最近，小鐘和我聊天，說到她今年已經30歲了，對於擺在面前的兩條職業規劃之路，她有點迷茫，讓我幫她分析分析。
小鐘在一家金融機構工作。對於工作5年以上的老員工，可以在“儲備幹部計劃”或是“高級人才培養計劃”中選擇一個，決定自己以後的職業發展路徑。小鐘在這裡工作已經5年了，自然也可以選擇一項。
儲備幹部計劃的職業規劃是管理路徑，大概晉升通道是部門主管—中層管理者—高級管理者；而高級人才培養計劃的職業規劃是專家路徑，公司的培養方向是讓員工成為某領域的專家。
小鐘專業能力強，平時也喜歡研究自己領域內的新知識，最重要的是，小鐘是那種希望每個人都能各司其職的人，她真的不適合當管理者。通過我對她的瞭解，我建議她選“高級人才培養計劃”的，小鐘本來也想選擇這條路，可是身邊的人大多選了“儲備幹部計劃”，而且小鐘覺得，不想當將軍的士兵不是好士兵，等到我40歲的時候，別人都成了小領導了，我專業能力再強，又有什麼用呢？
領域專家的職業展望：既有前景又有“錢”景
小鐘的想法也是我們大多數人的想法，在職場拼搏這麼多年，如果不混個一官半職的，一來感覺在親朋好友面前抬不起頭；二來也會被別人質疑自己的工作能力是不是很差。但是隨著社會的進步和人們觀念的更新迭代，“當領導”已經不是所有人的終極目標，越來越多的人選擇自己的領域深耕，成為一名專家。
拿金融業舉例，很多一線的從業人員流動性都特別大，比如保險業務員和證券公司的客戶經理，他們不需要掌握太多的專業，只要賣出保險或是讓客戶來自己所在的券商營業部開戶就可以了。但是隨著金融市場的開放，競爭加劇，僅靠原來的營銷方式很難在市場上立足了，這些從業者很多都開始走專業化路線，比如考取投資顧問資格，通過不斷提升自己的專業水平，為客戶量身打造適合他的金融方案，獲得客戶的認可，自己的職業生涯也一步步創出新高。
而且，走專業化道路並不是”沒出息“。這兩年，專家型人才在市場上的受歡迎度很高，越來越多的企業願意為他們的專業買單。以互聯網大亨阿里為例，阿里有2條職級體系，除了管理序列，還有一條專屬於技術型人才，也就是我們說的領域專家的P序列。阿里校園招聘是從P5起，P7就是專家級別了，這個級別相當於很多小公司的總監級別了，在阿里這個級別的月薪大概是2萬到4萬之間，還有阿里的期權。據說，到了P9及以上，工資只是零花錢了，股票收入才是大頭。
阿里的技術序列遠不止P7，從專家—高級專家—資深專家—研究員，就像金字塔一樣，越往上越難，但是每往上一步，就是一個質的飛躍。看到這裡，你肯定不會說走專業道路不好了，而且會想，自己之所以沒那麼成功，只是因為還沒那麼專業。
瓦拉赫效應：方向對了才能卓越
諾貝爾化學獎得主奧托 瓦拉赫的人生或許可以給我們一點啟示。
瓦拉赫的父母酷愛文學，一直希望他能在文學方面有所建樹，在瓦拉赫讀中學時，父母就為他選擇了一條文學之路。瓦拉赫學了一學期文學後，被老師認定為“很難在文學上嶄露頭角”；父母看過後決定送他去學習油畫，但是瓦拉赫不會構圖，也不會調色，對油畫的理解能力也很差，到了期末，他成了班裡成績最差的學生。
很多老師都覺得瓦拉赫“不可救藥”，唯獨他的化學老師很欣賞他，認為他具備做好化學實驗的優秀品格。後來父母聽從了化學老師的建議，送他去鑽研化學。結果，瓦拉赫獲得了諾貝爾化學獎。
瓦拉赫的經歷告訴我們：假如在某個領域內不停地努力依然沒有建樹，不是我們笨，可能真的是不適合。唯有深刻認清自己的特點，找準自己的位置，才更容易取得成功。這就是著名的瓦拉赫效應。
在職場上也是如此，就像小鐘一樣，給她看再多的管理學，她依然學不來怎麼去給別人分配工作。這個時候不如轉變思維，做適合自己的工作。小鐘喜歡學習思考，沒事的時候就研究領域的研究報告，遇到不懂的還會去圖書館查資料，是個不折不扣的學霸。相比較領導，專業化道路是更適合她的存在。
定義自己：你想成為哪種專家？
無論什麼樣的機構，對於高手和頂尖機構的人才的需求都極為迫切，但專家卻永遠稀缺。
我們平時口中的專家，大多代指一些特殊崗位，比如專家型醫生、專家型工程師、專家型設計師等。但是實際上每一類角色都會有自己的專家，比如我現在是理財師，如果我的專業能力很強，強到不太容易被替代，那我就是理財專家。因為不同的人擅長的領域和方向不同，所以每個致力成為專家的人都應該選擇最適合自己的領域和方向。在小鐘確定自己想成為一名專家型人才之後，小鐘就要通過三個方面思考自己想成為哪個領域的專家：
- 興趣愛好
在自己的領域內，需要積累星辰大海般的知識，而且想成為專家，還要對知識掌握深刻而全面，並且能夠創造新的知識。在這個成為專家的過程，需要付出很多時間和精力。如果你正好對這個領域感興趣，那是最好不過了。
比如我朋友圈有一個人在留學機構工作，正好她對英國留學比較感興趣，她一直專注研究英國留學這一方面，在工作之餘，她把英國所有的大學都研究透了，還積累了比其他同行更多的行業資訊和相關政策，在指導學生申請英國的學校時，她總能根據學生的情況，給學生匹配合適的學校，經她手辦理英國留學的學生，錄取率遠高於其他人。
- 目前擅長的領域
在生活中，很多人會說，我並沒有什麼興趣愛好。那麼，就優先選擇自己擅長的領域。因為自己在這個領域內已經積累了一定量的知識，相當於已經是半個專家了，只要在以後的日子多多打磨，精益求精，就會更上一層樓。
比如我在銀行工作，我對這份工作並沒有多喜歡，也沒有多討厭。確定了自己想走專家路線後，我認真分析了一下自己的現狀：我是一名理財經理，有8年銀行從業經驗，這8年中有5年時從事的理財相關工作，對整個金融體系和市場研究有一定的瞭解，並且在工作之餘，還考取了各種專業證書。這個時候，我給自己的定位是從理財經理升級到更加專家的投資顧問。
- 領域越細越好
財經專家可以細分為股票專家、基金專家、黃金專家和外匯專家等。教育專家也可以細分為幼兒教育專家、青少年教育專家和大學生教育專家等。因為人的認知是有限的，如果沒有明確的領域和方向，任何人都無法成為專家。
不要怕自己的領域太小眾，只要夠專業，就不怕沒有市場。比如現在有個奢侈品鑑定專家，聽起來雖然小眾，但是在市場上是非常稀缺的工種，隨著人們生活水平的提高，奢侈品鑑定專家也越來越吃香。
修煉：如何成為一名專家
一、構建所在領域的知識體系
當我們剛剛進入一個新的領域時，尚不具備這個領域的積累，這個時候，需要的時快速積累所在領域的知識。在這個過程中，最快的就是從系統化、理論性的書籍讀起，從概念入手，結合分析與案例，儘快建立起這個領域的基本知識體系，然後再去思考和實踐，進而發展這個體系。
①搞定核心基礎知識
在工作中，有很多人工作的時間不短，核心項目也接觸了不少，但就是成不了專家。究其原因，還是底子太薄弱，對該領域的底層邏輯和基礎知識不清楚，那後面懂得再多也是徒然。比如銀行的理財經理，雖然對理財產品講解的頭頭是道，但是問到最核心的底層資產時，很多人支支吾吾答不出來，就是因為基礎知識瞭解的太少。
那如何才算搞清楚呢？最好是“知其然也要知其所以然”，通讀領域內的基礎知識書籍，並能夠應用到實際中來。還是以銀行的理財經理舉例，在搞定核心基礎知識時，可以用5W1H法，也就是What(對象)、Where(場所)、when（時間）、Who（人員）、Why（為什麼）、How（方式）來分析。比如銀行的理財，你要搞明白底層資產到底是什麼，什麼時候產生的，要賣給誰，為什麼賣給他等。
②解決該領域的複雜問題
紙上得來終覺淺，無論我們多熟悉這個領域的知識，最終還是要落實到實踐中來。經過我們的消化和思考後，我們還要在具體的工作中去驗證和鞏固，當我們在工作中解決了領域內的“疑難雜症”之後，我們對這個領域的認識還會更進一層。這是一個不斷循環的過程。
舉個最簡單的例子：專家型醫生就是在不斷地學習和實踐中提升自己的醫術的。每治療好一個患有複雜型疾病的病人，專家型醫生的臨床經驗就會更豐富。
③持之以恆與遍歷
無論你想做哪個領域的專家，都需要持之以恆地構建自己的知識體系，不斷解決領域內出現的新問題。“冰凍三尺非一日之寒”，專家養成也不是幾個月的突擊就可以的，這個過程需要幾年甚至是幾十年之久。
而且在這個過程中，知識更新迭代的很快，更需要我們不斷地去遍歷我們的領域知識，不斷查漏補缺。就像老師備課一樣，雖然有極少數的老師“十年如一日”地用同一本講義，但是更多的老師是在不斷更新自己的課件的。
二、修煉思維模式
任何領域的專家除了積累海量的知識，還要鍛鍊自己的邏輯思維能力。“這種能力能夠使他們面對簡單問題時直擊要害，通過直覺和判斷快速解決問題；面對複雜問題時不急不躁，通過縝密的分析將問題簡化，找到合理的解決方案。”
思維是靈魂的自我談話。
①基礎的思維能力
大家應該記得，在小學的語文試卷上，經常會給出一大段文字，然後考大家：“請概括一下這段話的主要內容”。這裡的概括就是考查學生的思維能力。除此之外，歸納、總結、概念、推理等都屬於這一範疇。這些都屬於思維的基本功。
比如歸納，生活中離不開歸納，歸納讓我們把碎片化的內容系統化地呈現。比如我們在餐桌上敬酒時也會用到“歸納”：可以按照部門敬酒，也可以按照領導頭銜高低敬酒。
②思維模式的建立
思維模式是個體看待事物的角度、方法和方式，它對人民的言行起決定性作用，也被稱為心智模式。有人說，只掌握知識而不思考的話，那跟移動硬盤沒什麼區別。仔細想想確實如此。
思維模式深刻地影響了我們的性格、三觀和思考方式。我們經常說，和某某三觀不合，說不到一塊去，就是因為思維模式不一樣。還要，拿最近比較流行的“原生家庭”來說，我們每個人的思維模式都深刻受到“原生家庭”的影響。可以說，思維模式絕對了我們每個人看世界的角度和格局，成為一名專家，必須要“站得高看得遠“。
③具體的思維技術
我們平時所說的成長性思維、框架思維、用戶思維等都是具體的思維技術，是在解決具體問題中產生的思維層面的方法。比如用戶思維，就是站在客戶的角度解決問題，已經被很多企業借鑑採用，用來解決實際問題。張小龍說”要瞬間變成白痴級用戶“和馬化騰說”產品經理最重要的能力是把自己變成傻瓜“，都是對用戶思維的應用。
以上是思維的三個層次，基礎的思維能力是基本功；思維模式決定了我們看事情的角度和方向；而思維技術是我們處理工作和生活中經常會用到的方法。學海無涯，我們再閱盡千帆也會有百密一疏，在工作中遇見從未見過的難題時，如果我們有足夠縝密的邏輯和強大的思維能力，我相信答案終將會在我們的抽絲剝繭中破土而出。
三、將專業運用到實際工作中，是成長的終極武器
戰國時期，趙國大將趙奢有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，連父親這個名將都辯論不過他。後來秦軍來犯，也就是著名的長平之戰，那時趙奢已經去世。趙王就派趙括出戰，趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，終因缺乏實戰經驗慘敗，致使40萬趙軍被活埋，從此趙國也沒有了與秦國抗衡的實力，逐漸走向了滅亡。這就是著名的“紙上談兵”。
有一句話說得好：專家是幹出來的，不是讀書讀出來的。《如何成為專家》中提到：在知識的學習上，輸入內容到自己大腦裡，只是第一個層次，只有經過實踐、驗證才能真正實現飛躍，成為你自己的知識和能力。而幹活實踐的過程就是你學習、積累情景類知識的過程。
①乾的足夠多才能引起質變
我們經常說醫生這個職業是越幹越吃香。究其原因，是因為醫生年輕的時候有足夠多的積累，哪個專家不是從門診醫生過來的？在幾十年如一日的工作中，他們接觸過的病人成千上萬。正式這種日復一日的實踐和重複，才能把課本上學的知識全部都在現實中驗證，讓自己的醫術一點點精進。
②多幹高質量的活兒加速成長
在平時的工作中，我們經常會抱怨：每天的工作一成不變，太沒意思了。的確，就像醫生一樣，如果只會治感冒那是斷然不可能成為專家的，只有通過不斷接觸新的病種，甚至是疑難雜症，才能讓臨床經驗大大提升。當然，實際工作中，有些項目不是我們想做就能做的，這個時候，我們唯有通過積極主動地爭取了。
③在總結經驗中不斷提升
職場中，我們經常發現有一些工作了十年、八年的老員工，他們也參加了很多重要的項目，但是好像並沒有什麼進步。這些老員工最大的問題，就是隻知道按照領導的指示去做，但是並沒有在項目結束之後思考總結、提煉提升。而那些快速提升的人，往往都是在一個項目結束之後會總結整個過程的人：我有哪些問題和缺點，有哪些可以做的更好的地方，再有類似項目的時候可不可以套用現有的模式……只有不斷總結不斷提煉，才能成為一個”有套路“的專家。
總結
在當年社會，越來越多的人開始直面自己的內心，他們找準自己的方向，選擇當領域內的專家。在認真分析了自己的興趣愛好和所擅長的領域後，選擇一個儘可能細的領域。然後就開始搭建自己的專家之路，除了構建所在領域的知識框架，我們還需要修煉我們的思維模式，這樣才能成為一名合格的領域專家。
閱讀更多 田小導 的文章
