每对父母都会对自己的孩子抱着殷切希望：
第一次去游泳，爸爸已经开始幻想着孩子长大后成为游泳健将，在泳池里叱咤风云。
孩子听见音乐不自觉的律动，妈妈已经脑补出巨大的舞台，在追光灯下，孩子的身影跳跃灵动。
孩子第一次翻身，高兴到手舞足蹈；第一次叫爸爸，兴奋到语无伦次。
然而，社交活动多了起来，别人家的孩子都会用吸管杯了，我们家的怎么还不会？
上幼儿园，别的小朋友一学就会的体操，怎么我家孩子学了一个星期了还不熟练？
升了小学，别的小朋友轻松拿到95分，而我家孩子只有85分，太丢人了！
如果有一天，你发现你的孩子并不是想象中的天才，他很平凡，甚至有点“差”，你会怎么办？
我们的学校，对待“差”孩子有些残忍
很多教师感叹，那些毕业后依然与他们联系并且维持深厚感情的往往不是上学时得到最多夸奖的优等生，却是那些所谓的“差等生”。
为什么呢？
因为“差等生”的待遇真的太差了，当一位老师花心思“拯救”他们，必然心存感激；而优等生已经习惯了万众瞩目，对老师们的优待习以为常。
当“差等生”被政教处抓住上课迟到，被骂的一无是处、狗血淋头时，老师“赎”回他们，好言相劝，而不是雪上加霜的谩骂。
就这样一件小事，会成为很多“差等生”感谢老师的理由。
他们说：
“当年学习不好，没有人把我当人看，连父母都是连打带骂，自暴自弃时唯有数学老师看得起我，所以怎么可能不感激。”
去年听闻北京某小学，要求排名倒数的小学生，回家找父母去医院开弱智证明！因为智力低下就可以排除在班级总评之外，以免影响学校的综合排名。
我的脑海里，浮现出这样的情景：同学们围着几个“差等生”，哄笑着，“看那几个弱智，哈哈”，低垂的眼角泛着的眼泪，红扑扑的小脸开始黯淡，沉默、自卑、紧握着无处安放的拳头。
不知当这些被称作弱智的孩子们，长大成人后，再回想起这段不堪回首的往事，试图愈合的伤口会不会重新被撕裂，到底需要多少力气才能化解那份无助与凄凉。
当你发现孩子没那么优秀，
你能做到他这样吗？
曾任台大教授的周志文，写了一篇文章叫做“守候着我的笨女儿，直至她花开烂漫”：
他的大女儿无论对于学习还是人情世故都比预期的慢一些达到，错误百出的背诗，迷糊健忘的升了小学，成为普通学校里的中等生，后来考入音乐高中，因为学习成绩不及格，被同学嘲笑、排挤，经历了所有同学缺席的生日会，经历了以为自己成了升旗手，结果却是因为下雨才让她临时替代的尴尬，升大学时，又因为大学招生工作失误，得而复失录取通知单，最后终于在百难之中，上了一所不知名的大学。
然而，他们夫妻俩从来没有因为女儿的慢与笨放弃她，更没有嫌弃，而是呵护、引导。后来，他们的女儿在普通的大学里却意外的重拾了信心，主动把躲在阴影中的自己释放到阳光下，随后去美国深造，直到博士毕业。
如果我的孩子，是这样个“笨”孩子，我能像作者一样，当仿佛全世界都抛弃她时依然支持她、理解她、呵护她吗？
我能像作者一样，坚定的摘除眼中所有的世俗与怀疑，只在心里认定，这是我的孩子，她需要的是我的爱，而不是他人的肯定与赞叹吗？
我能像作者一样，用耐心，守着一颗与众不同，或许已经被宣判绝不会开出漂亮花朵的小苗，无论外面的讥笑嘲讽，十年如一日的为她灌溉，不求开花，只愿她健康翠绿吗？
我想到这里，心陡然沉了一下。
或许，我会焦虑？当我花掉所有积蓄再背负几十年的贷款才换来的学区房，而老师却打电话来说，你的孩子，乘法口诀背了50遍了依然背不下来；
当他的小伙伴们都考上了重点高中，他却还在普通高中徘徊；
当大学毕业后，其他同事得意洋洋的炫耀孩子进了世界500强，而他只是一个小职员时；
我真的能淡然的昂头挺胸，毫无杂质的爱着我的孩子，而不是责怪、逼迫吗？
当你发现你的孩子没那么优秀，除了帮他进步外，更重要的是，摆正自己的心态。
无论孩子优不优秀，你是他坚强的后盾
中国的学校教育，交融着各种社会因素和文化背景，背负着太多成绩、升学所带来的急迫、焦虑，太难去确保对每一个孩子都付出同样的关怀。
“差”孩子的父母，真的需要非常坚定的内心成为他坚强的后盾。
在知乎上看到一个关于酷妈妈的描述：
一个同性恋男孩，被同学四处宣扬性取向，学校认为这种行为道德败坏影响校风，把男孩的母亲叫到学校试图苛责教育，而男孩的妈妈目光坚定的盯着他的儿子，一字一顿的说，“我的儿子是同性恋，但这并不影响他追逐星辰大海，请你们尊重每个人的选择”，男孩突然抬起头，迎上他妈妈自信的目光。
然而，很多父母的态度却绝非如此。
我认识的大学老师在孩子考上大学后说他没脸来上班，因为同事的孩子们都是清华北大，只有他家孩子是二本，太丢人了，他形容孩子为没出息的逆子，家门不幸。
是的，你把最好的一切奉献给怀中的婴孩，当他没有用出色与优异回报，你失望、愤怒，无形中扼杀了那个曾经朝气蓬勃的双眼。
当你的孩子很差时，周遭世界的排挤、质疑让你怀疑自身的价值，于是，你便冲出来咒骂、破坏。
你把对现实的失控与焦虑投射到手无寸铁的孩子身上，但愿他们的成才能让你重新掌控周遭的世界。
你能忍受自己的平凡，却忍受不了孩子的普通。
你能止步于自己的不上进，却痛恨孩子的知足常乐。
周志文写道：“教育应给受教育者知识，这些知识应给是教导孩子发现自我、肯定自我，教育应给想办法造就一个人，而不是摧毁一个人，至少使他自得、使他快乐，而不是使他迷失、使他悲伤。”
每一个孩子，都不应该被放弃。
你发现你的孩子没那么优秀时，怎么办？
我告诉你，要“凉办”。
放下你对学霸的执念，不强迫他延续自己未完成的梦想，而是努力成为更成熟的父母，无论在物质上还是心理上，这样，当你的孩子不走寻常路时，经济上不会捉襟见肘，心理上不会被别人家的孩子左右。
当你成为经济自主并且内心坚定的人，才会让你的孩子，有更多的选择，有更坚实的后盾！
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