济宁家庭教育
影响挺大的，在学校时候上课睡觉老师还能把你叫醒，但是在家就没人管你，手机屏幕上老师讲课，学生在屏幕前睡觉，没有什么意义
안놀아
大家好，我是扬扬，很高兴回答你这个问题，关于“线上学习对孩子影响大吗？”我认为影响很大，我家里面有一个一年级的小学生，自己亲身体会影响主要有下面几个方面。
小朋友线上上网课，由于爸爸爸妈妈白天出去上班了，只有爷爷奶奶或者外公外婆在家里面，第一是小朋友自控能力比较差，上课的质量问题，遇到听不懂的或者不会的，然后没有人去给他解答；第二是小朋友在家线上上课，面对的都是电子产品，iPad或者是手机，整天一天到晚面对电子产品，对小孩的眼睛视力影响还是很大的。前段时间就曝出由于小朋友网上上课导致眼睛近视300度的案例，由于近视是不可逆的，所以说这种影响对小朋友的伤害还是巨大的；第三就是对于低年级的小朋友，现在是养成良好学习习惯的最好时期，在家上网课没有规律的作息时间，这样对小朋友养成良好的学习习惯也是有很大影响的。
以上三点就是我对你这个问题的回答，希望对你能有所帮助，谢谢。
爱学习的扬扬
很高兴回答你的问题。
我认为有影响。我家的孩子上一年级，很多习惯养成就是这个时候。但是在家上网课家里有老人，家长根本没法管。然后导致孩子十分懒散。
每天上网课让家长十分疲惫，孩子也容易懵的。
我觉得大一点的孩子还好一点，毕竟一些学习方法，一些习惯都已经养成，另一个就是大孩子都懂事了[捂脸]
另外我觉得网课最大的影响是家长，让家长都特别暴躁，也影响了工作。而且所有的无奈，郁闷，都得打碎牙齿往肚子里咽。
反正我感觉我的睡眠是严重不足，心情是十分低落，头发越来越少[捂脸]
最后希望你家孩子能学习进步。
时间驴友
最近一段时间，总是能听见家长在抱怨说网课对孩子的种种弊端，比如影响视力，效果不好。我却觉得线上学习对于我了解孩子是一个绝佳的机会，我家孩子学习成绩中游，上不去下不来的，跟老师多次交流，也抓不到主要原因，毕竟老师说的只是一个画面，或者我们不能真正的去了解孩子上课时的样子，状态以及听课时哪不理解，最近一个月，跟孩子一起上网课，我觉得我们的亲子关系又拉进了一些，他觉得我了解他了，我也制定一些让他注意力集中的方案，至于对眼睛不好，我是每天让他听老师讲课，一节课就三四十分钟，看一集动画片也得这么长时间的，至于作业我都会帮他抄下来让他自己做答案，不会让他自己看着手机或电脑长时间去抄题，毕竟孩子的视力一旦下降就很难在恢复的。总之，我觉得线上授课对于我们家来说是好处多一些的。一点拙见
竹林小阁
从实际情况出发来谈谈，我弟弟现在是高三学生，从年前放假到现在一直在家，前半个月才开始网上学习。他前期是没有静下心来学习的，玩了半个月了很难收心，父母也不敢嘴上教育他，毕竟高三的学生心理压力也大，也只能看着他每天玩，但后面他可能也意识到该学习了，每天坚持打卡上课，然后复习。所以不管是线上还是线下，对孩子的影响肯定会有，但并不是决定性的影响，学习这件事自身自觉才是硬道理。
大象lucky
我儿子目前是幼儿园没有网课，但是我回家后看了我小侄子上的网课，效果差强人意啊，问题有三，第一，自制力问题，小朋友自制力太差，网课一节课虽然仅仅二十分钟，但是没有大人监督依旧上蹿下跳。第二，公开课水平问题，播放的视频水平良莠不齐，应该是买的其他学校的录播课，跟学生原来的上课方式也不一样，孩子需要适应。第三，作业问题，每节课我看老师布置的作业特别少，几分钟就写完了，一天只有四节课，八十分钟，十分钟写完作业，大部分时间还是玩
泠泉1999
今年疫情期间，国家安排学校停课不停学，在线上学习，到目前已有15天左右的时间了，通过这两周的情况看，影响还是明显的：
1.除了语数外，其他课程无法开展。
2.长时间看手机，电脑，对孩子身体不好。
3.作业不齐全，完成情况不好。
4.学生分散，无法将注意力转移到课堂。
5.家庭条件不好的农村孩子，不能够很好的接受线上教学。
6.学生每天在家里，活动量明显很少。
7.孩子要在电脑上学习，我还要在电脑上为我的学生上课指导，直播，有冲突。
8.老师无法掌握学生在家里的学习情况。
希望疫情快快结束，让孩子们回到学校上课，一切正常就好。
雪域魂
课外学习、辅导课是孩子们在校学习后，普遍要经历的事情。因为每个孩子对知识的理解能力不一样，而且有些小孩活波好动容易分心，一节课下来，有些孩子对课堂内容全部理解消化了，有些孩子一知半解，有些小孩可能几乎没听，这样导致没听懂的孩子们，课业就落下了，长期以往，学生就会被迫的分成三六九等，考试成绩就明显的体现出来。而又因为学校的老师精力也是有限的，老师要面对的是一个班级的学生，甚至是几个班级的学生，没办法顾到每一位学生。所以，家长们只能给孩子报课外辅导班，希望在辅导班上把落下的课程补回来。

当然也有一些上课认真听讲的孩子，理解能力也高，并且，在课外提前预习，他们的成绩很好。他们遇到的问题是，不能进一步提升，因为课堂内容是针对所有的同学的。于是，家长们希望他们能更好，能学习更多更深的知识，于是，课外辅导班，也是这些孩子们常去的地方。

但是，我们不难发现，课外辅导班很多也是班级式，和学校学习没有什么区别，这样，依旧会出现在学校上课时的问题。也有一对一的辅导，这样，可以有针对性的查漏补缺，把落下的内容补回来。可家长们也苦恼，首先是要选择一位优秀的老师不是件容易的事情，毕竟一对一的辅导钱要比一般辅导班的贵，如果花了更多的钱，孩子的成绩依然没有长进，也是一笔不小的浪费。其次是，家长们平时工作很忙，鲜少有时间接送孩子上学下学，更别说接送孩子上下辅导班了。
现在网络方便，线上教育越来越普遍，给家长们带来多一个选择，让孩子们在网络上学习，线上一对一辅导。那，线上一对一辅导能解决线下遇到的这些问题么？线上一对一教育究竟对孩子们学习的影响又有哪些？
首先是线上教育可以汇聚全国优秀的教师，比如中小学在线辅导知名品牌昂立嗨课堂，严选清、北、复、交等名师，保证了教学质量。
其次就是一对一的针对性辅导，不仅能盘点各个学科孩子学到的知识点，并且会为孩子构建针对性知识点框架，突出重点。巩固基础的情况下，学习新的知识点，真正让孩子把落下的内容补回来。
第三，孩子们常出现偏科现象，偏科在学习中是一个大忌，升学考试中，很多学生因为被自己的薄弱科目拖了后腿，没有考上理想的学校。昂立嗨课堂，在这方面也采取了针对性的解决办法，对每位学生薄弱的科目进行测试，了解其弱课知识点的掌握情况，再根据学生的情况进行有针对性的补课，并且有意识的开启孩子对弱课的喜爱程度。

第四，在线一对一是需要拔高培优的孩子们的福音，名校毕业的老师或是名校的老师，有更优质的教学方法及知识系统，能让孩子有更快更高的提升。
以上几点便是线上教育对孩子学习的影响，总体影响是好的。
线上教育昂立嗨课堂有一套完整的教育体系，多样性的教学方法，由易到难的阶梯型训练方案能够匹配不同学习水平的孩子，每个孩子在这里都能找到适合自己的课程并且在这里找到学习的快乐。
蝴蝶孤独
网络学习优点：
1、打破时空限制，实现教学资源的共享，互相学习取长补短。
2、网上学习的时间和地点比较灵活，没有硬性规定集中培训的时间、地点、内容和进度等多方面的限制。
3、学员可以通过网上学习自主选择适合自己的学习方式。
4、交流更加容易，更加充分。每个人都可以提出问题，每个人都可以回答提问，而学员与教师之间，学员与学员之间都可以平等的交流，达到畅所欲言。
网络学习的缺点：
1、网络学习是远程教育培训，老师与学员之间缺少面对面的交流。
2、老师进行一对多的讲授，这就偏离了现阶段所提倡的“以学生为中心，老师为辅”的教育理念。
课堂学习的优点：
1、有助于发展社团学习氛围和知识构建团体；
2、提供相互辅导协作的机会，有利于提高学员的学术表现能力和培养对课程的满足感；
3、该方式还照顾到了学员的社会情感需求。比如：学员间可有效地彼此表达课程带来的困惑、焦虑或失败情绪，或者分享由课程而来的成就感。
课堂学习的缺点：
1、学习者。在以往的课程研制模式中，学习者常常只被置于课程内容的被动接受者地位。
2、中国的教育模式太“死板”，是传统的“模式教育模式” 也就是像做模具一样，先做好个模型，然后全部照搬过去。严重缺乏个性与创造力想像力。
3、过分强调了教师的作用，扼制了学生的个性和创造性，忽视了学生的主动性与潜能的发挥。
库库小队
线上学习对孩子的影响有利有弊，什么事情都是一分为二的，有好的就有不好的。有不好的也就有好的，凡事不全是坏的。
1、线上学习有利：
看我发的图片就可以看出，学生的学习并没受到太大的影响。学生反而把笔记、作业等做的工工整整，很用心。每天早早起来朗读课文，不是老师催他们起来，而是他们每天催老师什么时候上课，有什么作业。那这些好学生一般有两种：一是本身就自律自觉学习的；二是有自律的父母监督的。
的确如此，我有一个学生在网课学习期间反而表现比较好了。原因是在学校本身就比较调皮的，每次做作业总要老师叫到办公室亲自监督着，才能写好字，不然就坐不住，随便应付。这段时间在家上网课，他的家长每天在家监督他，之前忙于做生意，没去监督。这个学生很怕他的爸爸，在爸爸每天的监督下，他每天把语文作业完成的非常好，字也写的很工整。他爸爸还会监督他背诵、听写、午写等。老师毕竟是没有分身术的，一个老师面对六十多个学生，总有兼顾不过来的时候。但家长一般只管教一两个孩子，如果家长能够去监督的，学生是可以在网课期间把相关知识学好。这个时候，不仅有老师的监督，还有了家长的监督，学生怎么也不敢马虎了。不可否认，这个时候，家长肯定是辛苦很多的。
另外一个很重要的方面就是：线上有很多优秀的教育资源，不缺名师、教授等的课程。他们的课无论是课程设计、思路、方法还是语言组织等方面都比普通教师强太多。学生在听课的时候，能够达到事半功倍的效果。在课堂上的学习，虽然有师生、生生方面的互动，但最缺乏的一点是实在的课堂不能随时回放、暂停、反复。线上课堂就可以，不懂的可以先暂停，可以反复听，一遍不懂，再听第二遍，第三遍……实在的课堂里老师是要照顾大部分学生的，不可能照顾到所有的学生。弄明白了的学生早就想讲下一个知识点了，可老师为了大多数不懂的学生还在一遍又一遍的重复。而迟钝点的学生呢，还没跟上老师的节奏，老师看到大部分学生都搞懂了，就讲下一个知识点了。但线上教学就不同，它可以让你更加合理更加方便地安排时间和学习进度。
以上都是对于自律的学生和自律的家长来说的。如果不自觉的学生，那就另当别论了。
2、线上学习有弊：
这个有弊当然是指不自觉学习的学生了。每天不用按时起床、上学……他们简直是放飞了自我。没有老师的耳提面命，课不听，作业不做，每天玩游戏、睡觉、玩手机……怎么舒服怎么来。父母的话不听，老师又远在天边，此时不狂躁，何时狂躁？老师不可能飞到我家来监督我的，就算是老师催作业，也可以装聋作哑，或者是诸多借口。什么没网络，没作业本，生病了……借口超多。老师不可能一个一个调查吧，隔空喊上课，催作业，一点用都没有。即使是学生对着手机电脑听课，也会趁机跟同学网聊与学习无关的。
疫情期间，好多人在思考这两个问题：未来的社会，线上教育会取代课堂教育吗？有线上教育还有必要送孩子去辅导班吗？
是的，这确实是值得思考的问题，但我认为不太可能。因为教育不仅仅只是知识的传授，还有德智体美劳等方面。老师与学生，学生与学生之间的互动，人与人之间面对面的交流和沟通，是课堂教育最美的地方。线上教育虽然也可以互动，但这样的互动是没那么真实的，苍白无力的。
所以，我认为如果两者结合，取其有利的，去其有弊的。那么这样的教育一定会更加有利于孩子的学习和成长。
