倾国倾城沈骚年

一般来说两三岁的宝宝，玩玩具的时候都是三分钟热度。这时候的宝宝大多还是专注力比较分散的，玩积木一次能玩一两个小时的还是比较少见。但是每个宝宝都是一个个体，也不排除个别聪明的，专注力特别好的宝宝有这个能力。

问出这个问题，说明家长存在一定的担心，这样的情况下，家乡就要多观察宝宝的一言一行。是只有玩自己感兴趣的玩具才玩这么久，还是宝宝干别的事情的时候也这样？并且注意观察宝宝喜不喜欢和人交流，兴趣方面存不存在狭窄的一面，行为是不是重复刻板。如果以上行为都没有的话，家长就不用太过担心，只是宝宝单纯的对某件玩具或者某件事感兴趣，专注力太集中。

这样的宝宝将来不管是学习还是工作，都会专注一件事，努力把其做到最好，不过家长也要多加引导。

芒果妈育儿

小孩子专注力太强是什么原因？两岁三个月的小朋友，积木一类的游戏可以耍一两个小时，需要观察吗？

不是专注力，是好奇心比较强力，让自己玩就行了，注意不要玩嘴里喂就可以了。

2-3岁的小孩子好奇心、兴趣比较强烈

我家儿子今年3多3个多月，前年到现在给买了好几个玩具，包括保龄球、积木、青蛙吃豆豆等等。

不是一次都给打开让玩的，我们是分阶段给玩。比如保龄球玩2-3天，然后再给拆开新玩具再玩。

记得保龄球刚拿回来的那会，给教了怎么玩，然后他就自己一个人玩去了，结果一个人玩了一下午，都不觉得无聊。

准备吃完饭的时候还要玩，于是让他先吃饭，吃完饭后可以允许他继续玩，然后吃饭的时候就比较迅速了。

因此，在好奇心和兴趣驱动的情况下，小朋友玩积木或其他玩具玩个一道两个小时是很正常的事情。

太小的玩具或道具他在自己玩的时候大人时刻要注意不要让他往嘴里喂

之前给买的抓糖果的玩具，刚开始里面放的糖果，后来糖果都被吃看，后面就给里面放的塑料的小球球，有时候他会把塑料的小球也往最里面喂，所以，有比较小的物件给小朋友玩的时候还是要注意一下，不要让他往嘴里喂就可以了。

因此，2-3岁的小孩子好奇心、兴趣比较强烈，太小的玩具或道具他在自己玩的时候大人时刻要注意不要让他往嘴里喂就可以了

天极飞鱼

专注力强不好么？当然看动画片除外！我儿子刚刚三岁，他就喜欢看书，各种跟动物有关的绘本书籍，睡觉必须挑一本喜欢的书放枕头下面摸着才能入睡，除了吃饭睡觉他就喜欢各种姿势趴在沙发上看书或者画画，小动物看的多了自然也会画了，尤其喜欢长颈鹿和马，长颈鹿🦒画的也挺好，下图是画的长颈鹿一家三口吃树叶。

揽一丝怀念

这样的孩子很正常，我孩子三岁多时时候不打搅他，积木可以玩一早上，而且这期间你给他吃东西也不吃，喝水也不愿意喝。这样可以算专注力非常好了吧？可是现在在班里面老师却反应上课注意力不集中。还发信息怀疑我孩子有多动症的问题。[我想静静]

在世界的这头洞悉一切

两岁三个月的小朋友在玩积木的时候可以玩一两个钟头，这确实是专注力很强的表现，家长不必担心。但是如果两岁三个月的小朋友是单独一个人在那里玩小汽车，或者发愣，这就有自闭症的可能。出现这种情况，家长就应该及早发现，及早介入干预。

两三岁的孩子喜欢玩具的时候。因为他们的智力是有限，所喜欢的玩具大多数也只是一些固定形状的和固定外观，玩法单一的会跑会走之类的。例如小汽车只会跑，小风筝只会转，小风车指挥站，小变形金刚，或者芭比娃娃，会发出声响的机关枪等等。孩子们对于这些玩具也就是图个新鲜，大概玩个一两天就失去兴趣，放在一边。

而积木是一类的特殊的益智玩具，它是由多种形状，多种颜色的小木块组成，可以无限的组合成不同的形状，每一个形状都让孩子们有不同的新奇的感觉 ，孩子们对这种可以改变形状自由组合的玩具，一般都是比较感兴趣的，就像孩子们普遍喜欢玩水和玩沙子一样喜欢。积木在孩子们手中变换出不同的形状，不同的组合，不断的推倒重建也让孩子生成一种掌控的兴奋，不断的刺激孩子的兴趣点，让孩子持续的玩下去，当孩子没有被打扰的时候，因为兴趣点被不断的激发，他们就会持续的玩耍。当没有人打扰的时候，他们可以往往会从开始一直玩到精神疲惫的时候才会住手。所以说这类玩具也被大家们誉为锻炼孩子专注力的一种非常有效的玩具，而且它既不会弄脏孩子的衣服，也不会让孩子有危险，非常好用。

而单一的小汽车之类的玩具，它虽然可以跑跑走走，但是形状玩法比较单一，一般孩子是没有人陪他玩的话，很快就会失去兴趣。如果一个孩子可以拿着一个小汽车单独坐在那里或者前后推动小汽车玩，或者目光盯着看一两个小时，一般像这样的孩子的内心活动都是比较丰富的，他们不与外界交流，只是沉浸在自己的观察或者想象之中，时间长了，孩子的社交能力就会被抑制，从而转入封闭的内心思想活动中，与周围环境脱节。当孩子与环境脱节的时间较长的时候，他们就无法融入周围小朋友的活动中，形成自闭。所以如果发现这种情形，家长需要尽早的介入，打断孩子的思想活动，陪伴孩子把他引入更加有趣的环境，让他发现更多有趣的东西。引导孩子融入其他的小朋友圈。

结束语:积木确实是一种非常有效的锻炼孩子专注力的益智玩具，每个家庭都可以给孩子准备一套积木来陪着孩子玩，锻炼孩子的专注力。

曦宝和伊宝

小孩子专注力太强是什么原因？两岁三个月的小朋友，积木一类的游戏可以耍一两个小时，需要观察吗？

个人答案：

（1）专注力太强什么原因：专注力强是因为感兴趣，还在探索阶段，在构建自己的思维。

（2）是否需要观察：不需要担忧与观察。

下面针对专注力进行分析。

01 不同阶段的专注力

通常来说，专注力随着孩子年龄的增长而延长。

1~1.5岁，5分钟以内；

1.5~2岁，5分钟~8分钟；

2~3岁，8~12分钟；

3~4岁，12~15分钟；

4~5岁，15~20分钟；

5岁以上，20分钟以上。

02 影响专注力的因素

（1）年龄。

年龄是硬指标，家长不能要求一个2岁的孩子去完成4岁孩子的目标。

例如，我的女儿是下半年生日，上不了小班，于是进了托班。但是班上还有个孩子只有两周岁出头。我们上的还是亲子课，结果孩子2分钟都坐不住，满教室跑，几头牛都拉不回来。家长最后无奈地带孩子回去了。

（2）兴趣

孩子对感兴趣的事情可以重复做无数遍，甚至废寝忘食。而对于不敢兴趣的事，他们毫无保留地拒绝，根本不会像成人一样掩饰或将就。

您的孩子玩积木很认真入神，是因为有趣。你可能觉得孩子就是在玩玩具，实际上他是一个“编剧”。他或许正在搭建自己的城堡，安排大家的生活；又或者搭建城市的医院，做救援任务；还有可能在搭建英雄与怪兽，捍卫世界的和平。

我的孩子最近爱上了过家家，把各种玩具想象成她的日常用品，比如锅碗瓢盆，煤气灶，各种食材等等。她可以烧菜烧一个上午，然后不停地喂她地兔宝宝和猫咪宝宝。想象宝宝们的反应，并给与纠正措施。

（3）后天培养

专注力一部分是天生的，一部分是后天培养的。后天这部分就是要家长多多用心和留心了。

• 家长不要干扰。正如提问的家长，当您的孩子专注于他的事情的时候，不要去打扰。如果孩子邀请您去参与，请全身心投入。
• 家长不要转移。很多家长，包括我都可能会犯一种错误，就是非要扭转孩子的注意力。比如说，孩子喜欢看同一本绘本，她要求你重复地讲，但是，你就是认为讲了这么多遍，实在不想说了，非要孩子看另外一本。结果孩子生气地说她不看了。本来是一个很好得培养专注力的机会，非让家长搅黄了。
  
• 有意识地进行培养专注力的活动。比如乐高、读绘本、绘画都是很不错的选择。当然，孩子在2岁以内，可以借助闪卡。不过超过2岁，就慎用了。
  

希望我的回答对您有帮助，欢迎您的关注。

兔丫丫说早教

一般来说两岁多的小朋友能集中注意力为10-20分钟，且只对自己比较感兴趣的事物。

且这个时期的小朋友已经开始建立玩伴关系了，也就是自己会找同龄人玩了，而题主家的小朋友可以自己玩积木一两个小时，有点不符合这个年龄该有的特征。

所以我想这位宝妈可以多观察，看看孩子是不是经常这样，还是偶尔；还有在自己玩的时候会不会很安静，还是好动？

如果打扰孩子玩积木了，他会是什么反应，大哭？还是安静，无所谓的？是只有在玩积木的时候才这样，还会不管做什么都会这样？

以上问题，如果孩子经常这样，不管是玩什么玩具都会很长时间自己玩，那我觉得这位宝妈还是带孩子去检查一下，如果没有问题那就放心了。

毕竟这个年龄的孩子都是爱捣乱的，好动的，三分钟热度的。

哈哈育儿

我家小时候也爱玩积木，搭各种形状，把积木当成菜，拿塑料碗炒菜，搭动画片里的小桥，小屋子……一般都是大人陪着玩，有时也玩一两个小时。自己一个人玩的话，搭积木时老搭不好，一会儿就叫大人过去帮忙了。你家孩子玩积木，一个人可以玩这么久，确实是比较少见的。

家长可以仔细观察下，看孩子是否在变着花样玩，或者是不是在研究积木怎么搭可以更好。

仔细观察孩子是否是机械地玩。

如果看到孩子玩得很有乐趣，不用担心，也不要去打断他，正好培养孩子的专注力。

如果看到孩子是漫无目的地玩，家长可以加入跟孩子一起玩，边玩边讲解着。有的孩子性格特别内向，多跟他交流，多鼓励表扬他，他会有惊喜的表现。

小咘妈妈

你好，楼主，要回答这个问题，先要了解一个概念--敏感期。

那什么叫敏感期呢？

所谓敏感期就是孩子在0-6岁的成长过程中，儿童受到到内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程，顺利通过一个敏感期后，孩子的心智水平便从一个层次上升到另一个层次。

孩子在不同的时期有不同的敏感期，比如幼儿时期，喜欢吃手，那是吃手的敏感期，孩子是通过吃手来探索世界的；画画的敏感期，自我意识的敏感期，从楼主描述来看，孩子到了喜欢玩积木的敏感期，这是一件好事，玩积木能够帮助孩子观察到颜色，形状，锻炼孩子的眼手协调性，可以培养孩子观察能力，协调能力，空间感，父母要做的就是帮助孩子顺利过渡这一个敏感期。

那怎么帮助孩子顺利通过敏感期呢？

父母主要做2件事：

1.满足他敏感期的探索，提供适合的玩具给孩子

2.孩子独自玩耍的时候，父母不打扰，除非孩子需要父母的参与。

理解孩子的行为，满足孩子需求，帮助孩子顺利过渡。

淼淼妈妈Vicky

两岁三个月的小朋友，积木一类的游戏可以耍一两个小时,这很正常，不是专注力太强，更不要担心什么自闭症，这只是孩子当前的一个兴趣点而已，能让他精力集中并持续一段时间。

2-3岁的孩子，处在“直觉动作思维”向“具体形象思维”转变阶段，而搭积木这种游戏，要靠孩子动手搭建，又有具体积木、造型感知，正契合了当前的心智发育特点，有兴趣了，就能专注玩下来，是一种“自悟自乐”自我创造成就感体验。

这个时候的孩子可以自己做许多事情了。饭也能自己吃了，话也学会说很多，可以自由地和大人会话，孩子的独立性大大增，喜欢和小朋友在一起玩。但是，真把他们放在一起玩，又不能很好地一块玩儿，过一会就打起架来。这是因为虽然有了自立性能力，但还没有协作能力。加上周边环境（可能没什么同龄小伙伴一起）和家长的管教方式影响，家里有积木或其他适宜的玩具，孩子就很自然的把积木当成自己的玩伴了，而且与这玩伴玩不会起冲突，满足了孩子的独立自主需求。

当然了，这个年龄的孩子，不要老待在家里搭积木，家里搭积木只是促进手部精细功能，更要带到大自然阳光下去锻炼身体，散步跑步活动四肢，家长可以陪着孩子一边运动游戏，锻炼孩子的运动协调能力，一边与孩子对话所见所闻，充分激发孩子的视觉、听觉等知觉转换能力。动机结合，多元开发，充分调动孩子的身体机能和天赋智能，一定能培养出健壮、快乐、聪颖的孩子。

其实有关孩子专注力、思维发展培养方面的，我之前答过好几个，感兴趣的可以再翻翻之前的回答，也可以关注我，我会持续更新，或者有什么疑虑，可以留言沟通，愿您与孩子一起成长。

關鍵字: 专注 宝宝 婴幼儿