父母反對孩子玩電子遊戲的原因是什麼？

2020-03-13 10:15:04 佚名

獨狼

不得不說，全天下父母反對孩子玩電子遊戲的原因都一樣。

第一，怕孩子主要精力都用在遊戲上，分散了原本應該放在學習上的精力。中國孩子從6歲至23歲，應該都是在學校接受教育的時候，不管是高等教育還是技術教育，總之，這個年齡段中最主要的事，就是學習，不應該被遊戲所耽誤。

第二，是怕影響孩子身體健康。長時間低頭玩手機，或者長時間對著電腦，對頸椎和眼睛不好。世界衛生組織的一項研究報告顯示，目前我國近視患者達6億，青少年近視率居世界第一。高中生和大學生的近視率均已超過七成並逐年上升，小學生的近視率也接近40%。雖然這些數據不足以說明電子遊戲是導致青少年近視的原因，但稍有常識的人都知道，隨著智能手機，互聯網，電腦的普及，電子遊戲已經成為學生日常生活“必備”，長時間的玩電子遊戲，造成眼部疲勞，也是造成近視的“真兇”之一。父母反對孩子玩電子遊戲是人為阻斷一部分導致孩子近視的誘因，這無可厚非。

第三，現在很多電子遊戲為了牟取暴利，吸引更多玩家，一味追求玩家緊張刺激的體驗感，必然會有暴力血腥或者其他不適宜讓孩子接觸的內容出現。孩子沉迷遊戲，在這種長期的刺激之下，加之減少與周圍世界的接觸，難免在現實生活中有過激之舉。

總之，父母反對孩子玩電子遊戲的原因很多，但重點是以上三種。

周兔兔吖

父母反對孩子玩遊戲，主要是父母認為玩遊戲=壞孩子/成績不好的孩子。我來分享自己內心的感受，在很長一段時間我看到孩子玩遊戲就起無名火，不知道為什麼，明明她作業已經做完了，我還是很煩躁、覺得玩遊戲浪費時間、玩物喪志。那時我內心應該是把玩遊戲跟這些壞品性是掛鉤的。慢慢自己也覺得玩遊戲也是有很多好處的，可是仍然敵不過內心深深抓了多年的信念。索性自己做了一下調整，每當孩子玩遊戲或看電視時，我就會想起自己內心的這兩種聲音，然後像橡皮擦一樣把它插掉。

帶著故鄉去遠行

這個問題看似很簡單，父母為了孩子學習好，反對孩子浪費時間和精力在電子遊戲上面，但是如果我們多問幾個為什麼，就可以探究到深層次的原因，比如心理學原因，比如說認知層次，甚至說社會變革。

與其說父母反對孩子玩電子遊戲，其實不如說是父母對於新文化的恐慌

每個時代都有自己的侷限性，作為父母而言，他們在自己未成年的時候也是叛逆反對一切，他們是新事物的擁護者，但是當他們擁有了主導權和話語權後，他們對新鮮的事物就自然而成了保守派。這樣新鮮的事情再八十年代是舞廳、在九十年代是談戀愛、一零年是小鮮肉追星族······

在父母的角度和眼光中，他們看到的，只要是能夠影響到孩子學習時間的，就是他們必須要反對的。殊不知現在的學習已經不能簡單地是坐在課桌前聽老師講課，或者是回家寫作業。為什麼我們說接濟越來越固化了呢？因為每個家庭給孩子所提供的眼界和思維是不一樣的，同樣是玩遊戲，有的同學不沉迷於遊戲，自己從而設計遊戲，從而變成了編程的高手。但是有的孩子卻沉迷於電子遊戲不能自拔，那你能夠說這種同樣是玩遊戲的人，他們都是耽誤了學習嗎？

反對玩遊戲看似是有限遊戲（博弈），其實是無限博弈。

“無限遊戲”定義為:沒有邊界、沒有終點、沒有輸贏、不可重複的遊戲。相反，那些具有邊界、有時間限制、有終點、有輸贏的遊戲則可被看做“有限遊戲”。

如果把這個遊戲理論遷移到我們的人生中，就會發現，我們中的絕大多數都在進行著一個接一個的“有限遊戲”。

在我們什麼都不懂的時候，就被父母和老師放入了一個名為“好好學習，努力考第一”的“有限遊戲”裡，每一次遊戲都有排名，都有贏家。而其實家長不知道，學習這個事情並不是有限遊戲，而是無限遊戲。家長把這個事情當做有限遊戲，學習好等於各方面都優秀，然後可以考上好的大學，找到好的工作，在社會上有競爭力，這種片面的固定化的思維是已經落後的。

後來，遊戲日益嚴肅，從小升初，初升高，到高考，每一次遊戲都讓我們和父母如臨大敵。於是，在這樣一輪輪日益嚴肅的“有限遊戲”裡，我們終於忘記了自己對這個廣袤世界的好奇與探索之心，最後徹底迷失在了這個遊戲之中。

而有眼界,有眼光的家長已經看到了這個學習其實是無限遊戲，它是以延續這個遊戲為目的.的人類社會也是這樣。所以說現在最推崇的是終身學習終身學習，就是把學習當成終身要做的事情。