本網訊（通訊員 李春陽）“這堂課我足足錄了二十幾遍，我媽都說我瘋了。”江華博雅實驗小學音樂教師費婷婷笑著對筆者說。
“延期不延教，停課不停學”，疫情發生後，為了有效防止疫情向校園蔓延，同時做到不耽誤學生的課程學習，博雅實驗小學利用互聯網平臺打造空中課堂，在做好疫情防控工作的基礎上，讓教育教學工作有序不紊地進行！
對於老師們來說，錄製微課是個新的挑戰，從選題、教案編寫、製作課件、教學實施與拍攝、後期製作都需要學習，特別是教學錄製難度比較大，教師講課聲音、教學PPT、教學進度都要契合。學校安排有經驗的教師示範操作，其他老師一點一點地學。有噪音，重錄！聲音不流暢，重錄！PPT製作沒突出重點，重錄……在老師們的不斷努力下，深入淺出的數學課《負數的認識》，妙趣橫生的音樂課《杯子舞》，活力四射的體育課《五步拳》……一堂堂生動高效的空中課堂通過網絡呈現在居家的學生面前。
此次空中課堂涉及面廣，有教材內容，有課外閱讀，有遊戲課程，有專題講座；涵蓋學段寬，低中高學段都涵蓋了；參與的教師多，有剛畢業兩年的新老師，也有幾十年教齡的老教師，目前共有二十多位教師參與錄課，還有更多的教師不斷地參與進來。
主管教學的副校長鬍玉萍說：“疫情發生後，大家都注重身體免疫力的提高。教學也應該要提高自身的免疫力，才能面對變幻莫測世界。我們正好利用這個時期發揮骨幹教師引領作用，讓他們去影響更多的年輕老師提高自己業務能力和自身素質，要去接受新生事物，去適應，去駕馭，這才是博雅老師應該具備的品質。”
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