突如其来的一场疫情，让我国各行各业都陷入停工或半停工的状态。
教育界也是如此，为了阻断疫情进入校园，教育部接连发出通知。1月27日，教育部门发布了"停课不停学"，进行线上教学的通知。
孩子的学习问题是一件大事，虽然迫于疫情影响，孩子们不得不留在家里，但是孩子学业绝不能因此荒废，特别是初三和高三年级，他们马上就面临一场非常重要的考试，绝不能把推迟开学的这段时间当作假期荒废掉。
根据教育部"停课不停学"的通知，要确保孩子在家也能正常学习，尽量利用互联网等高新科技让学生足不出户进行线上学习。
但是，很多家长和学校都误会了"停课不停学"的含义。
1、 家长
家长看到教育部下发的"停课不停学"的通知后，以为会耽误孩子的正常学习，于是早早就给孩子买了好几套教育机构推出的春季课程，让学生从1月底就开始上"网课"，在寒假还没结束就早早开始了新课程的学习。
2、 学校
各个学校也是第一次接触"线上教学"，犯了跟家长一样的毛病，在寒假还没结束就早早开始了线上教学，让学生每一节课都要打卡签到，不同的科目签到的方式还不一样，学生一旦忘记打卡签到就会被记录在案，老师都没有权限更改。
往往上了一天的网课之后，学生们都会累得筋疲力尽，于是就有一些学生给各大应用平台的钉钉软件打一星，这件事情着实火了好一阵子。
2月初，教育部门意识到了这个问题，紧急发布了有关通知，要求各级单位在开学前不要进行新课程的教学，可以利用这段时间给学生科普一些防疫知识，增强学生的防疫意识。
前不久，教育部又发出了一项重磅通知《关于深入做好中小学"停课不停学"工作的通知》，在通知中教育部对以往爆发出来的问题进行了回顾梳理，并提出了相应的解决措施，比如"天价流量"问题，"没钱买手机上网课而自杀"问题，"学生打卡签到压力大"问题等等。
在这份最新的通知中，与中小学教师关系最密切的是以下两点：
1、 不能生硬套用以往实地上课的教学模式
在通知中，教育部明确要求，要将学生的学习需求与网络授课的线上特征相结合，不要死搬硬套以往在学校上课的教学方式，要灵活变通。
2、 不再普遍要求所有老师直播上课或者录课
教育部在通知中，明确要求要减轻老师的负担，同时为了提高网络授课的质量，要组织优秀教师进行网课录制，其他的老师也不能闲着，所有的教师都要行动起来，参与到学生的学习指导、学习答疑等等各个环节中来。
听到教育部发布的这项重磅通知，教师群体纷纷欢呼雀跃。在以往上网课的实践过程中，有很多老师都对"线上教学"不适应，不习惯，导致出现了很多问题。
老师为了上好网课，用了很长时间备课、练习，最后的教学效果却不好，特别是中老年教师，普遍没有年轻一辈的教师"线上教学"的效果好。
不过也有一些个例，部分中年以上的教师仍然有很强的童心，在直播授课的过程中寓教于乐，能跟同学们打成一片，或许是年龄差的关系，最后的教学效果竟然出奇地好，但这样的老师毕竟是少数，大部分中老年教师都表示无法胜任利用直播等高新技术上课的方式。
因此，教育部下发这项重磅通知，组织优秀的骨干教师给学生上课，家长也举双手赞成，这样才能确保学生的学习质量，老师的教学压力也会小很多，何乐而不为呢？
閱讀更多 有些事身邊事 的文章
