海歸智庫
學生有這種想法，可能很多人說學生不懂感恩，但是，反過來想，學校培養出這樣的學生，學校就沒有一點責任？？我們都不知道學生經歷了什麼，他可能被老師逼著學，當然，也有人說，不逼能考上清華？？學生可不這樣想，你剝奪了他正常學習的機會，打亂了他時間規劃，他只會認為沒有老師，他會考的更好。。。而且現在考清北也是學校對老師的考核，學生是瞭解的，所以更多的學生不會感恩，只會想到這是互利互惠，老師花時間輔導他，他考上清北，老師完成任務，得到一些相應獎勵。最重要的一點，學生哪怕不讀清北，考浙大，考復旦，考北師大，這些學生也不會覺得多失落，但是對於學校，對於老師，差別很大，所以後期，很多壓力都壓向了學生。這種情況下感恩是不可能的。當然，也不排除有的老師淡泊名利，教良心書的，既然都淡泊名利了，也不會對學生的這種說法耿耿於懷，畢竟這樣的老師追求的是問心無愧，不需要學生來認可你。。。。
波菜
有一天下午，一個高二的男同學走進校長辦公室，對正在辦公的校長說：“校長，我沒有生活費了，你拿幾百塊錢來給我用好嗎？”。校長一臉懵逼的表情看著那個男學生並沒有說話，接著那個男同學又說：“你如果不給我錢，那麼我就去其他學校讀書了”。
說到這裡，大家也許就會問了，這個男同學是誰啊？他怎麼能有這麼大口氣？他難道是校長家親戚嗎？他是那個官二代或者富二代家的子女嗎？
其實都不是，他只是一個學習很好的學生吧了，他是去年我們學校招生招來的一個學生，由於學習成績很好，中考成績在我們縣排名前十，於是學校給予他很多優惠的待遇（大家都懂的），於是這個學生就來我們學校讀書了。
由於這個學生成績很好，自以為是，感覺自己很了不起，所以才出現了開始的一幕，這個學生不感激學校給他提供的優惠待遇，反而去威脅校長，和題主這個學生一樣，不懂得感恩，反而說自己考上清華靠自己，關學校什麼事？
在我們農村有句話是這樣說的：吃了人家的飯，反而在人家鍋里拉屎！
不懂得感恩，反而恩將仇報。我們常說一個學生學習差了，頂多算是廢品；一個學生成績好了算是個合格品；但是一個學生成績好但是人品差了，那麼就是一個十足的危險品了。
而現在唯分數論的選拔考試造就了太多危險品了。
一個人教育的成功離不開自己的努力，但是離得開學校的教育嗎？離得開家庭的教育嗎？如果沒有學校他能考得到那麼高的分數嗎？他的考起和學校沒有關係？難到他從小就沒有上過一天學嗎？難道他是坐在家裡自學考起的？
現在教育造就了太多白眼狼，我們要思考了，這到底是哪裡出了問題？
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地理視角看教育
這對於能考上清華北大的人來說，他們心裡確實是這樣想的，而且事實也如此。就我來說吧，雖然離清華北大還有差距，但也考了個不錯的985，在學校我基本沒有聽老師講課，作業只要是我想做的，老早就做完，不想做老師逼著做也懶得做。老師要求早來教室，晚回宿舍，這基本是做不到的，大部分比較厲害的人，都不依賴學校的。
無端靜默
我認為學生的說法有一定的合理性。理由如下。
一:智商方面
他能考上清華，有一個很重要的前提，就是他智力高，智力不高能考上嗎。天賦是父母遺傳，是上天的賞賜，和老師真的沒有半毛錢的關係。如果說和老師有關係，那不是扯蛋嘛？！
二:家庭教育
父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。一個孩子受家庭的影響是最大的，也是最為關鍵的。父母注重教育，對孩子的學習起著老師起不到的作用。孩子的家庭教育，老師沒有參與吧。
三:勤奮
考上清華的孩子，除了智商要高，勤奮學習也是必不可少的條件。沒有人能隨隨便便就成功考上清華的。
四:關照
當過老師的都知道一個基本原則，要公平公正的對待每一個學生，不能對一些學生置之不理，也不能對某些學生特殊關照。如果不能公平對待學生的，學生就會討厭老師，從而也討厭這個學科。
話又說回來，老師最關心的，提問最多的往往是差生，對差生照顧的最多。
好學生不用管呀，學霸還是學霸。因此，有能力考上清華的人，根本不需要老師的特殊照顧，因此也就沒有必要對老師感恩戴德，他只是和其他同學一樣只是聽聽課而已，聽課也只是高一、高二為主，高三未必聽課了吧，都是他刻苦鑽研。
這個學生勇敢的說出了很多學霸內心最真實的想法，為他的敢說點贊！
從90年代至今，每一個學生都是從小學接受教育的，每一個人的成功離不開老師的教導和辛苦培育的。如果沒有老師，不接受學校的培養，誰也考不上清華。
所以，我們要常懷感恩之心，感謝每一位老師。
愛讀書的蟋蟀
按照這樣的思維，一定會發生很多下面這樣的事情。結果則完全不同了！
- 兒子長大之後完全可以給自己的媽媽說：“我之所以長這麼大，都是靠我自己，與你有什麼關係呢？”——媽媽：你是哪裡來的？你是喝西北風長大的嗎？！
- “a、o、e……”等等都是自己學的，與老師教沒教沒有關係——老師：你天生就認得這些拼音字母，你“神仙”啊？！
- 小偷被警察抓住了之後，心中一定會憤憤不平地說：“我是偷別人的東西，與你警察有什麼關係啊？”——警察：你已經違法犯罪了，還不知道自己錯了啊？！
- 清華大學的教授肯定會給這個人說：“你還是趁早別來上學了，以免將來你不承認清華大學，從而造成不必要的誤會。”——後悔吧你！
- ……
這樣的人，是一種什麼樣的人呢？
中小學教育者
有學生說：“我考上清華靠自己，關學校什麼事？”說出這樣的話的學生，絕對不是個別現象。這種學生，認為考上好大學，憑的是自己的本事，他們口出狂言，傷害了辛辛苦苦教育他們的老師。
一個學生，說出這樣的話，我認為主要是三個原因：
第一，生源大戰，少數老師犯賤，喪失為人師表的尊嚴，導致學生看不起。
現在各地各學校搶生源非常激烈，有競爭，就會有人做出過分的、甚至是虛假的承諾。
以我們本地為例，縣城的一所普通高中，為了搶奪重點中學的生源，每年暑假就會派老師到各個成績優秀的同學家中去走訪，事實上就是遊說這些同學到他們學校讀書。
這些老師要想成功地勸說中考分數高於他們學校錄取分數線的同學，就得給出優惠的條件。他們在宣傳的時候，許諾讓這些同學到普高去讀實驗班，並且違心地說普通高中的實驗班一定重點高中的平行班好，他們還有意詆譭重點高中的聲譽。
另外，他們還許諾除了免收這些同學的學雜費之外，還每個月給他們發生活補助……
試想，通過這種近似於哀求的方式招來的學生，他們還會尊重老師嗎？
記得好幾年前，我們縣的中考狀元被武漢某高中買去。這個同學本來按正常程序是錄取到華師一附中，但是另外一所學校給予了豐厚的獎勵：免去三年的高中學雜費，入學即給予10萬元的獎勵，簽訂協議，如果高考考取北大清華，再給予10萬元的獎勵，另外安排他母親到學校工作，提供一套住房，供他們母子三年免費居住。
正是因為各地學校搶生源，大家彼此之間互相競爭，給出的條件一個比一個優越，師道之不尊，反過來學生也不會尊重老師，所以他們考上清華北大之後，當然就會看不起老師，說出讓老師傷心的話。
第二，少數老師教書育人水平有限，讓學生看不起。
毋庸置疑，我們老師當中，確實有一部分智商、情商都不如學生。學生問問題，老師經常回答不出來；上課講課，讓學生聽得昏昏然。課後又不與學生打交道，形象猥瑣，沒有絲毫為人師表的風範。
這樣的教師，既不能教好書，又不能育好人，怎麼讓學生欽佩和感謝呢？也就難怪學生畢業時會說：我考上好大學，靠的是自己。
第三，沒有感恩之心的學生，首先是缺乏家教。
中華民族本來就是一個講究仁義道德，懂得感恩的優良民族，為什麼現在一些學生卻不懂得感恩呢？
恐怕與少數家長的教育有關，特別是那些獨生子女的家庭，由於過分溺愛，導致孩子自私自利，凡事以自我為中心，不懂得感恩他人，總認為社會應該為他服務，老子天下第一。
這樣的學生，長此以往，就會形成個人英雄主義，認為個人的利益大於集體的利益，社會的利益，國家利益。
今天，他們說出考上清華北大靠自己，與老師和學校無關，將來他們就會出國，並且改變國籍，不會回來報效國家，忘根忘本。
當然，我們也不必為此傷神。這種不懂得感恩的學生，終究走不遠。人是社會動物，脫離群體就無法生存。
“三英戰呂布”，可以說呂布是三國裡最勇猛的，絕對是“考北大清華的好料子”，但是“
三姓家奴”不懂得忠誠與執著，不懂得感恩有恩予他的“乾爹”，最終身敗名裂，一事無成。相反，劉備不僅善於結交有益的朋友，還懂得感恩朋友——桃園結義，三顧茅廬，終成帝業。
所以，家裡有聰明的孩子，父母確實值得慶賀和珍惜，但千萬別忘了教育孩子感恩，不懂得感恩的孩子，多半是要成為“不孝之子”，恐怕最後連父母也不認得。
大希教育園地
題主你好，很高興分享我的看法。
要考上清華北大肯定是靠自己啊，關學校什麼事兒啊？
要考清華北大的人在哪個學校都要考清華北大。就高中的學習來說，70%甚至70%以上的東西都要靠自學。老師要去吧，很高的升學率呢，就要顧及到班上的大多數同學。尖子生和無可救藥的學生呢，通常是費不了老師多少精力的。甚至有些水平很糟糕的老師呢，試題都要講錯，根本就輔導不了高中的尖子生。有些個年紀大點的不求上進的，就只會照本宣科，甚至照本宣科也是無精打采的。所以啊，這個要考頂尖的大學吧，百分之七八十都要靠自己靠智商靠勤奮靠方法。還真和老師學校沒多大關係。
當然，如果老師水平高的話，就另當別論了。[祈禱][祈禱]
安雅威
這是非常正常的表達，能上清華的學生智商不是一般的高，記憶力也不是一般的好。能夠真正教得了他們的老師，實際上非常的少。大多數高中的老師都沒有能力考上清華，沒有能力考上清華的老師，怎麼可能憑自己的能力教出一個清華的學生呢？
絕大多數考上清華的學生都是靠自己。
能夠考上清華的學生，不是老師能夠教出來的，而是他本身底子就非常的好。但是有一些學校，有一些老師總是喜歡以某一些學生考上清華來宣傳自己學校的教學能力。這就會讓一部分考上清華的同學非常的反感。
如果某個老師在自己的班上出過清華的學生，他就會體會到，很多時候並不是他在教這個上清華的學生，而是這個能上清華的學生在教他。清華生在做題時候的思維是非常的活躍的，比標準答案還更加的優秀。
由於現在教育資源集中到一些省會城市或者沿海城市。優秀的生源往往也是去省會城市或者沿海城市讀書。所以現在很難看到二三線城市裡面，普通高中裡面考出清華北大的學生了。
二三線城市裡面的高中老師的學歷也是比較低的，學習能力也比較差。所以基本上不可能駕馭得了能上清華的學生。能從這些中學考出來的清華北大學生，他們如果不怪自己的老師拖累自己的學習，已經算很不錯了。
並且現在網課也非常的發達，有很多優秀的老師通過網課教學。那些優秀的老師倒有一部分是從清華北大畢業的。我接觸過的一些學生，有的就是通過網課考入985，他們經常會認為學校的教育拖累了他們的學習，如果不是這個時代有網課他們就可能考不上。
我上高中的時候，英語老師的水平也是比較差的，當時我的英語成績就是拖後腿的科目。我也是通過網絡搜索到背單詞的方法，睡眠記憶法，然後再學習，整理和記憶考點的方法，最後通過背詞組短語和固定用法，把英語成績提高到140多。
同樣的卷子，英語老師考100，我考140，上課我還要幫他糾錯。在這樣的情況下，如果學校和老師以我的名義對他個人以及學校進行宣傳。我也會心裡不舒服。
很多好學校集中了整個社會最好的生源，最後實際上在浪費生源，但是由於生源很好集中在一起，所以最後學校的上線比例會很好。
但是能把一個普通生教成優等生的學校或者老師真的很少。基礎教育很多時候還是很浮躁的，基本上就是拿著大錘大力出奇跡。並沒有非常細緻的因材施教。
這也是為什麼很多學生在學生時代並沒有成功，可是進入社會以後卻非常的成功。很多人對於自己的能力會有一個自我發現的過程。
反觀國外的教學，比如德國，學校裡的成績往往就真的決定了一個人社會上的社會地位。這是因材施教的結果，他們的大學選拔出來的學生往往是真的喜歡讀書的人。
那些不喜歡讀書的同學，學校往往會根據他們的興趣，把他們安排到各種技工學校中去，讓他們在未來成為灰領。
從這個清華學生說出來這句話，實際上可以反思出非常多我們教育上面的問題。
外語那點事
能說出這樣的話的學生，一定是沒有感恩之心的，現在很多學生都是：我學好了，成績好，那是我自己有本事，自己聰明。若我沒學好，那一定是老師沒教好。更有甚者，家長也是這樣覺得的。這樣的學生，這樣的家長，是沒有感恩之心的。不懂得感恩他人，以後也一定不懂得感恩社會，這樣的人，終將成為一個自私的人。
一個自私的人，考慮事情總是隻顧及自己，而不管別人，這樣的人，就算有再高的學歷和能力，但終究只能是這個社會的蛀蟲。之前一個高材生，為了滿足自己的一點兒好奇心，將硫酸灑到動物園的熊身上，只是為了看看熊有什麼反應。這樣的人，我們不可否認他有能力，但有時候，有了能力，卻心術不正才是最可怕的，流氓不可怕，就怕流氓有文化。
戀依雪8
果樹結果子都是果樹的事，關果農什麼事？為什麼果農都有屬於自己的所屬權和管理權？果子的出售收入屬於管理的果農所有而不歸果樹所有？結稻穀是禾苗的事情不是農民的事情，為什麼稻穀歸屬種值稻穀的人而不歸於禾苗本身？再問問這位學生本人：你長大是你自己的事情為什麼父母你要接受父母為你付出的一切？你讀書是你自己的事情，為什麼從幼兒園幵始就要聽老師授課？你考上清華大學是你自己的事情，關清華大學的學校與老師、教授什麼事情，你自己跑到真空去上清華好了，反正你只靠自己的本事，不需任何外界條件。說得出這種話的學生將來讀個大學、博士有什麼用？在他（她）的世界裡一切都不存在，只有自己一個人。不懂感恩，過了河絲毫不覺得造橋人的偉大，只有自己的本事，目空一切，唯我獨尊。我要是任何重點大學招生辦的人，這樣的學生我第一個把他（她）拒之門外，不與錄用。我要是這孩子的父母，我從此以後將他（她）趕出家門，看他（她）憑自己的本事能走多遠？
