程俊談教育

丁思琦舅爺的言論是焦點，喋喋不休，高高在上，讓家長和老師溝通的氣氛變得凝重而尷尬，家長群裡教育理念的交流應該是建立在探討的基礎之上，而不是強加於人。但老師的話並無不妥，應該也要引起相關家長的重視。

自從有了家長群之後，家長與家長，老師與家長之間的關係就開始變得複雜化，口不擇言，口無遮攔的人就一下子顯出了原形，讓人極度不適。

首先，老師對於部分孩子不好好做作業，提醒家長注意孩子的學習態度，是正常的做法。

我們家孩子今年上一年級，老師也會在群裡發佈每天作業質量，對於家長未監督到位的孩子也會提醒一下，我舉得這是負責任的態度，家長們應該重視和予以支持。在現實中，的確有的家長比較佛系，哪怕孩子再少點作業也不管不問，隨著孩子自己的意願，不是說讓你改作業，至少要確認一下孩子作業完成度，完成質量如何，至少學習態度上要幫助孩子端正。

其次，那個丁思琦舅爺實在讓人看不慣。

不管家長有沒有錯，也不能代表老師來批評其他家長，而且態度比老師還要咄咄逼人，表面上看一副正氣，實際上大部分人都能看出來是在拍馬而已，說的那些道理誰不懂？非要你來指指點點，老師批評一下那是從教育孩子的角度，你隨意批評別人豈不是搞錯了方向，遇到脾氣急躁的家長會直接跑到他家去揍他。

另外，我推測這個丁思琦舅爺應該是一個退休後老幹部，而且還很有可能是教育部門的。

一看官腔就很明顯，自認為自己說的都是對的，都是站在教育者的角度發聲，退休前的官威還沒有退去，一直延續到了家長群裡。其實，家長群裡臥虎藏龍，很多人也都是各行各業的佼佼者，但既然進入了家長群，那大家都是平等的，交流的環境應該是探討，而不是高高在上的訓斥與批判。

最後，丁思琦舅爺的言論真的能討的老師的歡心嗎？

我看未必！老師是從自己教學管理需要的角度提要求，而且也刻意的非常委婉的組織語言，目的也是維護良好的家校關係。現在被這個舅爺胡言亂語一攪和，老師會感到很有壓力，如果遇到群裡發生家長間的矛盾，那老師就成了直接責任人。如此一來，老師也會覺得這個舅爺多一此舉。

所以，家長群就應該是老師佈置任務，溝通學生情況以及家長間交流的空間，還是適合交流的。但每個人最重要的是管好自己家的孩子，對於教育理念的溝通應該本著平等探討的原則，每個家庭的環境以及孩子的個性都不一樣，我們無法做到將自己的理念強加於人。支持老師工作也是好事，但絕對不代表踩在其他家長的身上去溜鬚拍馬。

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美蛙英語

這樣有表演慾望的家長還真不是少數，而且不分高低年級。

就是不管群裡是誰家孩子出了問題，他都能急迫的站出來 代表一眾家長批評指責別人。

我作為老師，說實話，一是覺得他們確實想支持老師，也有自己的觀點；二是覺得可能一些年輕家長確實需要被指導。

當了幾年班主任之後，我不覺得孩子單詞默寫不認真或者學習不認真，和別人有很大關係

我解釋一下吧。

孩子在家不好好學習，原因是多方面的:一是可能家長從事的行業很忙，有的家長要忙到晚上11點才下班，沒時間照顧孩子。孩子作業就落下了。

有的家長是希望孩子自己對自己負責，檢查作業時只簽字。希望孩子自己正視自己的問題。我小學的時候，數學總是很差，算錯數。我媽就很少改，我就經常被批評，她的看法就是:自己的作業你自己負責。(當然，後來我的數學越來越好。)

孩子的學習，認真不認真和孩子本身特點有關係。家長肯定能發現孩子的特點，他們肯定也想幫助孩子，不然，送孩子上學幹嘛？

那這件事兒裡，老師又該負什麼責任?

我們為了照顧大多數孩子，問題尤其嚴重的，都建立家長群。挨個反饋，如果孩子家長不接電話，也不怎麼回消息。(真的有這樣的，家長忙的連飯都吃不上，不是早上7點回消息，就是晚上11點回消息。)

做老師的真的需要多關注一下孩子，你不得不承認，存在孩子沒辦法接受充分家庭教育的情況。

但是，孩子出了問題，真不該指名道姓發群裡說。

讓一些家長站出來給一些意見，一是對孩子家長不好，二是給人一種乞求家長同情的嫌疑。

最後一條是給群裡家長說的

真沒必要動不動批評這孩子那孩子，看不慣這家長那家長的。

也不用總在群裡炫孩子，炫自己的教育。說句心裡話:"我從沒見過教孩子特成功的家長，在群裡多說過一句話。"

管好自家孩子，比啥都強。因為，你不知道的地方，也許孩子們在偷偷成長。

饕餮思文

我們的家長群，天天收到，天天都是發孩子作業讀報，。。發作業讀報都是老師要求的。為此一個群不夠，老師建了三個群。。。唉現在的孩子太難了。。剛上個一年級就這麼多任務。。學好書上的東西不行嗎？。。腦子太累了。。

笑魘如花無憂無慮長大

說實話，我加入孩子的家長群，主要是看看老師有什麼重要通知。要問孩子成績的話我會私底下和老師溝通交流，我從來不會在群裡問孩子成績。

而對於我們班上的家長群，主要也是在群裡面發發重要。如果要和孩子的家長交流孩子的學習情況，我會與家長私信交流。而不會在群裡大張旗鼓地批評孩子。

我也不喜歡家長在群裡面說一些與孩子學習無關的事情，也不希望如果有老師批評孩子（可能是其他學科老師），就有家長在裡面說個不停，老師本來沒那麼生氣，可能被某些家長一說，反而生氣了。

所有人都應該行動起來，讓家長群更健康，更和諧。

語文教育楊柳依依

我就是那不負責任的家長，我的娃我就這麼教育的，她做錯了作業，我看到了也不說，第二天她挨批了自然就會改。她不記得作業是啥，我說我也不知道呀，她說打電話問老師，我說老師下班了，下班時間屬於老師自己，我們不應該打擾她！結果之後她每回都會把回家作業記錄的很完整。家長和老師要給孩子們犯錯的機會！趁著他還可以犯錯的時候，不要等他長大了再犯錯，到時候他從小做事都有人督促怎麼做，自己都不知道犯了錯應該怎麼辦！

資深女屌絲

說實話我對丁思琪舅爺這樣的人物非常反感，無論是從老師的角度還是家長的角度，覺得有點拿著雞毛當令箭的感覺，還有點狐假虎威的感覺。既有炫耀的意味，也不乏拍馬的嫌疑。

炫耀也要分清場合，家長群裡不適合

一般這種忙著拍老師馬屁的家長自家孩子成績都還不錯，不然也不敢貿然跳出來指指點點。話裡話外的意思無非就是看我家孩子培養得多好，所以我才有權力站出來說話。

還記得有一個在同學群裡曬清華通知書的母親，被班長踢出群的事情。本來人家孩子作業沒寫好，遭到了老師的批評，已經很難過了，你還在這個時候藉機炫耀自家孩子。不知道屏幕後面有多少人正用鄙夷的眼睛盯著你。

你家孩子成績好壞和別人沒有關係，抓住任何一個機會炫耀是淺薄的表現，不會收穫讚許，只會遭到反感和厭棄。

老師也不喜歡這種頻繁拍馬屁的家長

這種家長經常以班裡的“二領導”自居。無論老師說個什麼都馬上逢迎，自以為這樣能獲得老師的喜歡。我覺得不盡然，從群裡的聊天記錄來看，這位舅爺大段大段的訓話比老師說的話還多，完全有一種喧賓奪主的感覺。這可是班群，是老師和家長溝通的場合，不是你的家人群，不適合你的“高談闊論”！

作為老師我深有感觸，有時在班群裡發佈點兒消息，話還沒說完，一些戲精家長就開始表演了。又不好意思明說，只能等他們演完了再繼續下發通知。

家長群還是應該注意自己的言行

1、不發與自己無關的消息，不打擾老師和別的家長的溝通。

2、不對別的家長指手畫腳，更不能經常在群裡炫耀自家孩子和自己的管理。

3、不在群裡對別的家長進行道德綁架，提一些不合理的建議。

4、不能刷屏，發與班群無關的消息。

班群也是公共場合，每一位家長都應該注意自己的言行，不要做令人反感的戲精！

軒老師談教育

我剛剛開始經歷家長無老師群，還真的是百聞不如一見啊，想著天天在網上看那些奇葩的爸媽，應該不會真的落到我自己頭上吧，還真有。開學沒幾天後就開始在群裡面公開說其他孩子不好的地方，還裝著很關心，不久又因為聊天說話造成的一些小事，想想小朋友之間的對話能有什麼大事嗎？居然還能和其他家長吵架，和班主任吵架，還告倒了教導處。

其實我覺得這個群的存在沒有太大意義，還不如可以和幾個關係比較好的家長私下聊，有什麼問題可以問老師，或者多問幾個同學家長，和小朋友的家長搞好關係我覺得還是非常重要的。

後來我發現這種群好像還有一些別的作用，比如賣賣貨，比如宣傳一下培訓機構等等，所以我不久後基本就屏蔽了

辣媽營養師VIVIAN

現在的老師真的是一丁點責任都不負，我兒子的英語老師天天在群裡發牢騷，家長怎麼怎麼不管孩子，她要管這麼多孩子多累，如果家長不管就告訴她，讓孩子自甘墮落……我直接把她的群退了，這樣的老師怎麼為人師表的？怎麼教書育人？我當時真想去教育局告她，後來怕鬧大了孩子在學校裡受擠兌還是算了。

濃濃安慕希呀

我能說我的家長群裡，一考過試就在那裡吧啦吧啦問成績，誰誰語文多少？數學多少？英語多少？這分數少了點怎麼怎麼的……她家又是多少多少？我一般不發言，不是我孩子成績差，總感覺這樣比不好，孩子盡力了，考多少是多少？有個家長還專門私信問我是不是孩子考的不好，在群裡不說話呢？我直接無語了，考的不好又和你有啥關係，那麼多心幹麼，多管局的？

88小小女子

昨天兒子單元考。然後考試的過程和他後面的孩子講話了。於是老師說要扣他們20分。然後我兒子回來就告訴我了。那孩子沒跟他媽說。今天接孩子碰上就聊了起來這個事。然後那個媽媽就一直說讓我和我兒子跟他兒子去找老師。又是寫檢討給老師。希望老師不要扣分。不希望留下愛講話的汙點。還說考試絕對不能講話。上課講話還能理解。而我只是和小孩說了考試是不可以講話偷看的。頓時感覺自己好像是很不負責的媽媽。但我認為老師扣20分並沒有怎麼樣，而且老師既然說了就必須做到。否則下次在孩子面前就沒威信

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