她總是把自己放低到塵埃裡，靜靜地做著自己；
她總是把課堂當做自己的主陣地，源源不斷向孩子們傳遞著知識和做人的道理；
她總是把每一個孩子都當做自己的寶貝，遇到誰掉隊的時候卻也能狠下心來“虐待”；
她是學生口中的“虎媽”，孩子們競相向她敞開心扉……
她21年紮根偏遠農村學校，苦心鑽研，醉心教書，潛心育人，傾心奉獻。
她就是盧醫初中九三班班主任兼數學老師張豔麗老師，一個站在人群裡不會被注意的平常人。
新冠疫情肆虐的這個特殊時期，她把課堂完整的搬到了網絡中的“同心圓”，用不變的愛和責任為孩子們的高飛、遠航實現“空中加油”。
“九三同心圓”，疫情期間建立起來的家校微信群裡閃爍的是張老師對孩子們不斷地叮嚀
發自肺腑，真誠淳樸，只願孩子們不把時光虛度
張老師無論傳授課業還是引導學子，從不拖泥帶水，總是乾脆利落，直擊關鍵，時有妙語金句
初涉“網課”，手都不知道放哪裡合適
特殊課堂，師生“見面”
漸入狀態，沒有粉筆的課堂依然精彩
新的嘗試，“心”的交流
“沒有師生互動，看不到孩子們的表情，咋上課”、“不會收作業”，“總算看到作業了，卻不知道怎麼改”，“視頻會議和直播有啥不同”，“直播時手機放啥角度孩子們能看清做題過程”、“娃們做作業在網上搜答案了嗎”“懸浮窗咋設置”……習慣的教與學模式突然間發生了顛覆性變化，一連串的問題接踵而至，張老師沉下心來一點點摸索，試驗，最短時間適應了新的教學方式，終於能夠根據需要在講、練、考、改、評、個別輔導間自由切換。
張老師非常重視孩子們居家學習帶來的思想變化，不僅每天晚上有15分鐘孩子們自己主持的線上微班會，每週還有家長會，實現家校溝通，強化家長監督；專題班會則解決各類問題，加油鼓勁甩去包袱，分析總結輕裝上陣。有的家長對孩子束手無策，找老師來求助的時候，張老師還要專門跟學生進行電話溝通，常常一通電話就要超過一小時，她從來不煩，從來不怨，細語慢言，娓娓而談，最後總能打開心結，喚醒孩子內心的力量。
精心準備線上專題班會PPT，勵志洗心強自律，撥雲吹霾增幹勁
特殊時期教學的形式變了，可是不變的還有很多，張老師一如既往的堅持提前備課。凡是佈置給孩子們的題，自己一定提前演算，反覆推敲，形成最佳思路並寫下來，再通過有條理的講解讓孩子們的思考和做題形成規範。
一筆一劃，一絲不苟的演算，注意規範與歸納
張老師從不願提起自己是南陽市優秀教師，優秀班主任，鎮平縣名班主任的事，帶了21年畢業班數學的她總是把自己比作塵埃，覺得自己只是盧醫初中一個平凡人，做的是平常事，過平靜的生活最好。你若追問，或許她的快樂在這裡：
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