英英vlog
一年級小學生還是要多鼓勵，幼升小之後，有的小孩沒打好基礎，在認拼音認字方面受挫，剛開始會覺得有些吃力，煩躁，這個家長一點要把心穩下來，不要和其他小孩子做比較，給孩子多些耐心和愛心❤！
粗心大意，發呆出神都是很正常的事情，大家的孩子都差不多，重要的是養成好的學習習慣，課前預習課後複習，家長要引導孩子養成好習慣！
久而久之，基礎鞏固了，就會好起來的，基本一年級下學期就穩了！
特別強調一下，對待孩子的拼音一定要勤加複習，如果孩子犯了dbftpq不分等低級錯誤，家長不要打罵，這很正常，換位思考一下！
總有美好在眼前！
四XI丸子
一般情況下，做作業拖拉，磨嘰，這樣的孩子性格應該比較文靜，內向，如果性格不是這樣，比如，做其他的事活波好動，性格開朗，只是在做作業時就提不起來勁頭，拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，這就是習慣問題。希望家長多關心孩子，多陪伴孩子，瞭解孩子的心理，剛剛上一年級，孩子在成長過程中會出現或遇到很多的問題，在日常生活，學習中，為孩子養成好的學習習慣，慢慢提高孩子遇事冷靜，正確處理問題的能力，對孩子的成長及將來更有意義。
一葉幽蘭a
孩子做作業不專心拖拉，不會做就急躁發小脾氣其實問題的根源在於2-6歲之前家長沒有培養孩子靜坐和專注的習慣。作為家長，我們要反省的是自己。既然問題已經出了，當下亡羊補牢還為時不晚。
要解決這個問題得從家庭，學校兩個方面去配合解決，方可治本。
家庭方面
孩子之所以坐不住不專心與2-6歲時的家庭教育有著很大的關係，在2-6歲的時候家長沒有培養孩子靜坐的習慣，再加上沒有幫助孩子在腦海中形成規則和規矩的概念導致孩子出現了今天的這種情況。孩子最好的塑造期已過，現在糾正相對來講就要費勁一些，不過還算及時。
第一：培養孩子靜坐的習慣。每天晚上或者週六日強制孩子在家裡的寫字桌上靜坐45分鐘，可以畫畫，也可以寫字，甚至可以去拼積木，玩他自己的玩具，但是期間不可以隨意走動，不可以說話，一定要坐夠45分鐘，這是培養他身體靜坐時常的一個方法。在畫畫，寫字或者拼積木上家長可以根據自己的經驗制定一下45分鐘的量。
第二：樹立家庭規矩。平時在家裡孩子也會出現一些不守規矩的行為，家長看到後一定要及時的進行批評教育，久而久之，規矩這個概念就會在其腦海中紮根了。
第三：幫助孩子樹立短期學習目標並制定相應的獎懲措施。人一旦有了目標就會有想法，有了想法就會有行動，這是讓其內心轉變的一個方式。
學校方面
家長在家裡努力了，學校方面家長也要耐心的與老師交流孩子的這個問題，教師在此方面不可過度體罰，過度體罰嚴重孩子會變成“老油條”，這樣下去更加沒法管理，孩子我覺得還是以說教為主，細心耐心的曉之以理，動之以情去溝通還是很有效果的，調換座位也是一個不錯的方法，將其與文靜的孩子安排在一起坐還會起到一個互補的作用。
綜上，家庭教育是最主要的，家長在家裡將第一點和第二點做到位了，孩子會有變化的。如果在具體實施過程中還有不明白的地方也可以隨時私信我。
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我是莫言，一個讓學習變得更簡單更快樂的老師
莫言No1
要養成良好的學習習慣和生活習慣
就生活習慣歸納為以下幾點
（1）規律的作息時間
（2）講衛生、懂得基本的生活禮儀
（3）規定每天玩的時間，如規定具體玩電子產品或看電視的時間。
例每天下午7.30-8.00,那麼稍微提醒孩子時間到了。每次玩之前夜鶯請示大人，到了時間必須關掉。要養成孩子守時守信的習慣。
（4）培養獨立自主的習慣
可以做一些孩子力所能及的家務，培養孩子董事的能力，也培養了孩子的責任心。
當孩子遇到問題，如和小朋友發生矛盾，先讓孩子自己解決，但解決的前提下要教會孩子保護自己，如果碰到了自己解決不了的問題，比如激烈的打鬧，一定 要告訴父母，讓孩子知道父母是他堅強的後盾。
就學習習慣的培養歸納為以下幾點
（1）在校認真聽課（1.積極思考老師的問題，不要怕打錯，踴躍回答。2.課上不明白的，課下一定要問清楚。3.養成做筆記的好習慣。4.記好老師佈置的作業，要讓孩子自己記，第一次沒記可以幫他問老師或其他同學，但有下一次，不會再幫他，讓他自己承擔後果。）
（2）放學後的學習習慣（寫作業儘量幫孩子養成認真細心，不拖拉的習慣，可以買一個定時器，養成規定時間完成作業的習慣。這裡需要媽媽有些耐心，每個孩子的成長週期不同。）
（3）寫作業習慣（1.要保證作業本的乾淨、整潔。2.字跡工整端正。3.面對孩子不會的題，不要還沒思考就找家長問，先讓他自己思考，如果還不會，把這份作業全部寫完再問，家長講完後，再讓他自己講一遍給家長聽，養成正確的解題思路和獨立思考的習慣。4.檢查作業的問題，除了錯字可以直接指出，剩下的錯誤給他一個大致的範圍，讓他自己找到底哪錯了。）
在孩子1-3年級寫作業的時候，媽媽的陪讀是有必要的，但不要盯著他寫，更不要一直不停的嘮叨，而且在孩子寫作業的時候不要在一邊玩手機，可以練練字或者看看書都可以。給孩子創作一個安靜的學習氛圍，有利於培養孩子的專注力。
希望有點用處
蒲公英姐姐講故事
親愛的朋友，您好！孩子脾氣急躁，作業又慢，好像這兩者之間不太一致？你有孩子討論過他的這個問題嗎？心平氣和地和孩子討論一下，作家長的先別急著批評孩子慢，問他發脾氣的時候是因為什麼，把他的情緒發洩出來，讓他的心平靜，再討論作業慢的問題。上課不專心，他多大了？不專心是影響到學習，還是影響到別人了？要分開來看，如果學習還好，也沒影響到別人，就可以等他自律成熟一些，有時孩子小，自律需要等待。希望對您的啟發，感謝您的到來，祝您順利。
掌上麟遊
①說明有上進心，想學好，這點給予鼓勵。
②幫助他分析不會的點在哪裡？為什麼不會？A是沒聽？為啥沒聽？上課幹嘛了？B是聽了不懂？為啥不懂，是老師舉例子不貼切還是分析不夠細？C對知識明白但是不會做題？幫助他找切入點，然後舉一反三。
③學習過程立規矩：限定時間，最好和學校課程時長一樣，這個過程中提前接好水，放到跟前，學習的過程中不許東張西望，不許上廁所，不許吃東西。
④孩子學習的過程中大人不許玩手機，不許看電視，不許旁邊聊天，不能虎視眈眈非打即罵。
不打誑語的馮老師
[cp]育兒實操系列分享：如何陪學更有效
在過去的幾年中，我應邀到各個小學去做家庭教育講座，最後的分享提問環節，如何陪孩子做作業，是一個經常被問到的話題。今天我就想跟大家聊聊：如何陪學更有效。
大家想一想，我們為什麼要陪孩子學習？學習說到底是孩子自己的事，家⻓不可能代替孩子去學習，陪學的目的應該是培養孩子學習的能力。具體包括兩個方面：一方面是培養孩子獨立完成自己的事情的能力，以及為自己學習負責的責任心；另一方面是讓孩子養成一個好的習慣，也就是專注做事的能力。
然而，家⻓怎樣陪學才能夠事半功倍地達到目的。
首先，要弄清楚什麼時候陪，什麼時候不陪。家⻓千萬不要做“直升機”式的父⺟，意思是家⻓像一架直升機一樣，一直在孩子的頭頂盤旋。大家可以想象一下，直升機一直在你頭頂嗡嗡響，那是什麼樣的感覺？所以說，家⻓陪學最忌諱的就是天天陪、時時陪，這樣做的後果，很容易造成孩子學習上的無能。
既然家⻓陪學不能天天陪，時時陪，那麼哪些情況下該陪，哪些情況下可以不陪呢？
這裡有一個原則就是：當我們能夠支持孩子學習的時候，我們就去陪。比如孩子在上小學的時候，學校老師會佈置一些需要家⻓參與的作業，這個作業就是需要家⻓支持的。比如老師會佈置聽寫的作業，因為孩子小學階段剛剛開始學語文，會有很多生字，老師為了讓孩子更好地掌握生字，就會佈置一些生字的聽寫或者是段落。如果晚上有這樣的作業，我們家⻓就要陪，幫孩子聽寫，看著孩子寫。
第二個方法，聰明陪學：家⻓不要變成孩子學習的“工具”，而是應該把學習過程中需要用到的工具和方法教給孩子。比如，學會查字典。耐心的告訴孩子，不要一遇到不會的字和詞就來問爸爸媽媽，先查書本和字典，實在不會，最後一併過來找大人幫忙。
最後，真正有效的陪學是有愛的陪伴，有空間的陪伴，為孩子的將來而陪學。人生80年，有些苦需要孩子自己去嘗試；有些錯，大人不能替代孩子。家⻓陪學一定要記住這個原則，有一天孩子會單⻜，他們需要獨立自主，成為一個為自己負責任的人，當我們這樣去想的時候，也許我們就會找到更加適合自己孩子的陪伴方式。#親子教育# #家庭教育#
家長好好學習，孩子天天向上。
我是胡老師，我在這裡等你。
超感教育大管家
孩子是誇大的，鼓勵，還有就是陪伴，溝通很重要！一到三年級養成好習慣，以後會很輕鬆。孩子回家聊學校的事情，一定要認真聽，具體情況具體分析。不早說老師不好！我們的孩子需要正能量，讓他們瞭解家庭，瞭解國家，他們是其中的一份子。不要一味的只看中作業，關心他們的愛好。我總和孩子說，會玩的孩子都很聰明。我家寶貝很貪玩，散養的，沒抱過補習班，現在重點高中，成績一般。但身心和身體都很健康！個人意見，不喜勿噴！
相宜本草17
換位思考。你讓小孩當爸爸媽媽，你當小孩，在他“她”面前把哭鬧不耐煩等不良情緒表現得淋離盡致後，家長不要心軟，靜觀其變，效果顯著不防試試哦!加油!
哈美大姐姐
一年級更應該給孩子建立學習習慣，時間觀念。在孩子做作業時，給孩子規定時間，在規定時間內完成家庭作業。否則就收掉他的作業，不讓他做，但是做這個之前給孩子說清楚，家長嚴格照時間執行。
