精神感动。
因为疫情原因，大二学生次仁曲桑只能在家上网课。他家在珠穆朗玛峰脚下，村子网络信号很不稳定，发送信息都有延迟。为了能正常上网课，他决定骑车到扎西宗乡“寻找网络”。
为了赶早上8点的第一堂课，他凌晨4点就得起床，从家骑摩托车出发。西藏的天亮得比较晚，早上9点才能见太阳，温度最低的时候有零下13摄氏度。
沿着土路，次仁曲桑得一路骑行近三个小时，才能到扎西宗乡，来回在路上就得耗时六个小时。疫情原因，乡上很少有吃饭的地方，他就从家带一些水和干粮。
因为小学一年级到六年级没有学过语文，次仁曲桑的基础比较差，初中只能上中专。后来参加专业对口考试，被江苏一所职业技术学院录取。
他立志当医护人员，很珍惜学习的机会。他说：“我觉得在这里学习是一个很不容易的机会，我不想落后，想和大家在一个起跑线上，这也是我为什么每天跑这么远去上课的一个原因吧。”
艰苦环境下，他能保持这种学习的决心和吃苦的精神，怎能不让人动容。有条件努力学习，没有条件，创造条件也要认真学习。次仁曲桑这样的孩子，别说是疫情期间，任何时候都不会让自己松懈。在上网课的这次“大考”中，他以自律为自己赢得了掌声。
对于孩子来说，学习是实现梦想的基石，努力和自律就是在为梦想铺路。
02
还有一则新闻，也是让我感触颇深：客厅方舱医院C区，高三学生杨一帆（化名）一边治病，一边积极地准备高考。
杨一帆的爸爸最先被感染，住进了长航医院。随后，他和妈妈也查出核酸阳性，分别住进了方舱医院的A区、C区。因为上高三，妈妈不主张给他买手机，而妈妈要跟密切关注爸爸的身体状况，所以他没有手机，不能上网课。但是他把考试的课程资料全带进了医院，每天给自己安排得满满的，预习、复习、自学、做题，片刻都不马虎。
他说，要充分利用这有限的时间，进行最后的冲刺，不能掉队。
没有手机没有成为杨一帆的借口，不能上网课，那他就用书本、资料、练习题自己复习。他心志坚定，自律性很强，因为他知道未来要努力学习来实现。
疫情期间，人多少都会受影响，而杨一帆还只是个孩子，他边治病边学习，丝毫没有给自己放松的理由。要是放到其他人身上，可能单就对疾病的担忧就已经把人的精神压垮了，而他却能静下心，专注地复习功课，着实令人佩服。
举止不前，和奋勇向前的区别，就在于放纵和自律。剧作家萧伯纳说过：“自我控制是最强者的本能。”
平时，孩子之间的差距并不那么明显，但是遇到问题之后，每个人的差异就出来了。谁也不知道未来，会有怎样的突发情况。
当意外发生的时候，父母得告诉孩子：“越是自由的生活，越不自由。因为你得自己为自己安排，自己为自己导航。不是说没人监督了，就可以随心所欲，想干嘛就干嘛。而是趁这个机会，磨练自己的意志，掌控自己的未来。”
都说越努力，越幸运；越自律，越优秀。虽然做起来不容易，但是做好了，会拥有更好的人生和未来。
03
最近，一份假期作息表，也在网上刷了屏。
这是武汉高二学生朱政给自己制定的假期安排。我们能从这份详尽的作息表中看到，他对时间的严格管理和安排，从早上7点前起床，到晚上12点前睡觉，每件事情都安排得清清楚楚。
下面三行红字更是直击人心：
自律者自强也！坚持才能使计划有意义！
松弛的琴弦弹不出时代的强音！
千万不能碰手机！
这是一个非常自律的孩子，他出生在贫困的务工家庭，从小就知道体谅大人，午饭从来不超过4块的生活标准。他住在学校为贫困生提供的宿舍里，为了不打扰其他同学的休息，每天夜里都在楼梯的灯下学习。作为一个少年，还没有踏入社会，便能有这样的自律意识难能可贵。
《认知突围》里有句话：越自律，认知识能力越强，人和人的差距，就是这样拉开的。一个人的自律中，藏着无限的可能，你自律的程度，决定着你人生的高度。
04
自律说起来简单，要做到并不容易，有时候大人也很难坚持。拿起手机刷剧便忘了时间，熬夜打游戏，定好的健身计划坚持不到三天，无数个减肥的念头止于“明天再开始”……说到底，行动不起来，梦想便只能成了空谈。
好在我们的孩子还小，有很强的可塑性，可以尽早培养他们的自律习惯。这样孩子长大以后，对自己的时间掌控和行为约束的能力便会更强。
培养孩子的自律性，可以从以下几点着手：
告诉孩子规则的重要性
规则的约束，能让孩子清楚地认识到哪里是界线，哪个是标尺。帮孩子建立时间规则，几点读书，几点背英语，并监督他按要求完成。这样孩子会渐渐明白，什么事该怎么做，该什么时候结束。进而，做事的时候，会给自己设定规则，培养自律的能力。
教孩子做好自己，不随波逐流
有很多时候，孩子容易受身边人和环境的影响，这是典型的从众心理。
不能因为迟到的同学特别多，老师没有批评，就可以迟到。规定的几点到校，是准则。而“法不责众”只是一种侥幸心理，该几点上学，还是得几点。按要求做好自己，是自律的首要原则。
让孩子学会为自己的事情负责
交给孩子的事情，不能因为孩子不想干，不愿意干，就退步和妥协，或替他去干。要让孩子明白：这件事情是他必需要完成的，既然交给了他，那他就得为这件事情负责。
这样，孩子遇到困难和问题的时候，才不会为自己找理由推脱。才不会出现，作业没完成，怪妈妈没提醒他；早上迟到，怪爸爸没叫他……
教孩子解决问题
孩子没做好的事情，不要着急数落他为什么没做好，而是告诉他正确的解决方式是什么，这样孩子才会知道哪里错了，问题出在什么地方，下次该怎么做。时间长了，孩子会养成习惯，遇到问题和困难，第一时间去想解决办法，而不是给自己找理由和借口推卸责任。
知道怎么解决问题，会让孩子不惧怕困难，敢于迎难而上，这样对养成自律的习惯很有帮助。
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