美國育兒專家約翰羅斯蒙德認為，孩子的教育和土地耕種一樣，也是分季節的。每個季節所包含的教養內容也應該有所不同 。
因為孩子是在不斷成長的，所以他們在不同的成長階段表現出來的特徵也有所不同。
閨蜜的孩子今年兩歲了，但是閨蜜卻發現兩歲的孩子在行為表現上突然間就不一樣了。家長讓他吃飯，他永遠都說不，問他需不需要上廁所，明明已經憋不住了，卻仍然在拒絕。不僅如此，這段時間內閨蜜的孩子還變得非常容易暴躁，固執，似乎聽不進去家長說的每一句話。
其實不僅僅是閨蜜的孩子有這樣的行為，很多孩子在進入兩歲左右的時候都會產生這樣的行為。他們總是喜歡說反話，父母說的什麼他們都喜歡拒絕。這就意味著孩子進入了自我意識敏感期。
那麼當孩子進入這個時期時又會有哪些表現呢？
喜歡和家長唱反調。他們非常執著的想要去嘗試那些家長不允許他們做的事情。比如說家長讓他們不要去碰什麼東西，他們偏偏要去嘗試。到了飯點的時候卻死活都不肯吃飯。
情緒容易暴躁。在這個階段的孩子對於自己的情感是非常敏感的，他們的情緒總是來得非常的突然，有時候在短短的時間內可能就開始不停地哭鬧。
聽不進去大人的任何勸解。在這段時間內，無論父母如何耐心的對他們進行解釋，向他們講明道理，他們始終聽不進去，只想要去完成自己想做的事情。
不願意分享。在這個時期內的孩子，他們已經有了清晰的自我認知。他們會學著去區分自己的東西和別人的東西。而且會把自己看到的喜歡的東西都認為是自己的。這也是孩子剛剛建立自我意識的一種具體表現。
關於孩子的自我敏感時期。著名心理學家埃裡克森是這樣解釋的，在孩子1.5歲到3歲這個階段，他們最重要的任務是處理自主與害羞的衝突。在這個時期他們其實已經有了一定的技能，他們可以開口說話，可以張開腿行走。這些行為他們以前可能要依靠父母，但是現在他們可以獨立自主的完成。
所以當父母再次向他們發出一定的要求或者是命令時，他們會非常的抗拒。他們把自己全部的熱情和注意力都集中在了自我的構建中。父母也要明白，如果孩子不經歷這個過程，他們就無法真正的形成自我，最後也無法走出自我。
孩子將來要成為一個什麼樣的人，他們是否有能力支持自己取得成功。就要首先來源於自我形成的敏感期。保證了他們自我意識敏感期就等於保證了他們未來良好的品格，以及在社會上發展的能力。
那麼在面對進入自我敏感時期的孩子，父母又應該如何做呢？
1.明白這是正常的生長髮育現象
家長自己心裡面要清楚，孩子之所以喜歡和自己唱反調，是因為他們的心理正處於發育階段。這個時候不要一味的去苛責孩子，而是要保持一個自然的心態，平淡的去面對這種現象。配合他們在這個時間內的所有行為，這也是滿足他們成長的需要。
2.可以試著和孩子玩正話反說的遊戲
如果孩子總是喜歡和你唱反調，那麼你就朝著反方向去說。這樣不僅能夠讓孩子完成你的需要，同時也促進了孩子自我感的形成。
3.可以適當的運用場景
孩子可能在兩歲左右進入了自我敏感時期，但是可能在三歲之後這種時期就已經度過了，他們不再擁有喜歡唱反調的這種行為。
這個時候家長們就一定要改變自己的教育方式，適當的根據孩子在不同階段所表現出來的心理特徵去配合他們，並利用在這段時間內出現的各種場景，這樣才有利於並且促進他們心理的發育。
4.給孩子提供一種選擇
孩子喜歡唱反調，是因為家長只給了他們一種選擇，如果父母們在對孩子發表自己的要求時，可以適當的給孩子留出兩個選擇。把選擇的權利交到他們自己手上，他們的自主感得到了滿足，就會乖乖的做出選擇。當然家長在提供選擇的時候也要保證兩種選擇都適合而且合理。
孩子進入了自我敏感時期，對周圍的事物其實都充滿了好奇心，而且特別喜歡挑戰周圍所有的規則。在逐步突破這些規則以及邊界後，他們感覺自己獲得了更多的空間，自主感也得到了構建，同時也滿足了他們心理發育的需求。
家長一定要明白這種生長髮育的規律，不要一味地停留在孩子行為的表面上，應該更多地從內心裡面去配合孩子的這種成長規律，這樣才能讓孩子健康順利地成長。
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