早期教育專家蒙特梭利認為：每個孩子的成長過程中，都會有“敏感期”，在敏感期時的孩子，都會出現爆發性的學習現象。
這是因為孩子在某一個時間段內，會對環境中的某種特定的因素表現出極大的<strong>熱情，而這種熱情也會使孩子得以自如的學習和應對敏感期內所涉及的事物。
實踐也表明了：在孩子敏感期時，恰當的心理和環境刺激便是孩子成長髮展中的“維生素”，這些“維生素”將有助於孩子們抓住併成功的度過這段成長“敏感期”。
蒙特梭利認為：孩子能夠在特定的“敏感期”，會無條件、無理由地對某種行為產生強烈的興趣，會在其中投入極大的熱情，並且還會不厭其煩地重複。
0~6歲時的五感“敏感期”
五感便是：聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、視覺等，而它們的“<strong>敏感期”都處於不同的階段：
- 聽覺“敏感期”
是寶寶在胎兒時期，這時候肚子裡的寶寶是非常的喜歡<strong>聽一些舒緩動聽的古典音樂，還有<strong>父母的聲音。
- 視覺“敏感期”
是在寶寶1歲以內便開始產生了，這是父母便要有意識的<strong>鍛鍊孩子的視覺，可以先從<strong>認爸爸媽媽開始。
- 觸覺“敏感期”
是在寶寶0~2歲時產生的，這時候父母便可以在寶寶0~2歲時，讓寶寶觸摸基本的物品。
- 方位知覺“敏感期”
是在寶寶3歲左右，這時候的寶寶剛剛有一些方位知覺，父母就可以讓孩子認知方向，也可以鍛鍊<strong>寶寶帶父母回家。
- 大小知覺“敏感期”
在寶寶2.5~3歲時，寶寶就會產生大小的感知，這時父母就要讓寶寶學習大小，讓孩子知道大小的<strong>作用和重要性。
- 觀察力“敏感期”
在寶寶3~6歲時，便是寶寶觀察力的“<strong>敏感期”了，觀察力對於每個孩子來說都非常的重要，所以在這期間，父母不要打消孩子的好奇心，讓孩子去<strong>探索。
0~6歲時的動作“敏感期”
俗話說：三翻六坐七滾八爬十二走。
而這些都是代表著寶寶大動作能力的發展，所以父母也要時常鍛鍊寶寶小肌肉的能力發展，觀察孩子的<strong>細微動作，因為這些動作都與寶寶左右腦的開發有著密切的聯繫。
所以，寶寶能夠做的事情，父母就讓寶寶自己去做，這樣不僅能夠鍛鍊孩子的<strong>動作，還能夠鍛鍊孩子的左右腦開發，讓孩子去做一些力所能及的事情。
1.5~4歲時的細小事物“敏感期”
在寶寶1歲半以後，就不會再被色彩鮮豔的物品所吸引，反而會<strong>注意一些小東西。
而這時候的孩子，是因為他們開始對觀察產生了積極的熱情，這也說明了寶寶有著不同於大人的<strong>智力視野。
2~4歲時的秩序“敏感期”
相信很多父母都有一個感受，那便是2歲的“<strong>大魔王”，其實這時候的孩子並不是沒禮貌、叛逆，而是因為孩子開始進入到了<strong>秩序“敏感期”，孩子覺得自己的內心和事物都要有自己的步調和節奏。
所以在孩子強調自己的內部節奏時，也是寶寶在通過這種方式來認識事物、區別物體之間的關係，如果孩子進入秩序“敏感期”時，父母可以嘗試著<strong>理解孩子的“敏感期”，用孩子能夠理解的方式跟孩子<strong>溝通。
0~6歲時的語言“敏感期”
寶寶對於語言能夠產生濃厚的興趣，這種狀態也會一直持續到<strong>6歲左右，所以父母便要抓住寶寶的語言“敏感期”，發展寶寶的語言能力。
但有些父母卻不知道要如何去培養寶寶的語言，其實父母可以多和孩子溝通，利用和孩子互動的時間，看一些<strong>繪本等，鍛鍊孩子的語言等能力。
父母可以帶孩子看看《全腦思維遊戲》，這套書一共有5本，其中有語言能力訓練、專注力訓練、邏輯思維能力、觀察與記憶力和安全認知訓練，讓孩子的<strong>左右大腦得到均衡的開發，激發孩子的<strong>大腦潛能。
這套書是不僅抓住孩子成長“敏感期”，還抓住孩子智力開發的“關鍵期”，讓孩子通過有趣的思維遊戲開發大腦的潛能，在遊戲中獲得<strong>智慧，在玩耍中學習，讓孩子<strong>越玩越聰明。
同時父母還可以帶孩子看看《蒙特梭利專注力訓練》的書籍，這套書一共有4本，其中都以蒙特梭利的“<strong>蒙氏教育理念”和美國心理學家加德納的“<strong>多元智能理論”為指導，讓孩子能夠在遊戲中提升智商和情商。
讓寶寶增長才智和專注力，在不知不覺中得到各方面能力的<strong>提升，活躍寶寶的大腦思維，訓練寶寶觀察和語言能力。
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