因為這場疫情，自閉症孩子都只能宅在家裡，家長會覺得自己的孩子退步了，為什麼會有這種感覺？

因為安裝在孩子身上的那些假肢，一段時間不訓練，就掉了……

如果是孩子心裡長出來的真胳膊真腿，還會掉嗎？

孩子身上掉不了的行為，都是孩子自己長出來的.....

為什麼家長認為的問題行為再怎麼搞也難以消失呢？

因為它是真的有根的。

為什麼家長想讓孩子擁有的行為使勁塑造也難以成功呢？

因為你在造假肢........

孩子身上那些動不動就掉了的行為，

你用DTT回合再怎麼鋸它，它也不會被根除！

作為家長的您，看到這些對話，有什麼感覺？

作為老師的您，看到這些觀點，有什麼感想？

作為機構的您，看到這些狀況，有什麼感慨？

是否除了ABA、DTT，

我們還需要學些什麼？掌握些什麼？反思些什麼？

從結構化、PCI、愛和自然、心做圖說......

百花齊放、百家爭鳴，

自閉症療育法正在不斷髮展、豐富和完善中。

“心做圖說”作為一種前沿的療育方法，

凝聚了漢普爸爸的太多心血，

也是漢普“正常”成長的見證！

有太多的家長被吸引，

有太多的老師去追捧，

有太多的機構想邀請，

疫情無情人有情，

疫情要去，“自閉症日”要來，

停學不停課 線下不行線上通，

漢普爸爸確定接受孤獨症網之邀，

於3月27日－29日來一場“驅疫之約”，

幫助家長、老師、機構戰勝自閉症，

奉獻“靈丹妙藥”！

為什麼要學習“自閉症療育師”？

據不完全統計，我國自閉症患者超過1000萬，其中0到14歲兒童患者超過200萬，並且近年來的患病率有上升趨勢，伴隨而來的是自閉症康復機構越來越多，師資隊伍越來越強大，但由於自閉症病因不明，治療方法和康復方案確定統一手段及固定模式，師資培訓也缺乏精準教案，合格專業的自閉症師資不僅數量不夠，質量上也急需提高，2020年4月2日是世界自閉症日，為了能讓自閉症患者達到進一步的康復，能讓自閉症康復機構的師資力量進一步增強，學習“自閉症療育師”專業的康復知識和經驗，並得到專業權威認證，尤其的重要

去哪學？誰來教？能學到什麼?

建議參加由中國孤獨症網，鄭州市金水區孤獨症康復協會，鄭州市康達能力訓練中心，河南鎔英教育科技有限公司，河南百宸商貿有限公司等單位聯合舉辦的“2020年首期自閉症療育前沿方法孵化營”自閉症療育師線上認證培訓班的3天2晚的系統學習。3月27日--3月29日世界自閉症目前的本期培訓班全程由中國孤獨症網講師團的金牌講師，心做圖說的創始人，知名自閉症家長 漢普爸爸-----郭忠勝老師主講，系統講授自閉症孩子的語言和數學的教學方法，內容裡既有心做圖說的基礎理論，更多的是落地的實操方法，比如：如何拍照？如何製作PPT？如何製作超字鏈？如何用超字鏈命名？數量關係、十進制？怎麼做應用題》位移法、閃爍法、加減乘除等核心技術

課程優勢

1、康達品牌，權威國內、國際認證及信評報告；

2、專業因材施教、落地實操乾貨；

3、重磅講師坐鎮，輕鬆有趣課堂

4、精準培訓，不重數量重品質

5、認證評價結合，線上線下互動

權威講師

郭忠勝

1973年生。漢普爸爸名叫郭忠勝，1995年畢業於蘭州大學計算機軟件專業。自漢普於2008年9月被診斷為孤獨症開始，漢普爸爸與漢普一起成長。

我一邊帶漢普一邊寫心得。前5年心得百餘萬字記錄在QQ39768424空間及騰訊微博http://t.qq.com/hanpubaba。2013年9月，把心得總結為一本《做孤獨症孩子的爸爸》手稿。

2014年1月1日開始寫微信公眾號（hanpu88）文章，時至今日，原創文章總計700多篇共200多萬字。2012年開始拍照記錄點點滴滴，時至今日照片總計約60多萬張。

如今，在這十年實踐與總結的基礎之上，我再次進行精簡，寫出一本簡明扼要的《漢普方案》，以便更好地指導我們的實踐。

課程安排

培訓詳情

一、開課時間：3月27日--3月29日規定時間。

二、教學方式：漢普爸爸自閉症療育直播群+孤獨症網在線平臺語音直播+PPT搭配+實操視頻插入+直播群答疑+公益課程配送+學員交流分享+考試考核+頒發證書

三、收費標準

1.認證培訓（含聽課費+答疑費+考試費+後續課程費+證書費等）

初級：1960

中級：2960

高級：3960

師資：5960

特別提醒：本期培訓可以申請“自閉症療育師”認證或“心做圖說”訓練師認證

2.老師聽課費：999元（無認證證書、優秀學員頒發結業證書）

3.家長聽課費：666元（無認證證書、憑診斷證明參加、優秀家長頒發結業證書）

證書樣本

(自閉症療育師：國際認證資格證書樣本)

(自閉症療育師：國內認證資格證書樣本)

(全國職業信用評價證書樣本)

(心做圖說：國際認證資格證書樣本)

(心做圖說：國內認證資格證書樣本)

(全國職業信用評價證書樣本)

（備註：以上兩項目證書任選其一，均包括國際國內證書）

福利優惠

1.3月15日前報名，按級別分別享受200-500元優惠（認證學員）

2.3月22日前報名，按級別分別享受100-400元優惠（認證學員）

3.3月27日前報名，按級別分別享受50-200元優惠（認證學員）

4.5人以上學員一次性團報，享受標準價8折優惠（認證學員）

5.報名本次線上培訓的註冊學員，贈送下期自閉症療育師線下培訓名額

6.為迎接世界自閉症日，對聽課學員及家長享受999元和666元特惠價

認證評價優勢

增加你的就業競爭力

增加你的技術認可度

增加你的職業信用度

證明你的職業能力

可提升你的個人價值和社會價值

增加你的榮譽感，獲得更多晉升計劃

課程對象

1.醫院中的自閉症康復科或康復中心的醫護 護師

2.自閉症康復教育中心的個訓老師和集體老師

3.早教中心、幼兒園、小學、中學的教師

4.福利院、療養中心的康復師及保育託養人員

5.對自閉症行業感興趣的待崗待聘人員

報名方式

旭旭老師：

電 話：0371-65351856

穎穎老師：

電 話：0371-65366916

璐璐老師：

電 話：0371-53721987

凡凡老師：

勤勤老師：

報名流程

進入直播意向群→聯繫客服→填寫報名表→提供相關資料→繳費→進入直播群→進入孤獨症網在線直播平臺

報名條件

(一)初級，具備以下條件之一：

1、高中學歷畢業，或從事相關工作1年以上；

2、中專學校將要畢業，有志向從事相關工作的待崗人員；

3、完成初級認證的全部培訓並考試考核合格（70分以上）。

(二)中級，具備以下條件之一：

1、畢業後參加相關工作2年以上的在職人員；

2、大專學校即將畢業，有志向從事相關工作的待崗人員；

3、完成中級認證的全部培訓，並考試考核良好（80分以上）。

(三)高級，具備以下條件之一：

1、畢業後參加相關工作3年以上的在職人員；

2、本科專業學校即將畢業，有決心和自信從事相關工作的待崗待聘人員；

3、完成高級認證的全部培訓，並考試考核優秀（90分以上）。

(四)師資級，具備以下條件之一：

1、畢業後參加相關工作5年以上的在職人員；

2、研究生專業學校即將畢業，有決心有能力從事相關工作的待崗待聘人員；

3、有普通話資格證，並有2年以上公眾講課經驗；

4、完成師資級認證的全部培訓，並考試考核特別優秀（100分以上）。

選擇我們的理由

1.這裡是零門檻，小目標，大回報。

2.這裡精準施教，課程安排有的放矢。

3.這裡只要三天兩晚，就讓你把乾貨帶到家。

4.這裡專業考級認證評價，考試合格，快速拿證，憑證書可就業，晉升。

5.可免費補考，100%過關。

6.在這裡能找到自閉症療育的靈丹妙藥，找到自閉症康復的方向，找到戰勝自閉症的突破口。

7.在這裡能感受到漢普爸爸的獨特魅力，找到心做圖說的獨門絕技。

精彩回顧

全體學員開班儀式集體宣誓

愛和自然創始人張桂娥教授開講授課中

實操演練時間講師一對一指導

學員小組探討學習

授課期間的互動

學員在認真進行理論考核

學員在認真進行實操考核

學員全家福

學員感言

很榮幸能參加這次ABA行為分析師線上培訓。這次培訓內容豐富，形式多樣。有老師的精彩講座，現場實操及分步講解……回眸這3天的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。

老師的課程精彩紛呈！我有幸聆聽了老師的課程，得到了前衛的理論薰陶。老師幽默的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我瞭解到了當今特教前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在老師講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。老師的演講幽默風趣，通俗易懂，他的一些觀點非常實在可行，令人心悅誠服。老師的實操課程及分步講解更是令我在平時工作中遇到的一些難題豁然開朗！

這次的線上培訓課程令我收穫了專業性的知識和教學的方法和技巧。教學於生活，又應用於生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應生活，這對孩子的發展是多麼的重要。回想之前的教學工作，我總結出以下幾點:

1、因人施教。每一個孩子的程度、基礎不一樣，根據孩子的個性特點，採用不同的教學方法。

2、訓練與生活相結合。將訓練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現的各種問題，在生活中進行分解，把目標

步步的分解，逐一的突破。

3、循序漸進。做什麼事情都不能急於求成，教育也是如此。根據孩子的基礎，給孩子制定個性化的教學方案，堅持每天進步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。

感謝康達給我們這次培訓的機會。作為一名一線的特教老師，這次培訓為我打開了一扇門，讓我開闊了視野，為我今後的學習和以後更好地從事特教工作打下了良好的基礎。

——學員：弓超楠

2018年9月份有幸到康達總部鄭州參加《愛和自然》進修培訓課程，也親眼見證了蒼南天愛成為康達的一份子的重要時刻從此和康達成為了一家人.非常榮幸參加本次培訓，在疫情期間有機會學習專業理論知識和實操演練，時間雖短，收穫頗多！希望可以學以致用！把學到方法運用到以後的教學中去.

通過對dtt（回合式操作教學法）的學習，每次回合後老師都要記錄下兒童的反應情況（[正確]或[不正確]等）。一般情況下一個課題在一天中要教10個DTT回合。每個回合都由四個重要的要素組成（指令、反應、結果、停頓）。使用DTT教孤獨症學生必須瞭解和正確運用這四個要素才能有效。DTT它具有嚴謹但不拘謹，不鬆懈、不散漫、不依據固有增強無和系統化的優勢。注重內容結構的靈活；現代自然的情景的加入、一對一和小組訓練相結合。這種方法教的內容很多，從語言溝通到行為，從認知理解到發音涉及面很廣。但是無論什麼內容操作程序都要有（指令、輔助、反應、回應、停頓、泛化）在四個要素上加入“輔助”“泛化”，在日常課堂教學中可以借鑑使用的地方有：

1.是關於發指令要做到言簡意賅、目標明確、發指令先吸引孩子注意力，避免其他干擾；還要結合孩子的能力，如該生不明白形容詞，那沒帶有較多形容詞的指令要少使用；在發指令中要杜絕不耐煩的反覆重複指令。

2.是輔助由肢體輔助到最後消除輔助，輔助要把握時間，要及時不讓錯誤反應發生如：粗大動作模仿

指令：“這樣做”

示範：拍手

輔助：從全輔助到輔助漸消，抬起他的手，輔助拍手的力度慢慢減小，動作越來越小。再抬手的力度也慢慢減小，直到獨立完成。

結果-停頓-下一回合

3.給孩子指令後要有3——5秒的反應時間，對於孩子不正確的行為要告訴他不對，重發指令輔助完成自己這一點做得不夠，做事不能著急，獎勵要及時，做了正確反應有獎勵。孩子任務完成或履行合約、強化物與代幣同時交換。

4.泛化要結合生活進行指導。總之好DTT就要以不同孩子的能力和需要，把技術簡單化、循序漸進的教學直至技能完全掌握；練習再聯繫，必要時協助，用獎勵來鼓勵學習。這就是我對dtt的理解！

為期三天的學習結束了！自覺獲益良多，感觸頗深！要努力學習，及時充電！要給學生一碗水，老師要有一桶水！終身學習，永葆思想常新！幫助孤獨症兒童早日被理解被接納被尊重！

——學員：歐陽青青

2019年是康達教育發展史上的大年，值此國慶70週年之際，康達人在舉國同慶的同時迎來了康達17歲的生日。本人也作為來自江蘇加盟單位海門辰語的一名新人，有幸和來自全國各地致力於孤獨症兒童教育與學習的各位同仁，一起參加2020年首期ABA線上分析師認證培訓，深感榮幸，同時也深知自己的責任！

看著開班儀式上熱血沸騰的介紹短片，心中暗下決心，好好打牢基礎，將所學運用到實踐教學，服務更多的孩子和家長。

在《ABA對自閉症康復訓練的有效性及主要訓練方法》一課中，我從理論知識、ABA課程的發展歷史、ABA的教學方法等幾個方面系統地瞭解了ABA分析方法的概念，加深了相關印象。接著《由實物配對對探究DTT的教學原則及教學步驟》、《DTT中的輔助及輔助漸消》、《DTＴ中強化物的種類、選擇及使用》等課，更是讓我印象深刻，王老師提出的一個教師上課姿勢--跪姿，這個讓我眼前一亮，以按住學生雙腿達到其安坐的目的更是對我的教學實際有很大幫助。在講到桌面訓練時，王老師提出建立早期服從關係的注意點：能不動手就不動手，以預防和擋的方式為主，避免出現厭惡刺激。並且提出最好用實物配對而不是圖片卡片的配對理念。著重從DTT 的步驟，即指令/刺激--反應--結果--停頓--下一回合，穿插輔助，讓我對簡單的DTT三個英文縮寫字母有了全新的認識，對於回合教學的方法有了清晰的瞭解。關於輔助漸消，王老師的逆向輔助漸消法讓我明白了孤獨症教學異於正常教學的注意點。

培訓的第二天，《DTT中如何執行糾錯程序》，王老師從知錯就改型、盲目自信型、知難而退型等三種錯誤的教學方法中，分別分析了其弊端並提出正確的教學回合。《DTT中的５３２１和隨機輪換》、以及課題複習和各指令的操作等乾貨滿滿的課程更是從細微之處提出注意點，讓我們在後續教學中更好的注意教學方式的改進。

整個課程的重頭戲,也是我亟待需要學習是《DTT中的發音引導、輔助和仿說訓練》。王老師從孩子具備仿說練習的條件基礎 （口型模仿和喃喃自語）、發音學習的單韻母開始（或者孩子平常發的音），DTT仿說訓練的原則（輕鬆愉快，儘量不碰孩子，注意多加強化，慢慢提高標準）。

通過以上學習，讓我心裡更加有底，也明白路漫漫，感謝康達給了我們技術支持，更感謝王老師的精彩分享。

願我的所學，能為特教事業發展添磚加瓦！

願康達的明天越來越好！

願所有來自星星的孩子們的未來不再孤獨！

——學員：丁金娟

閱讀更多 孤獨症網 的文章

關鍵字: 鄭州 伴隨成長的中國味品牌 有太多