1.不自律的孩子
此次疫情之後開始至今一直是網課進行教學 ，如果孩子的自律性不好，可想而知，沒有老師的監督學習效果一定很差。
上網課時，老師看不到孩子是不是在學，在認真學，學習效果更不知情，同學間也互不知情，獨自學習的孩子不自覺地就會放鬆警惕，產生惰性，自欺欺人。
而此時，受益最大的是那些，“兩耳不聞窗外事”，抓住時機，偷偷努力的孩子。
吃虧最大的是那些，原本“蹦一蹦可以摘到桃子”，卻因失去鞭策，停滯不前的孩子。
2.心理素質差的孩子
心裡素質差。在這次疫情至今可能心情不會是很好，不能平復下來。患得患失，注意力不能集中在學習上，心裡放著一些不必要的事情。不能靜下心學習。
北大校長蔡元培先生曾說：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格培養。
而強大的心理素質，是所有優秀品格培養的基礎和前提。
只有“撐得住”、“受得了”，才能贏在最後。
3.沒有目標的孩子
沒有目標最可怕，漫無目的，隨意前行走到哪裡就算哪裡？因為沒有目標所以才自由散漫。學習到那個狀態都行 因為沒有目標。
因為有了目標，所以才會一直向著目標努力奔跑。
有目標的學生，就想像運動會上勇奪名次的運動員。
沒有目標的學生，漫無目的，閒雲散步。
“賽跑”的孩子，早已跑到終點，“散步”的孩子還在原地轉圈，高下立顯，勝負已定。
目標就是孩子努力的意義，是孩子穩健前行的動力，更是孩子撬動夢想的支柱。
4.還有。。。。。。。
歡迎大家補充，讓家長看到，取長補短，樹立目標，嚴於律己，堅持不懈的不打目的誓不罷休的往前衝。
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