差一點遇見你和他

首先，我想談談自信到底是什麼。當我們說要培養孩子的某種品質時，家長首先要明白這種品質意味著什麼，只有這樣才能有目標地去培養孩子。

所謂自信，是指孩子相信自己可以掌控自己的身體和行為，可以應對日常生活中遇到的挑戰。有自信的孩子更加願意學習新的技能和麵對新的挑戰，更加願意與他人合作，因此他們在人際關係中，比如分享、競爭、交友等方面，都會表現得比較好。

要培養孩子的自信心不是一蹴而就的，而是落實在育兒的點點滴滴中。

我們可以從以下幾個方面來著手培養。

第一，規律作息。試想我們成人到一個陌生的環境會緊繃神經，不容易放鬆下來。孩子也是一樣。如果他了解到一天當中發生的事情都是有規律可循的，比如晚飯後，會先玩一會兒。然後洗臉刷牙上床、然後讀繪本，最後熄燈睡覺，這樣孩子容易形成安全、自信和“一切在我掌控之中”的感覺。

第二，為孩子創造足夠的玩耍機會。玩耍是孩子學習瞭解自己、他人和這個世界的途徑。通過玩耍，孩子能學會如何解決問題和培養自信心。比如，從沙發下面找到球，成功地拼圖等，這會讓孩子體驗到最初成功的感覺，覺得我有能力做事情。

第三，培養孩子獨立解決問題的能力。比如，孩子的今積木怎麼也搭不起來，老是倒，孩子沮喪地大哭。這個時候媽媽不要直接上手幫忙。而是啟發孩子觀察和思考，比如“有什麼方法可以讓它穩一點呢？”其實，孩子沮喪的時候是培養自信最好的時候，通過媽媽適當的引導，孩子會明白，原來自己是有能力找到解決問題的方法的。這對培養孩子的自信心十分有幫助。

其實，培養自信孩子的前提是做個正面的家長，關注孩子的點滴進步，不亂給孩子貼負面標籤。

我是美莉

這種情況我也遇到過，我家寶寶今年6歲半了，上中班的時候，幼兒園老師跟我說小孩比較含蓄，膽子比較小，總之就是不自信的一系列表現。後來通過我一學期的努力，幼兒園老師說我家寶貝有了很大的進步。總結一下我的經驗:爸爸媽媽一定要多多肯定寶寶，多帶寶寶到人多的地方去玩，鼓勵她和陌生人說話、交朋友，幼兒園有活動的時候，儘量參與。希望能夠幫到您！

二胎媽媽古月

多參加社交活動，多鼓勵孩子，我女兒小時候也是，她三歲要學畫畫，在番茄苗畫畫後都有分享過程，我女兒最初不肯分享，後來坐著分享，再後來現在自己的位置分享，最後才站到講臺上分享，一直到最後主動分享！這個過程雖然很難，但是我們堅持住了，孩子也得到了鍛鍊，一點點經驗希望可以幫到你！

學習型寶媽團創始人

我大寶不到兩歲就送幼兒園，也是不夠自信。所以我們經過她同意給她報了小主持班。她很喜歡，課堂上經常跟老師互動，普通話很標準，漸漸的愛上說話，會說話，自然而然非常自信了。幼兒園的活動，她經常當主持人。

如果寶寶不敢開口，不夠自信，你也試看看報個寶寶喜歡的興趣班，多主動，多溝通，多互動，多鼓勵，肯定沒問題的。

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你好，很高興能為這個問題分享我的經驗！因為我兒子也曾經是一自信心不足的孩子！

1.造成孩子自信心不足的原因有很多！

有家長的教養方式，例如控制型的父母會經常指責，打罵，威脅孩子，讓孩子覺得自己不夠好不被愛。寵溺型的父母過多包辦，什麼都為孩子做好，也會讓孩子覺得自己什麼都不會做！還有父母父母經常吵架等，這些都會導致孩子自信心不足！

也有孩子自身的性格特點，比較內向慢熱敏感的孩子，如果沒有得到正確的引導，也比較容易受負面影響，變得不夠自信！

我兒子就這種類型！還好我一直堅持正向引導，現在已經越來越自信了！

2.可以嘗試這些方法來提高孩子的自信心

①給孩子營造一個充滿愛的家庭環境，例如父母互相理解，互相關愛，也多給孩子表達愛，鼓勵孩子說出自己的想法和需求，讓孩子知道無論發生什麼事情，爸爸媽媽都愛他。

②允許孩子犯一些錯誤，鼓勵孩子從錯誤中學習，而不是用打罵和指責來打壓孩子的自信心！

③鼓勵孩子自己的事情自己做，例如自己穿衣服，自己吃飯，還可以幫忙做家務，即使一開始做得不好，也要看到孩子的每一小點進步！

④相信孩子，發現孩子的優點，擅長的事情，例如我兒子敏感內向，但是感情細膩，專注力好，記憶力好，喜歡看書聽故事，表達能力也很好等，我就鼓勵他講故事，唱歌。

⑤多帶孩子出去運動，參加一些親子活動，接觸多樣化的環境，但是不要強迫孩子跟人家打招呼，或者參加活動，可以慢慢引導，鼓勵。

我兒子以前都不願意跟人家打招呼，我也不會強迫或者當面指責他不講禮貌，而是過後告訴他，你今天遇到了阿姨，阿姨很喜歡你，如果你能跟她打聲招呼，她會特別開心，更加喜歡你的。如果他有一次跟別人打招呼了，但很小聲，過後我也會鼓勵他說，今天你跟阿姨打招呼了，進步很大哦，如果再大聲一點，阿姨會更加開心，他現在都能大聲跟別人打招呼了！

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幼兒園老師說小孩子的自信心不足，那麼我們應該怎麼辦呢？

一般來說孩子在幼兒園表現的自信心不足的話呢，他往往也會比較敏感，比較愛哭，這些都是一系列的表現，孩子的話也會相對比較自卑，不敢參與活動，不敢嘗試，有這種情況的話，我們需要從兩個方面來入手。

第一個方面，需要老師對孩子有更多的鼓勵，給更多的照顧

那麼孩子他在學校的一個表現可能會更好一點。這就需要家長與老師做好溝通，瞭解在幼兒園裡，孩子的表現自信心不足在哪方面，並根據情況給孩子鼓勵，去做一些力所能及的事情，來增加孩子的自信心。

第二個方面，孩子在家時，我們從各個方面來幫助他培養自信心，建立自信好習慣

咱們在家庭裡面，去幫助孩子養成自信心，建立自信好習慣。實際上，孩子建立自信心是有規律可循的，是有方法可做的。

孩子的自信心的建立，往往是跟他做事情是否能夠得到父母的肯定，和鼓勵是有關係的。

如果我們總是要求孩子說你這件事情一定要做好，如果做不好我們就會不斷的批評，批評的多了，他就會懷疑自己的能力，他就不敢去嘗試，時間久了之後，他的自信心是不足的，這時候，父母已經成功的讓他相信，自己是“永遠做不好事情、永遠是個笨蛋、粗心鬼了”，這是第1點。

第2點的話，孩子的安全感或許會不足，安全感不足的孩子他的自信心表現也往往比較缺乏，也是比較敏感和自卑的。

要補充孩子安全感，最好的就是高質量的陪伴，這樣的陪伴包括了親子共讀、親子游戲和親子溝通。

同時，媽媽的情緒是否穩定，也是衡量孩子是否有安全感的一個重要指標，試想一下，媽媽平時總是各種發脾氣各種打罵，這孩子安全感會好嗎？

第3點的話，可以讓孩子在幫助我們中獲得成就感，完全可以從做些小家務來開始。

比如，從現在開始每天尋找至少一件家務事給孩子做，我女兒我們給安排的就是每晚倒垃圾。把這件事做完，我們記得立刻誇孩子：“寶寶，你真是個愛幹家務的小能手，幫了媽媽很大的忙，媽媽特別開心！”

如果我們下班回到家孩子主動跟我們打招呼，我們也可以說：“寶寶媽媽上班回來，嗯，聽到你主動的幫媽媽拿東西，媽媽感到好開心，你是一個特別有愛心的寶寶！”

這樣的話說得多了，潤物細無聲，會讓孩子感覺到自己做的事情，獲得大人們的認可，他就會很有成就感，也感受到自己的價值。

而一個人有了價值，他也往往就開始有了自信。

第4點，就是培養孩子的興趣，並且挖掘他的優勢。

比如孩子喜歡畫畫，我們可以去讓他參加畫畫班，讓他在畫的過程之中能夠享受得到自己畫畫的這種成就感。因為做的是自己擅長的事情，孩子是很容易培養起對自己的一個信心的。

同時，我們也可以通過這種方式，挖掘孩子的潛力和優勢，正所謂是一舉兩得。

第5點，讓孩子去做一些體育運動，比如跑步、打球、游泳等等，都是可以的。孩子在體育運動的過程之中，通過身體的掌控進而獲得比賽的勝利，這對孩子來說都是能夠大大增強自己的自信心。

第6點，就是多多的陪伴孩子一起去閱讀，一起去聊天，父母的陪伴和言傳身教對孩子的作用是最明顯的。

托爾斯泰有句名言：

什麼意思？

也就是說，我們用我們的自信，來影響孩子，來成為孩子的榜樣，並且製造孩子能夠表現自己能力的機會。

寫在最後：

從這兩個方面一分析，你一定會發現，學校老師所發揮的作用，實際上並沒有我們自己的家庭教育這方面的作用更大，所以重點在哪裡，這個是不言而喻。

庭爸談育兒

要培養寶寶的 自信心 首先要給寶寶 創造 一個溫馨、和諧的家庭氛圍，給予寶寶充分的關愛，讓寶寶一個良好的情緒即積極的心態去面對外面的世界。

其次家長要以身做責，在日常生活中無論處理什麼事都要有自信，要積極的面對，時間久了，孩子也會深受感染的。

第三要給予寶寶充分的賞識和信任，引導他做一些力所能及的事情，比如自己 吃飯 、穿衣等，讓寶寶能夠充分的認識到自己的價值。第四不要對寶寶期望過高，要給寶寶制定適合年齡特點的目標，如果超過他所能達到的限度，他就會喪失信心，當寶寶在成長過程中出現失敗時，家長要幫助寶寶分析原因，給予理解、支持和鼓勵。

希望以上回答都能幫到你。

超級奶奶說育兒

你好，很高興能夠回答這個問題。我是於爸，一個和善與堅定並行的超級奶爸。

老師說孩子自信心不足，怎麼辦？

我原來我們家孩子老師也反應過這個問題，我是先從老師那裡瞭解，具體是哪個方面自信心不足？因為老師的話，有可能帶了一些片面的評價，所以從哪些方面來證明孩子自信心不足，這個很重要！

老師說孩子在小孩子面前表演唱歌或者說話時有點害羞。於是我們就在生活中觀察孩子是否只是說話害羞，

於是我們就開始制訂這個孩子在很多人面前說話害羞這一現象的計劃:

第一:我們把我們家的茶几，把腿拆掉，上面鋪個布，變成個小舞臺，每到星期天的時候，我們家三個人輪流上臺表演節目。

第二:和老師溝通，給予孩子鼓勵，多擔任小老師。幫老師發紙呀，做小朋友的領隊呀！

第三:玩遊戲。比如角色扮演，扮演一個不敢上臺表演的孩子，如何在受到鼓勵後，勇敢地上臺表演的一個故事。還有就是力量對抗。和爸爸一起玩對抗，當然這也是有方式方法的，比如，一定是讓孩子拼盡了全力的時候，才讓孩子贏，孩子就會獲得成就感和自信心。

第四:多鼓勵孩子，看到她一點一滴的進步，即使是再糟糕的時候也能看到孩子的正面。

做了如上的努力，孩子已經能在陌生人面前大方地打招呼，說話了。這個過程是慢長的，需要家長的耐心，不是我們一味的拔苗助長就可以了的。

我是於爸，一個和善與堅定並行的奶爸，本期回答就到這裡，如果覺得我的回答有幫助您，歡迎留言評論點贊轉發，一起交流育兒經驗。

於爸的育兒經

作為一名有20幼教經驗、業餘持續學習並分享心理學和家庭教育的老師，希望我專業的解答能給您帶來更多收穫。

老師說孩子自信心不足，看到的往往是表象，無非是在集體活動中孩子不敢大膽展示自己，或擔心說錯不輕易舉手回答問題，同伴交往被動等等。透過表象看問題本質，要先審視一下家庭教育環境，在家經常數落孩子，喜歡和“別人家孩子”比較，過高的期望值，或過分保護，不懂的及時鼓勵肯定孩子，孩子會產生自卑心理，做什麼事情不相信自己有能力。

而孩子的自信不是用“你真棒”誇出來的，表揚孩子也要講究技巧，可以用表揚公式：“具體表現+正面動機+卓越品質”，例如：“媽媽看到你剛才幫鄰居妹妹撿球，說明你很會照顧別人，是一個有愛心的大哥哥，相信你在幼兒園會交到更多的朋友。”這樣把孩子具體表現和正面動機加以描述，再上升到個人品質，會讓孩子心中油生自豪感。

另外一個讓孩子變得自信的方法，就是效果的“可視化”。親眼看到自己所做的事情的效果，感覺到自己成功了，於是就會變得自信。

例如把要做的事情列一個清單貼在牆上，當做成一件事情之後，就在上面貼上自己喜歡的貼紙，將自己所做的事情“顯現化”，就能確認效果。萌生“我可以”的自信。

自信的孩子離不開鼓勵和嘉許。想培養自信孩子的父母要做有心人，選一個孩子喜歡的筆記本做“充電寶”，每天把看到、聽到孩子進步的表現，記錄下來讀給他聽，讓孩子正能量滿滿，活力十足。或者在家裡裝飾一面“小魚文化牆”，把想對孩子說的話寫在小魚卡片上張貼出來，他沐浴在爸爸媽媽無條件反射愛和支持當中，比你說無數個“你真棒”要有效。

自信，是一種來自於內心的力量，從內心的感悟和閱歷中汲取。父母懂的給予孩子心理營養，必能澆灌孩子自信之花。

羊媽帶牛娃

學齡前孩子自信心可以體現在以下幾個方面，幼兒園，家庭，社會。幼兒園老師反映孩子自信心不足，那麼這種行為發生在幼兒園，自然跟幼兒園的學習和生活離不開。

幼兒園的學習，主要從培養興趣入手，以素質教育為目的，開設的課程涉及到語言，數字，畫畫，兒歌，運動類。

幼兒園的生活包含跟同齡小朋友相處的能力，跟老師溝通能力，自己生活打理能力。

幼兒園老師說孩子自信心不足，先跟幼兒園老師溝通孩子的自信心不足主要是體現在哪些方面，再來具體問題具體分析。

學習上的自信心不足，可以採用給孩子制定小目標的方式，將任務細分，孩子每完成一個，老師和家長及時給予肯定，未完成的幫孩子一起學習，看到孩子的進步。

生活上的自信心不足，有些來自孩子本身的自理能力，有些來自同伴之間的相處能力，可以通過遊戲的方式，培養孩子的處事能力。

幼兒園孩子自信心不足，很多都是暫時性，有些孩子屬於慢熱型，適應環境較慢，家長和幼兒園老師耐心指導，一定可以幫助孩子建立自信心。

關鍵字: 品質 孩子 幼兒園