暮春时
教师变佛系，对教师是十分不利的，教师变成了无欲无求，事业上也不会取得进步。
乡村教师小何
在回答之前，我先分享一个真实的事情，你就明白了。
某县级一中，杨老师是毕业班的班主任，论教学成绩那是一流的棒，对学生的要求都很严格。领导们都很喜欢他，大会小会的夸他，鼓励广大老师跟他学习管理方法，提高业绩。
一天上课，下面一个学生的手机嗡嗡的响了，学校严禁带手机，更不用说是在课堂上使用了，杨老师暴怒，把手机要了过来，劈头盖脸把男生训了一顿。当时课堂上男生没反应，但下课后男生从窗户跳了下去。
幸亏是二楼，学生腿骨骨折，生命没有危险，但家长来闹，不处理不算完。领导们开了大大小小的会，决定严惩杨老师，不但要赔礼道歉，还取消了各种评优晋级资格，取消之前所有荣誉，班主任职务也免了……
从此之后，那些以杨老师为榜样的小年轻们，突然就变的很佛系起来。领导们大会小会的批评，但再也没有老师会去严管了，佛系很好。
灵魂讲师
我是八十年代毕业的中师生，那时候接受的师范教育都是严格要求学生，认真履行教师职责。所以自从走上教台，一直兢兢业业严格要求自己与学生。学生在学习过程中有时候会有懈怠偷懒情况，我会指出来让他们加以改正。遇到调皮一点的学生有时候也假装严肃的批评他们。有些学生有一些不好的习惯(骂人、打架等)我会及时制止……。总而言之，在陪伴孩子们成长的过程中，不可能总是鲜花阳光。以前的学生和家长感觉都是尊师重教的。所以没有师生矛盾，没有老师与家长的矛盾。
教学几乎30年了，最近几年的感受颇是不同呀！是孩子金贵了？还是家长的素质高了?让大部分的老师变的佛系了，竟然我这个老教师也随波了，想来很是惭愧。感觉自己愧对自己所接受的为师之道的教育。痛心的是: 孩子不做作业不敢管或者没有办法管，不能罚不能大声批评。孩子上课不拿出课本也不能管，他不高兴就编个理由告诉家长，12345等着你呢？(亲身经历:早自习孩子迟到了，我告诉他快拿出课本跟老师一起背诵。学生:你没看见我还没吃完饭吗?我读不读书不用你管?操心你自己就行啊，多管闲事。)不听课，不做作业，家长不管，老师管家长会告你，可是考试成绩出来了，家长会嫌老师没有教好。
得出结论:孩子成绩差不是事，但是你敢对他们孩子严厉，分分钟钟都有可能在孩子的怂恿下去告你。所以想明白了，不要得罪孩子，由着他们吧。老师们不敢为孩子的不努力着急，生气了。变得很佛系了。这样有利于身体健康。
木棉树166040735
如果一个教师突然变得很佛系，是教育的境界和悲哀？这个问题，每个人都有自己观点，有人觉得好，有人觉得不好。但我站在我的角度，认为这是教育的悲哀，是社会的损失，对教学和学生都是一种可惜。
我记得高中时候，本该是很紧张的时期，有一位老师，教我们学习语文，他是新来的一位男老师，带着眼镜，腿有些“不方便”。刚接手我们班的时候，非常认真，每次备课的内容都是非常的充足，导致每节课基本上都会耽误一会下课时间。我们的作业这位老师也是认真的在每个学生的作业本上写上评语和建议。但是，慢慢的这位老师变得无所谓，上课也都是到点下课，互动很少，课后的作业也是简单的一个“阅”字评语。正如提者说的，这位老师变得很“佛系”。
之所以老师会变成这样，跟学生脱离不了关系！上课调皮捣蛋，不认真听讲，顶撞老师，依着他是新来的就各种欺负他，甚至拿他的腿来开玩笑！我记得最过分的一件事是夏天一个晚自习的时候，有很多飞到灯上的虫子，挺臭的那种，有学生抓这些虫子趁老师巡视同学的时候从背后扔到他身上，然后一起起哄说是他身上太臭了，这些虫子才飞到他身上，让他赶紧走，回去洗洗！老师走了，并且再也没有来过我们班级上过晚自习。
大学的老师更“佛系”，上课铃响，开始讲课，下面的人你说你的，老师在讲台上讲他的，下课铃响，走人。很多老师现在都抱着：
“知识我传授了，学不学习是学生的事”。
怪谁呢？怪老师育德不行？还是怪学校选择老师不负责？当然，也有很多兢兢业业教学，勤勤恳恳工作的老师，但真的如果现在的孩子心态不改变，我不知道这些老师何时也会变的“佛系”！
MT教育碎碎念
答：教师变得很佛系，绝对是教育界悲哀！身为教师，我来谈谈老师变得佛系的原因。
一、教师个人原因：首先，由于经济原因，教师的流动性很大。在其要离开单位之前都会变得很佛系，单纯的完成教学任务，不再有任何的追求，对学生基本也是一路路灯，要走的人了，得罪学生干嘛？其次，不热爱教育的人当了老师，就是完成任务拿工资，不佛系都难。
二、学校层面的原因：学校没有制定或者遵守公平的竞争、分配制度，导致老师满腹怨言，磨灭了心中对学校的热爱。身为老师，如果不爱学校，便没有了责任心，基本就是一位佛系教师了。
三、学生层面的原因：作为教师，对学生本来期望值很高，但是在相处的过程中发现学生的综合素质太差，再怎么努力都没有用的时候，基本上就佛系了。
总之，老师变得佛系，是多方面原因造成的，老师的佛系绝对是教育界的悲哀！
碧海旁的黑马
首先一个问题，你怎样理解佛系？如果说，佛系是看淡个人得失荣辱、看开生活中的沟沟坎坎，这是一种良好的心态啊。假如，佛系指的是不求上进、懒惰无为，这就不行了。所以，我觉得，作为一名教师，在个人得失上可以佛系，要不然恐怕好多教师都要改行、跳槽，毕竟在现状下教师的收入、地位还是不高，你想想还要多少人能安心工作？在工作上则不能佛系，要恪尽职守、兢兢业业。还有，“成功学”这碗鸡汤，什么只要努力必定成功之类的，灌多了对学生也不好，挫折也是一门学问，所以我认为即使是学生，也要有一点点“佛系”精神，老是跟最好的比，恐怕会痛不欲生的，压力更大了，其实“做到最好的自己就是成功”！
籍籍无名缘因我
回答这个问题似乎要看我们如何理解“佛系”。如果说佛系是淡泊宁静，不追名逐利，随遇而安，这对教师对教育未尝不是一件好事，教育工作本当如此！但若说佛系是随波逐流，没有立场观点，放弃责任，答案不言自明！
其实，许多答友提到的教育系统的乱象未必就是造成佛系的根本原因。国人原本就有“达则兼济天下,退则独善其身”的进退观念和生存智慧。故所谓佛系，没几个是真颓废，只是感到“时不利”的策略性反应罢了。
蒲公英盛开
先正解几个常用语：
1.随缘：随缘就是尽人事听天命。
2.看得开：所谓看开人生绝不是悲观，而是积极乐观。
3.平常心：所谓平常心，就是为善不执，老死不惧，吃亏不计，逆境不烦。
4.而“佛性”就是：随缘、看开人生、平常心。
5.我们每个人都坚定不移、恪尽职守地尽人事，逆境不烦地乐观看开人生，真正做到人“定”（安定之意）胜天！！！
6.坚定安稳乐观的人心，一定与天地自然法则相和合！自然是一片生机勃勃的盛景！
7.佛性：就是理性智慧的境界！
8.开启佛性，就是开启理性智慧！！！就不再是“没有自知之明、简单粗暴、杀戮暴戾、恃强凌弱、欺软怕硬、…”的丑陋嘴脸！！！…
9.开启佛性，就是积极乐观地悟透“人生不是竞赛，而是尽力而为”地尽人事！！！…
10.世界上只有两件事情有价值：请（理性佛性）地好好活着。请帮助更多人（理性佛性）地好好活着。
丁香88577228
教书，育人，为之教育，大概就是每个教师每天在重复的事情。
教育是一项良心工程，需要倾注很大的心力，非朝夕之功。这可能就像每个人的变化，都是因为生活的种种因素，内在的升华或下沉，才会形成改变。这种改变，由一定的经历，阅历促成。所以它多半是一种自然的选择结果，就像有的人以前喜欢吃面包，现在喜欢吃水果，其实是因为其内在的认识所至。再来谈谈佛系二字，懂得这二字的人，应该是一种自我认识，修为所至。据了解，这类人大多有着比较高的觉悟。因佛家文化有着比较完善的体系，真正要达到其认可的佛系标准，需要很高的自律。道家文化，同样有其类似的标准。对于大多数人来说，唯儒家文化，最贴近我们的生活。只是随着种种原因，我们已经比较难看到这些文体传承的真正面貌。
大多数人通常所认为的佛系，其实只是在某些特点上，有其相似之处。取其精粹来说，比如对很多事情看淡了，不再容易执着了。因为热爱生命，变得有点偏素食主义了。待人更和善了，懂得付出的意义了。这都是其积极的一面，对生活来说，有很多可取的地方。而如果只是单一的，对很多东西都无所谓了，一种偏颇的态度。那可能就要注意了，我们的文化讲究不偏不倚，中庸之道。这需要一个长期的修炼，它不并在于，我们身居何地。只要活着，那里就是自己的道场，就是自我成长的地方。
万颗星辰
教师突然变得佛系肯定是悲哀。但肯定不是他不负责任了。我不想说教理论，就谈谈我遇到的事情吧。
疫情之下孩子们已经网络学习很久了，实际上为了这次活动，我们老师是提前一周就联系每位家长做了详细沟通的。我们费了很大力气告知他们怎样去登陆学习网看视频，怎样下载班级小管家，怎么查看每天的学习任务，怎样按时提交作业。
因为特殊的情况，我们提前讨论了学习任务的安排，作业内容的设计。我们确定的目标是先把握基础，作业针对基础不宜过多。对于家长特别关注孩子学习的，我们单独推荐学习资源网站。
但是我们班级有1个孩子就做了一件特别寒心的事。这个孩子是唯一一个班主任和我都打了几次电话去告知怎样参与学习的。学习开始之后，他经常不提交作业，语数英老师经常私下找他要作业。第一周他不交作业，第二周他偶尔交作业，可是作业照片拍的完全看不见。我又私下联系他，但是他和他的家长完全不看我的留言也不用其他方式回复。
我只能给他家长发语音说问题，在语音连线中我能判断出他的家长都在他身边。过了一会儿他重新上传的作业，让我发现他完全没有看学习视频，全部是瞎写的。我又发了视频直接指出问题，请他的家长监督。这次之后他把当天的作业认真写了一遍，但这之后又是故意的重复，不写作业，上传看不清的作业。
私下联系班主任咨询这个孩子其他科目的学习状况才知道，他的父亲是个精神病患者，他的爷爷去世了，奶奶年纪大不会，只有妈妈管他。而他的家长跟班主任老师的沟通是并不关注他的学习，老师跟他们讲道理的时候，奶奶只会哭，妈妈根本不管。
别人说穷人家的孩子早当家，而这个孩子自己也没有自觉性，老师也不能到他家里去逼迫他。
现实的教育中，这样的例子并不少，老师遇到这样的情况能怎样？正确引导下不听，逼迫了怕产生不良后果。
老师并不是神，虽然承载着很多家庭的希望，但绝对不是决定性因素。父母才是孩子一辈子的老师。所以不能责怪佛系老师，毕竟他们是在失望中被迫的。
