零度松江
疫情原因孩子們未能按時開學，而九月份又面臨升小學，我的孩子也是同樣的情況。我們是這樣安排的，希望能給您提供一點建議：
1、首先要養成好的生活習慣。雖然沒有上學，但家長要給孩子定好規矩，雖是假期但也不能完全視為假期，假期的自由散漫應調整為幼兒園的正常時間和規律。
比如早睡早起，吃飯要像在幼兒園一樣按時吃完不能拖拉，更不能家長餵飯，或者邊吃邊玩，邊吃邊看電視。自己穿衣服，自己收拾玩具，自己洗漱，自己找水喝，自己入廁，掌握用筷子，總之自己的事情自己做，不能因為在家時間長導致依賴感與日俱增。
2、幼兒園的最後一學期，老師也會給孩子們幼小銜接準備。比如會在教室裡放置少一點的玩具，讓孩子們能靜得下來坐一會，這樣以後小學的幾十分鐘課堂時間才能靜下心。並且，以玩耍或者遊戲的方式教一些簡單的知識，比如數學加減法，拼音等。
那麼家長可以在家幫助孩子，比如學寫自己的名字，學會正確的坐姿和握筆方法。學會看時間，有時間的概念等。
3、假期時間長，可以讓孩子學學做家務，比如幫家長擦桌子，放碗筷，清洗蔬菜、碗筷，疊衣服。讓他們從家務中尋找快樂，鍛鍊了生活能力，同時也消磨了無聊的時光。讓他們從小明白不能飯來張口衣來伸手，每個人都要學會付出勞動才能有收穫，畢竟勞動是一件很光榮的事情。
4、家長如果有更多的時間和精力，可以陪伴孩子學習，可以學學數字的概念，簡單的數學加減法，拼音，識字。尤其是識字，是一個長期積累的過程，而識字量決定了閱讀能力，也是以後學習的基礎。家長可以下載一些識字App或者識字卡片的方式讓孩子學習。
5、除了生活與學習方面，做好銜接準備，還有體能。我們在家可以讓孩子練習跳繩、拍球，鍛鍊了身體，消耗了能量，也能更好的應對小學的體能課。
6、教育是方方面面，生活裡的一點一滴。我們要留心身邊的大事小事，抓住每次教育的契機。
比如這次疫情，我們可以給孩子講講疫情是怎麼回事，讓他知道為什麼沒能按時開學。國家怎麼應對這次疫情，全國的醫護人員是如何舍小家為大家，讓孩子從小接受正能量教育。人不能自私，要學會為他人著想。
再比如快到三八婦女節，每一年的三八節幼兒園都會組織小孩們給媽媽做個手工，送個祝福。今年在家，可以告訴引導孩子，比如給媽媽梳梳頭，捶捶背。讓孩子從小抱一顆感恩的心，懂得回饋父母的愛。
幼小銜接，不僅僅是生活學習上的準備，教育也是滲透到生活的邊邊角角。只要我們家長平時多花心思，多注意引導孩子，必定能做好任何時期的銜接準備。人家不是說，父母才是孩子的第一任老師嗎？
稀笑媽媽
很高興參與這個問題的回答，我老大是今年2020年9月幼升小，感同身受的經歷說說我的看法。
第一、在孩子讀中班後，有時出去玩，我一般是帶去大學校園玩。讓他見識一下大大的學校，教室，操場，室內活動場地跟幼兒園是完全不一樣的。每次他都似懂非懂的說，要長大才能讀這麼大的學校。
第二、每次去了大學校園玩，在他心裡已經有印象了，長大意味著要讀大學校。有時聊天或是放學經過小學，我都會跟他聊天，小學的學校很大，操場很大，會認識很多新的同學，到時再大一點，還可以加入少先隊員佩戴紅領巾。有新的老師，會教更多的知識。這樣在他心裡有了新的憧憬，小學是跟幼兒園不一樣的。
第三、為啥我要幼兒園畢業呢！幼兒園太多好玩的東西。我說你不畢業意味著永遠長不啦，永遠是一個弟弟，當不了哥哥了。這樣他的意識就要長大想當哥哥去保護好他的妹妹。
第四、大環境下幼兒園銜接小學，例如語文、數學還是有必要抓。我家老大基本20以內加減法會了、湊10法，借10法。對於數學，很有必要把這些都學好學紮實，有利於上小學打基礎。在識字方面，他目前認識了大約1300個字，認字的話我建議是帶有圖來認字，這樣可以增加趣味性、加深印象。孩子學東西是需要這個反反覆覆複習的過程，這樣複習的過程又不能太單一，太枯燥。就像認字複習，有時我會給他一本故事書，好來寶貝，今天你能把書裡認識的字圈出來嗎？這樣他在已有的識字基礎上就能圈出認識的字並大聲讀出來。這樣也有利於他自信心的培養。
第五、說到最重點的寫字。我覺得很有必要在上小學前學會寫自己的名字。寫名字，要讓他知道他姓什麼，叫什麼。大班都會開始學寫字了，寫字剛開始從筆順抓起，寫字都要用田字格。筆順寫會了，就可以學寫簡單的字了。
第五、拼音方面。這個智者見智仁者見仁。像我老大在暑假他們幼兒園有個拼音班，請的是非常有經驗的老教師，我跟那個老師是認識的，所以學拼音這個事我還是很放心讓他去提前先接觸。如果沒有這個條件，我建議上小學再開始學。我自己是持有初級中學教師資格證，孩子爸持是高級教學資格證，我們在拼音這一塊還是不太敢自己教。怕在發音，氣流方面教不好，到時孩子上小學好難糾正了。
第六、在入學前，就要把生物鐘調整好，這樣孩子會更適應新的環境。也可以在入學前，帶孩子去新的學校，教室參觀一下，讓他知道這個即將是他要上學的地方。
可憐天下父母心。大環境下我們家長有時出現焦慮不安了，特別是為了孩子入學問題也是傷透腦筋。無論怎麼樣，孩子上小學了，需要花時間去關注他的情況，才能針對性去引導。
以上是我個人看法，謝謝！
喬媽育兒說
您好，孩子如果今天九月份入小學，還有半年時間。合理規劃，是完全可以保證孩子順利升入小學的。我女兒今年是一年級下學期，我把自己去年的經歷分享給您，希望有用！
一、幫助孩子做好心理準備
孩子從幼兒園步入小學，是身心發展重要的過程之一，也是對家長和孩子的一種考驗。作為家長，要和孩子聊一聊小學的事情，可以交到更多朋友，可以學到更多知識，讓孩子感受到作為一名小學生的驕傲自豪感。
二、提升孩子自律性
提升孩子的自律性，可以從幫助孩子進行學習的規劃開始，有目標的學習，有規律的生活。培養孩子的專注力及自我約束能力。避免入學後出現上課注意力不集中、寫作業拖沓等問題。如果習慣沒有養成，後期家長要消耗很多精力輔導。
三、一年級學習內容可適當預習
有的家長在孩子入學前，恨不得把小學的知識都學一遍。其實大可不必這樣緊張。幼小銜接階段可以適當做一些基礎學習，識字、拼音、數學20以內加減法等等。不要強求孩子可以百分百精準，如果孩子都會了，以後很容易出現做題馬虎的現象，所以適當預習就可以，讓孩子有個初步印象。
四、多閱讀
我們有時候會看到，有些孩子小時候成績一般，但是酷愛讀書。等上了幾年學，成績上漲得非常快，這跟他們的閱讀能力基礎好有一定關係。讀小學的孩子猶如一張白紙，只有發展了充分的閱讀能力，打好了地基，才能有教學效果的提升。家長要幫助孩子愛上讀書，培養閱讀習慣，才能真正發展他們的學習能力。
五、練一手好字
現在的考試有卷面分數，有的輔導中心特意開設了這門課幫助學生提高卷面得分。而卷面分的高低，和書寫是分不開的。從一筆一劃開始，認真書寫，練一手好字，也是孩子的一種優勢。既磨練了孩子的耐心，也培養了孩子的細心。
六、培養一門興趣愛好
很多家長抱怨，上了小學，孩子就沒時間參加各種興趣班了，所以趁著沒上學，書法、圍棋、舞蹈、鋼琴、繪畫······只要市面上有課程，只要孩子有空餘時間學，那就趕場似的一門接一門。孩子被動學習多門課程，不如專心培養一門興趣愛好，讓孩子自己主動去學，懂得什麼叫堅持!
七、培養孩子的社交能力
學校即社會，當孩子踏入進去，就要學會自己去與人交往，包括和老師的溝通交流，和同學的相處玩耍。孩子進入陌生的環境，如果性格內向，不善交流，很容易對新環境產生排斥，從而影響學習。在一年級時期，孩子的社會交往能力家長要引起重視。
以上個人經驗，希望對您有幫助，感謝閱讀與關注，歡迎參與更多討論！
三言兩語說早教
那麼到底該如何準備呢？
1、必須認識到幼兒園和小學的區別：
幼兒園與小學不僅是教學活動和教學形式的改變，學習環境的改變，學習能力的改變，生活方式和自理能力的改變，師生關係的改變。
幼兒園主要就是玩，但小學一年級開始，那就是要學習知識了，每天都有每天的課程任務需要完成，所以，這個時候，也需要家長朋友們自己給孩子慢慢培養學習的習慣。
同時，老師不再準備玩具，而是學習教具；需要有獨立的學習能力，理解能力；生活上也要求孩子能夠完全自理，獨立；師生關係不再是一種玩伴的師生關係，陪護的師生關係，而是教與學的關係。所以，家長朋友們也應該有針對性的訓練。
2、教與學制度和內容的全方面的區別
在小學將重視知識能力的學習和理解，與幼兒園注重孩子活動與參與玩的這種方式和制度是不同的。因為小學注重知識能力的培養，所以，要適當提前培養孩子的學習能力和理解能力。
同時要注意培養孩子的專注能力。因為小學生一節課40分鐘，而不像幼兒園玩玩耍耍的學習方式，所以，要讓孩子適應如何在40保持一定的專注能力很重要。
再有，要培養孩子的學習興趣，要讓孩子對知識充滿渴望，要意識到學習的重要性，對學習充滿好奇，保持高度的興趣感。如數學的邏輯能力，語文方面語言的理解和判斷能力。
再次，適當培養孩子的時間觀念。小學需要按時上下課，沒有下課之前，孩子就得保持學習的狀態和姿勢。不能遲到早退，不能課堂堅持不了對應的學習時間。
最後，就是要對孩子適當進行交際能力的培養。因為孩子很多，也正是邁入結交培養和培養同學感情的階段，所以，家長要適當注意培養。
3、同時，家長還要注意與學校和老師保持良好的溝通，隨時瞭解孩子的學習狀態及存在的問題等等，以便及時給孩子進行改正。
4、最後，還需要弄明白各小學對幼兒園升小學都有哪些指標要求，比方說，有的幼升小，學校還有考試，不僅是針對孩子的，還有針對家長們的，需要家長們也要有所準備，我曾經看到網絡上有一個報道，說幼升小，不僅僅只是對孩子進行智力測試，還要讓家長進行各方面的智力測試。這樣看來，如果要升入這樣的小學，怕是家長朋友們，你們自己也得做好準備。
5、再有，讓孩子養成好的習慣，早睡早起，保持好健康，尤其是在疫情時期，更要注意防疫，注意鍛鍊，保持健康的身體。
觀點先生
可以提前適當對孩子進行輔導，建議培養孩子早睡早起和專注力訓練
如影隨形心隨我動
1、入學前家長心理建設
入學前除了孩子要做好心理準備，家長心理建設也同樣重要。現在每個家庭都很關注孩子的成長，害怕錯過任何一個成長細節，這個過程中拿孩子進行比較也在所難免，所以家長首先要學會理性對待孩子之間的差異性。
有的孩子平時閱讀多，識字多，知識面比較廣，語言表達能力強一些，對學習感興趣，無形中起點就高一些，當然不是急功近利拔高的結果。
而那些起點低的孩子，家長也不必著急，平時多注意培養孩子的學習興趣，激發孩子的好奇心和求知慾，慢慢地孩子各方面能力也會發展起來。
家長千萬不要因為虛榮心而互相攀比，導致變得急功近利對孩子施加壓力，扼殺了孩子學習興趣這棵幼苗。
2、學習品質和興趣準備
由於當今世界知識總量的增加，獲取知識的能力就顯得愈加重要，從知識儲備型教育方式向獲取知識能力的培養也成為一種趨勢。
日本針對入學準備也曾提出過，適應小學學習的基本素質是強烈的好奇心、較強的語言能力、能夠專心遊戲、富有創造性、能夠堅持、具有人際交往能力、關心周圍環境。而這些基本素質又可以統稱為學習品質。
學習品質主要包括學習行為、學習態度和學習能力。其中學習能力在智力層面包括注意力、理解力、閱讀力、創造力、邏輯推理能力等，在個性品質層面又包括責任心、自信心、意志力、自制力。
3、家長和孩子要一起準備好孩子的休息時間
小學和幼兒園在作息時間安排方面有較大差別，作息時間調整是孩子最先應該瞭解和適應的。比如為了保證孩子們在升入小學後，白天有充足的精力，能夠較快適應小學學習，家長一方面應當適當地調整孩子的作息時間，比如晚上儘可能按時入睡，以保證幼兒的充分睡眠，做到早睡早起；另一方面，可以和孩子一起商議並製作一個作息時間表，標出平時和週末的作息，在暑假裡，還可以製作暑期時間表，把時間表掛在牆上，讓孩子時刻可以看到，沒有特殊情況的話不要輕易打亂時間表，讓孩子逐漸養成一種時間觀念和按時作息的習慣。根據時間表，孩子會逐步調整其生活和生物鐘。開始執行的時候，孩子可能會不習慣，家長要有耐心和恆心，不能操之過急，一兩週後就可以見到效果。
吾家兒
為上小學一年級做好準備！
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友佳之家
疫情下幼兒園升小學，有很多人也是跟我一樣焦慮吧，因為家裡孩子也即將面臨升小學了。如果正常開學，幼兒園也給孩子上幼小銜接的內容了，包括作息規律都按照小學的來了，可是現在幼兒園開不了學，在家孩子懶散的很。
我是這樣給孩子做準備的：
1.每天練習幼小銜接的學習內容。
2.提前跟孩子說明小學跟幼兒園是不一樣的，首先上課就不能讓幼兒園一樣，有電視看，有玩具玩的哦，不能隨便去上廁所，上課就是要認真聽講的。
3.作息時間的規範，儘量提前讓孩子適應小學的作息時間，早上早起，按照小學的時間去要求孩子。
4.著手辦理孩子入校報名所需的資料。如戶口本、居住證、勞動合同、身份證等都要準備齊全。特別是外來務工子女的要有居住證和勞動合同，居住證要提前6個月辦理的。
孩子由幼升小要重視也不用過度緊張，在適當的準備下，也要讓孩子享受這最後的幼兒園時光。
全職寶媽小包
你好，雖說在特殊時期，寶寶現在去不了幼兒園，但這並不影響孩子上小學。為什麼這樣說呢？因為關聯孩子上小學的三個問題，我們如果解決了，就不影響孩子上小學了。
哪三個問題呢？
第一個問題：瞭解幼兒園和小學生活不同之處，有利孩子自然過渡到小學生活。有什麼不同呢？
生活節奏不同，幼兒園還可以遲到，但去到小學就不一樣了，不能再睡懶覺和拖拉了，並且課堂只休息十分鐘，馬上又進入下一個課堂，不像幼兒園，還吃個水果，喝個酸奶在不慌不忙的進入下個課堂，這些生活的節奏和幼兒園完全不一樣。
學習環境不同，幼兒園的學習環境比較鬆散，比較溫馨，卡通式的。而我們小學的話寬坦的課室裡，只有一個大黑板整齊的擺著一些桌椅。
學習內容不同，幼兒園的教育主要是以遊戲，還有五大領域豐富趣味性為主的教學活動，但小學就不一樣，小學是以大量的文字數字，符號，代替了圖片。
學習方式不同，小學的教育方式主要是讓孩子，聽，說，讀，寫，計算的學習互動方式。而幼兒園就會以玩，唱為學習互動方式。
師生關係不同，我們老師會關注孩子的生活，多一些和小學老師只會關注孩子的課堂紀律，學習進度多一些。
這個問題就是帶孩子到小學逛一逛，跟孩子解說一下，讓孩子心裡大概是有個底，說話要正面的引導，恭喜孩子成為小學生，為此感到自豪。
第二個問，要知道小幼兒園大班主要教孩子哪些銜接內容，自己可以當家庭老師
幼小銜接不僅是基本的知識，更多的是孩子適應力。在特殊時期，老師不在身邊，那家長首先就是家庭老師。
幼兒園銜接的基本內容是：筆畫描寫，拼音的認讀，十以內的家長減法。我們做家長的是可以在家教孩子練習這些的，但是注意的是不要硬要求孩子，而逐步與孩子一起完成練習，不急不躁自然練習。記住，沒有哪個孩子能在不愉快的情緒進行學習的。
另一個就是孩子的適應力，要孩子順利適應小學，培養孩子有開朗，自信，愉快的情緒。說白一點，不是說孩子認識多少個字，會算多少個數，就是做好幼小銜接工作了，而是孩子對小學生活的嚮往和熱情決定了他的適應能力。這裡更多的是要父母正面話語的引導。
第三個問題，為了孩子，可以更好地適應新角色，從現在開始有規律的落實好孩子每一天的生活，就是對孩子適應好小學生活最大的接力。如何做到落到實處？
首先，幫助孩子養成規律的生活習慣
因為疫情的原因，孩子的假期生活過長，孩子的生活習慣肯定是不規律的。所以我們要用點心，結合自己實際情況與孩子恢復每天規律的生活。有利於孩子開學，不會出現不適應的情緒。
其次，培養孩子的閱讀習慣
堅持每天固定的時間與孩子用手指點讀繪本，在讀繪本的過程中，孩子會在輕鬆的氛圍下認識大量的字，並喜歡參與閱讀活動。這個是幫助孩子適應小學生活很重要的一個部分。
最後，培養孩子喜歡運動
運動可以釋放孩子的天性，不僅讓孩子保持有情緒，而且我們發現愛運動的孩子社交也不會差，所以花一點時間適當陪孩子運動，不僅是增強孩子的體格，還鍛鍊他的人格。硬讓孩子愛上運動習慣，運動是給孩子最好的禮物。
如果我們把以上三個問題都解決了，每天堅持，即使孩子開學晚一點，那對孩子入學也是沒有什麼問題的，希望我的回答對您有幫助🌺
曉笛育兒分享記
希望我的回答對你有幫助，父母同孩子一起學習，共同進步
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