都說大人出門每次都覺得自己沒帶鑰匙成了一種強迫症，實際上誰知道這種“強迫症”不僅是大人身上有，孩子身上也有。
我家孩子就有“強迫症”，每次上樓的時候她一定要站電梯的按鈕旁邊，如果電梯里人很多她就會等下一趟，不僅如此，每次寫作業的時候一定要用尺子比著寫，就是為了能夠將字寫端正。
孩子身上有太多現象，最嚴重的一次是孩子出門前一定要寫完作業，可是那次家裡停電了，就說出去散步明天寫，結果孩子非要一個人在家摸黑把作業寫完。
就是這樣看似無理取鬧的孩子自己內心有非常多的秩序，這些秩序用我們大人的話來理解就是“強迫症”。
後來我去諮詢了心理醫生，發現不僅我家孩子有這種階段，很多孩子到了一定時期就會存在秩序敏感期，在這個過程中很多時候對事情要求會更加執著。
一、孩子也有強迫症？
其實就是我們所說秩序敏感期，在這個時期孩子對外界的規則、制度、甚至物品的擺放都會有特定的要求。
在不同的事情上面都有著不同的秩序，有時候孩子在學習上也有強烈的秩序，今天必須寫完作業，或者一定是先寫數學再寫語文，一定有一個特指的規則。
這個秩序敏感期也包括三個階段，在不同的階段也會有不同的表現，分別是執拗、完美、和審美三個不同的階段。
在這三個階段中，孩子們都是有著不同方向的敏感，都表現在日常生活中。
二、隨意打亂孩子的秩序，對孩子有什麼影響
對於孩子而言，秩序就是成長中的規則，如果打亂孩子的秩序就等於告訴孩子毀滅規則。以後孩子在生活中也是如此，面對任務時不會想著遵守規則，而是想著如何打破規則。
所以隨意的打破孩子的秩序就是讓孩子沒有了規則意識，站不住腳。
我們要知道規則對於孩子而言多麼重要，要讓孩子能夠積極的處理好事情，保持良好的態度，所以打亂孩子的秩序就會讓孩子情緒變得焦慮且消極，在面對棘手的任務上會變得不知所措，久而久之會影響整個生活。
三、維護孩子的秩序，幫助孩子度過“秩序敏感期”
1、尊重孩子，多包容
多包容並尊重孩子是出於對孩子秩序敏感的寬容，在這個階段孩子會對秩序有著獨特的敏感。
有時候孩子的秩序不一定是合理的，但是都是出於孩子自身的力量，我們首先要尊重孩子，不要隨意打擾孩子的秩序，否則讓孩子留下負面的感受。
同時我們要包容孩子的秩序，秩序敏感階段會讓周圍的人不適，但是沒有關係，我們多包容多接納，讓孩子能夠學會從容應對。
2、教育孩子正確的秩序
在秩序敏感期的孩子利用這個時期的特性，去規範孩子的秩序是一件特別成功的教育，也就是說孩子在面對秩序錯亂或者有任何不同的時候，我們需要讓孩子面對好這類秩序，讓孩子找到秩序的重要性。
引導孩子朝著健康的秩序發展，慢慢的孩子即使遵守著內心的秩序，但是這種秩序也是成功的並且能夠讓孩子習慣的好秩序。
在這個過程中，規則意識也是幫助孩子樹立秩序的重要環節，讓孩子能夠遵守規則，懂得利用規則，能夠幫助孩子更好地度過這個時期。
3、提高孩子獨立能力
當孩子對事物有一定的看法和態度，我們可以讓孩子擁有一個正確的方法來應對。
也就是說，當孩子提出自己的秩序時，我們需要幫助孩子提高解決問題的能力，這樣會比孩子在雜亂的秩序中成長更加有效。
孩子已經對規則和秩序有一定看法，但是不知道怎麼如尊重如何去運用，這個時候家長一定要發揮好這個作用，讓孩子能夠提高獨立能力，勇敢處理問題。
秩序敏感期的孩子不可怕，強迫症也不是一種“病”，對於成長中的孩子，要讓孩子自己適應並且利用好這個敏感期，會讓孩子變得更加優秀。
我們需要不斷的發揮好自己的能力，讓孩子們能夠發揮好自己的優勢和特長，通過秩序敏感期建立起自己正確的規則意識，提高自己的獨立能力。
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