陈彦其41211
1、以身示范，树立个人威信
2、创设集体活动，增强办理凝聚力
3、细化管理，常抓不懈
4、努力成为学生的“心理医生”
易查分
这都需要问，我觉得你还不能胜任高中班主任。
学生不是试验品，虽然好的老师都是在尝试摸索中逐渐进步的，但是好的老师必定都要有一颗充满自信的心，有一个完善的教学计划。好的老师，总是成竹于胸，他最起码应该坚信自己可以带好学生，可以做一个优秀的老师。而不是战战兢兢，摇摆不定，不知如何处理，如果真的是这样，请把班主任这个位置让给有能力可以胜任的人去做。
自己再跟着优秀的老师学习学习，拿出工作的热情和爱孩子的心，给自己充电，等可以胜任了，再接手做班主任吧！
果林妈的温馨天地
个人认为要想做好一位高中班主任可以从两个方面着手：1.首先要放低班主任这个头衔的姿态，从高中生喜欢的方面和他们打成一片，让他们觉得班主任是理解他们的，是和他们没有代沟的。2.制定班级规则和宣布学校规则时，一定要让他们，一旦他们违反学校和班级规则，作为班主任的你是第一个受到处罚的，你和他们是感同身受的。
忙碌的全职宝妈
感谢抬爱，这样高难度的问题，真的不好回答。我可以谈谈我的高中班主任怎么对待学生的。
上了高中的学生，基本都有一定的自律，不再是非不分或爱打小报告的小混混。他们有了自己的判断能力，一般都不偏听偏信，除非你的理由充分，能说服他们的观点，他们才会信你，服你，这就是老师面对的难题，要平易近人，不能咄咄逼人；要和蔼可亲，不能盛气凌人，一副我是老师，没必要和你商量，我说得是铁律，不能更改。如此这般，只有受累不讨学生们喜爱，会苦不堪言的。
另外，不能以分数和中考时的排名给孩子排座位和分高低，应该既往不咎，平等对待，既然到了一起，就是缘分，遇见就是最好的缘分，对学生如同自己的孩子或者是朋友，弟妹一样，终将不会有错的，了解孩子的个性差别，因为只要是人，都会有长处和短处，孩子也是一样，取长补短，调动孩子们的各方面的优势和兴趣，让他们自己为班级做贡献，老师就可以在一旁鼓掌了。
还有，跟学生打成一片，为一个共同目标高考而奋斗三年，人们都说，只要上了高中，一只脚已步入了大学门，那另一只脚怎么跨入大学门就是老师帮忙的结果了（因为这时的家长，大多已望尘莫及了）。师者，答疑解惑之人，人类灵魂的高级缔造者。既要培养学生的情商，也要利用孩子的智商，还要成为学生的楷模。记得我的高三老师（人已中年），到了最后高考的一个月，还每天早晨陪我们班晨炼，一直坚持到学校放假那一天，曾告诉过我们，如果连学生的几年苦都坚持不下来，以后会苦一世的，这话已成为我们教育孩子的至理名言。
耐心一点，关爱一些，热心一回，多鼓励（因为人人都爱听好话），给孩子们一些有限制的自由，敏思笃行、臻行至善，尽力而为。
小小薄见，不足挂齿。感谢提问者抬爱。感谢阅读。
5864906970778一剪梅
我没有当过高中的班主任，谈这个问题有点牵强附会，简单的谈谈看法吧!
首先说的是高中老师辛苦，高中的班主任老师更辛苦。从起床铃声开始，班主任老师已经早早的起来，准备同学生一起上早操，清点学生数，有没有迟到的，有没有感冒生病的，做到心中有数。继而就是早自习，还在去教室查看学生早自习的情况;学生吃饭班主任老师也要去餐厅查询;备课、讲课、作业评讲、找学生谈话、了解学生的思想学习情况、临时性的学校集体活动;四节课的晚自习;息灯后班主任老师才离去，这就一名高中班主任老师的一天。
做一名高中班主任如何管理好学生，这是摆在班主任老师面前的一个难题，高中班主任老师面对的是一群渴求知识，期盼金榜题名的学子。管理好他们，除了学校的各项管理制度外;①班主任老师必须了解他们的思想动态，做他们的良师益友;良师，学高为师，身正为范;益友，朋友，知己，学生心里有事有话愿意和你说，和你谈。②做好学生的后勤保障，学生生活上或家庭有困难的，班主任老师帮着解决，感冒生病班主任老师多关心，多照顾。③高中学生大部分已是成年人，他们的身体，他们的世界观已经成熟，说话办事有他的一套，但班主任老师，在个别学生个别事上要超前考虑，具体情况具体对措。④对学习成绩差一点的学生管理更重要，给他们树立信心，找出原因，战胜困难，取得高考的胜利。总之，干好班主任是一个学问，必须把这个学问做好。
超越平凡161778296
不能再打了，扎心了老铁
