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中国有句古话：爱之则为之计深远。母亲爱子女之情，是人类最伟大的爱。正因为母爱的伟大，才有无数前贤今人歌之诵之。
那么，妈妈处处护着自己的孩子对吗？
这要分几种时间和情况。
第一，分时间。
孩子在3岁以前，基本上是没有自我生存的能力的。这个时候，处处护着，是必须的，必要的。无可厚非。
但是孩子在3岁以后，开始慢慢学会一些生存技能，作为妈妈，该学会教孩子生存技能和独立生活的能力，而不能处处护着孩子，该吃的苦要吃，该受的磨练也要受。特别是孩子成年以后，妈妈必须学会放手，让孩子依靠自己的力量活得更好、更精彩。动物世界里，很多动物长大了，动物妈妈都会把孩子赶走，这是连很多动物都有的本能。如果此时，妈妈还处处护着孩子，那不是爱孩子，而是害孩子。慈母多败儿，讲的就是这类凡事包办、该放手时不懂放手的妈妈。
第二，分情况。
每个孩子有很多差异。有一种特例，孩子一辈子的生存需要依靠妈妈，那就是一些缺乏独立生存能力的残疾孩子。对于这些残疾孩子，需要妈妈处处护着、一辈子护着，甚至需要社会的每个人都对他们一辈子护着，不歧视、不放弃。否则，他们就可能夭折或者遭遇不幸。这也是人之所以为人而不是动物的根本区别之一。
综上所述，妈妈处处护着孩子，不能一概而论，要分清各种情况。总体而言，希望母慈子孝，每个人都能享受母爱，享受关怀，同时，又各尽所能，发挥所长，为构建美丽和谐的社会而共同努力！
出世光明入世磊落
妈妈和自己的孩子都是有着血缘关系，本能上处于一种母爱，肯定会护着自己的孩子，但是过分的宠着孩子，不分好坏的对护着，那么将会害了孩子一生。我们家婆婆就是这么一个人，处处护着自己的孩子，对自己孩子百般呵护，就算我跟他有一点不愉快的事情而她总不帮着劝说，反而在中间起着相反的作用，天天在我老公面前表现的特别特别好，可是她对我做的一些事情，真的跟他儿子闹矛盾的时候，比如孩子一双袜子她都不会去洗一下，她根本不把我跟孩子放在眼里，吃饭也只是一味的为他儿子，什么都是为了他儿子着像，一味的对他的百般呵护，可是在我老公看来她妈妈对他很好很好，却忘了就自己的老婆和孩子他妈妈又是怎么对待的，正因为我老公不把我放在眼里，造成我的婆婆也不把自己放眼里，处处跟我作对，天天拿一些事情来气我，我每天都会被她气的半死，经常把气撒在我老公身上而他全然不知道我经常生气是为了什么。所以过度的不分皂白的护着孩子，也许会害了孩子一生！
安安女的生活记录
妈妈护孩子是一种原始本能，但是我们要分情况而定。
每一位孩子就像天使般的降临，从十月怀胎到呱呱坠地，又开始吖吖学语，到背包上学，整个环节中，都是妈妈心血所就，多少个日日夜夜的焦虑和期待、多少个分分秒秒的担心与呵护，把他们养育出来。用“心头肉”、“小心肝”称呼孩子都不为过。
但是在家里过分袒护就不对了。每一个家庭都有家风、家规。譬如：孩子遇到不爱吃的饭菜把盘子摔了，自己霸着电视机整半天看他喜欢的动画片，孩子上街遇到想要的东西撒泼打混，这些妈妈就要采取一定的家规，约束他，教育他，引导他，力争让他成为有规矩、有节制的孩子。
走进学校、走向社会再袒护就是一种放纵。一个孩子婴儿期到学前期、再到学龄期，心智不断的发育，特别是青春期就渐趋完善。整个阶段，如果对孩子一味的迁就和纵容，譬如：孩子和同学争吵，家长就抱打不平。孩子说学校老师讲不行，妈妈也信口迎合。孩子学会偷偷拿邻居家的东西，妈妈夸奖他会把家。这些具体行为，轻则让孩子孤家寡人，重则让孩子浪荡入狱。
当然，孩子的健康呵护、孩子的心理呵护是必须的，孩子发烧、感冒、挑食不吃饭。这需要妈妈的精心照料。孩子考试遇到挫折、与好朋友有点误会，我们做情绪引导，这都是家长必须及时的给予引导。
总之，陪伴孩子成长是一个漫长的、可期待的、有挑战的、也很有意思的一段旅程。方向定好了，我们事半功倍，方向错了，地点错了，我们心理坎坷，同时孩子也不会愉快。
丙方观点
出于公平心，有利于孩子长远生活发展的，怎么爱护都是对的。出于偏袒心，不利于孩子长远生活发展的，怎么爱护都是不对的。
比如说：1.在自己家里，他喜欢吃的东西可以优先让他吃，但不能护着他霸占。护着他霸占容易滋长他的贪心和傲慢，贪心会让他对他喜欢的东西不知足。由于不知足，他就会失去幸福感。傲慢会让他轻视同学的存在，不利于同学朋友的交往。
2.说好到玩具店买两样玩具，绝不因为他哭闹，就买三样四样。让他养成从小就对自己的选择和承诺负责。
3.不护着他奢侈浪费。要让他惜财惜福。奢侈浪费不光苦了孩子，更会拖累一家人。因为现在的孩子，往往辛苦挣的钱，不够他们随便花费。让他们从小知道合理消费，才能保持长久的幸福。
4.自己跌倒了，要鼓励他自己站起来。损坏了东西，虽不训斥他，但要鼓励他他勇于承认错误。不能护着他，将错误转嫁到其它人物上。
5.严格要求孩子先做作业再玩，不能护着他养成先玩，再做作业的习惯。
6.寓教于乐，在陪孩子玩耍时，要善巧方便教他些学习技巧，和生活技巧。这些技巧才是他们未来使用不完的财富。
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不过，护孩子也要分清情况，不是什么事儿都护着，有时候护他反而是害了他。
以下二种情况家长千万不要护孩子：
1、公共场合，孩子有违公德的时候，不要维护孩子。
去年有一则新闻，深圳一位年轻妈妈带孩子到书店看书，孩子在那儿吵闹，旁边一女生正在写论文，提醒她让孩子安静点。
结果这位妈妈破口大骂，女生不堪其扰，先行离开，可这个妈妈不依不饶，追出去拽住女生继续谩骂。
身教重于言教，这位妈妈的行为，给孩子做了个错误的示范，下次他依然会犯同样的错误。
2、孩子的坏习惯，一定要及时纠正。
曾看到有宝妈说，她四岁的孩子在外看到喜欢的玩具，会偷偷拿回家。
她没有发火，而是耐心跟孩子解释别人的东西不能动，更不能拿。又打比方说，假如别人拿走你喜欢的东西，你是不是会很难过？
接着，妈妈又告诉孩子，可以跟小朋友交换玩具玩，也可以跟妈妈商量，只要要求合理，妈妈就会满足他。
孩子通过妈妈的教育，了解了自己行为的错误，并且学会了解决方法，下次便不会发生这样的事了
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自己的妈妈处处护着自己孩子对吗？这是典型护犊子心理！
保护自己的孩子是每个父母的天性，谁都不希望，自己的孩子收到伤害。但是，如果孩子做错了事情或者欺负了别人，就要站在公正的角度，让孩子认错、道歉！很多人有一个问题，就是孩子做错了事是不是不能当着别人的面批评孩子？这种也要分情况！
如果你的孩子跟你自己闹矛盾或者自己犯了错没影响到别人，那你可以等孩子回到家了以后再跟孩子沟通，做思想工作，毕竟小孩子也有自尊的。
如果你的孩子是因为跟别人闹矛盾或者影响了别人，那就要当面道歉，因为这已经伤害到了别人，就应该付出应有的惩罚。即使孩子哭啊闹啊，也不要服软，坚守原则！
MT教育碎碎念
“处处”一词体现了妈妈对孩子的溺爱和过多的控制。
我们常说，护得了孩子一时，护不了孩子一世。作为妈妈，我们养育孩子，是为了让他以后长大了能够独自面对未来。
我们什么时候应该保护孩子？
答案就是：他需要你的时候。
- 0-3 幼儿期
在他爬来爬去，跌跌撞撞的时候，我们需要给孩子提供安全的物质环境，让他探索世界的同时，不受伤害。
- 3-6学龄前期
是孩子刚刚接触这个人情世界，开始建立与小伙伴的友谊，开始由幼儿教师长时间照看，这个时候，我们的保护更多的就是觉察孩子的情绪，交给孩子处理遇到问题的办法。
- 6+学龄期
是时候学着放手了，你太多的保护，反而会成为孩子的障碍。
零花钱该怎么给？作业的辅导方式？自主学习能力的培养？孩子被欺负的处理方式？青春期家长的应对方式？良好习惯的培养如何？孩子的情商如何培养？
在这些事情的处理方案上，你塑造着你的孩子。
什么时候我们要放手了？
25岁。25岁，孩子可能已经组建一个家庭，可能已经踏入社会，他有了为自己负责的能力。这个时候父母就要放手，让孩子去过他自己的生活了。
纪伯伦的《你的孩子其实不是你的孩子》
你的孩子，其实并不是你的孩子，
他是生命对自身的渴望而生的子女。
他借你而来，却非因你而来。
他与你在一起，却不属于你。
你可以给他以爱，却不能给他以思想，
因为他有自己的思想。
你可以庇护他的身体，却不能庇护他的灵魂，
因为他的灵魂属于明天，属于你的梦境也无法到达的明天。
你可以拼尽全力变得象他一样，却无法让他变得象你一样，
因为生命不会倒退，不会停留在过去。
你是弓，孩子是从你那里射出的箭。
射手望着未来之路上的箭靶，
用神力将你拉开，让箭飞得又快又远。
让自己能在射手的手中弯曲而感到喜乐吧，
他爱飞驰的箭，也爱静默的弓。
借用纪伯伦的这首诗来回答这个问题，我觉得最为合适了。你的孩子只是借你而来，你可以给他爱，你可以庇护他的身体，却不能庇护他的灵魂。
所谓母子一场，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
妈妈的处处保护，只会让孩子失去远行的能力，失去看到更宽广世界的机会。
微光家庭教育
自己的妈妈处处护着自己的孩子这个本事是没毛病的呀
哪个妈妈不会护着自己的孩子呢
但是要看是在什么情境下了
如果婆婆总是护着自己的儿子，喜欢责怪儿媳
或者丈母娘总是护着自己的女儿，喜欢找女婿问题
这个情境下就是要好好分析了
一切本着团结，本着和谐的角度出发的爱都是无私的
#春季科学育儿经#
七妈育儿科普
这个问题很难用对错来回答。
比如当孩子还是小婴儿的时候，那么妈妈必须这么做，这样才能够给孩子足够的安全感。
但是随着孩子慢慢的长大，母亲就需要不断的后退。
当孩子犯错，总有人为他兜底，为他处理好，并且处处维护这孩子，孩子就会失去敬畏心，也没有责任感。
将来就是出现李天一、我爸是李刚这样的情况。
看似在保护孩子，实则是害了他。
妈妈休息室
.当然不对的。自己妈妈一直照顾和陪伴在孩子身边，是孩子第一任老师。应该让孩子从小就树立正确的人生观和价值观。孩子就像那小树一样，正直向上生长，才会生机勃勃。
妈妈不能处处护着孩子，让孩子知道，什么事能做，什么事不能做。倘若孩子做错了，及时纠正他。孩子做错事，该承担什么，就让他去承担。这样，孩子就知道什么该做，什么不该做，有正确判断力，家长要授之以渔，而不是授之以鱼
