诗絮的幸福

1.记住：经历是一笔财富

　　刚参加工作，不仅仅是环境的变化（从学习的地方来到了工作的新学校），也不仅仅是角色的变化（讲台下的学生变成了讲台上的老师），更主要的是一种人生经历的变化，这个变化是重大的。因此，我想作为一个新老师，应该记住这句话：经历是一笔财富。

　　很多时候，别人告诉我们，刚参加工作，要学会“多做事，少说话”，这更多是从人际关系的角度提出的处世之道。为什么要“多做事，少说话”呢？我想，应该放到“经历”的层面上来理解，会更深刻，也更丰富。这种经历是具体的，日常的。小到去传达室拿信件，到总务处领取办公用品，去油印室复印资料，大到上课，参加教研活动，申报课题研究，都是一个新老师具体而实在的经历。多做事情，就是多多地经历，少说话，就是要积极去经历，经历的直接收获就是带来熟悉和经验。对于一个新老师来说，熟悉事务和具备经验，是多么的重要和迫切啊。

2.要做好从头学习专业知识的准备。

　　我常常看到，很多新老师一参加工作，就基本上放弃自己的专业学习和追求，在他们看来，如何管理学生和如何跟同事打交道，显得更重要。我觉得这是一种很大的误解。

　　当前的师范教育，更多的是停留在一个就业方向上的限定，而专业的学习与其他综合性大学，似乎差别不大。比如我们中文系的课程，北师大的和北大差别并不大，这样的专业学习，并不能让我们读师范的占了多少便宜。大学的专业知识与中学的学科教学，其间还存在很大的鸿沟。比如我们中文系上的课程《中国现代文学》，跟我们在中学讲鲁迅等作家的篇目，并不是完全匹配的，也不是一种涵盖关系。这期间，有很大的转化，根据的学生特点、教学要求、考试要求等内容而作出的转化。

　　我的意思就是说，作为一个新老师，重新学习一番学科专业知识，很有必要，我们有了四年的大学基础，学起来也许很轻松，但也许很艰难。用宏大的、泛泛的大学专业知识，去驾驭教学的课堂，往往会出现很多矛盾或者冲突。

3.要认真做一次教育和教学上的研究。

　　工作，如果只是重复，是相当乏味的。每当我看到银行的柜台业务员时，我都常常替他们感到悲哀，，因为他们的工作，重复性那样的大，虽然他们的收入不菲。工作的魅力在于，工作提供了一个很大研究空间。

　　一个新教师，应该有意识去做一次体验，研究的体验。比如你碰到一个调皮捣蛋，不爱学习的学生，你可以借此机会，默默地开展一次行动研究，你的目标就是让他更有礼貌，更热爱学习。你想什么办法，怎么去做，这就是你研究的内容。又比如，你上课学生不欢迎，你就此展开研究，如何提高课堂魅力？

　　研究有时是很痛苦的一件事，比如你要花很多心思和时间，但这种炼狱式的经历，我觉得很重要。一个新教师，能够自主地完成这样一个研究，那么我们就奠定了很高的工作基础，它所产生的效应，是影响一辈子的，如果你一辈子做老师的话。

　　 一个不做研究的老师，当然可以继续做老师。

　　 我这个建议，是给那种希望做更好的老师的新老师。

4.通读一本有故事的教育好书。

　　 影响一个人的，有时是一个人，有时是一句话，有时是一本书。

我这里想说的是“教育好书”，而不是“教育名著”。我发现很多“教育名著”不好看，不耐看，不经典，而很多“教育好书”没有上升到“名著”，但是很好看，很耐看，很经典。

　　 很多人以为，读了教育学方面的书就行了，我体会是，读教育学书籍，不等于读教育好书。那种干巴巴的理论成果，对于我们的实践教学，说实话，并不能产生深刻的影响。一本有故事的教育好书，有这么几个重要特征：有生动细腻的教育细节、有感人肺腑的教育情怀、有发人深思的教育感悟、有血肉丰满的师生形象、有实在具体的教育行为、有激情洋溢的教育理想等等。

　　 教师是一个平凡的职业，每个新老师都要有这个心理准备。这个平凡得容易懒散的职业，是需要教育激情来维持的。通读一本有故事的教育好书，往往可以改变我们很多东西，而最主要的，就是它展示了一个真实教师的形象，从而激扬了我们的教育梦想。读这样的书，是源于精神的追求和需要。

　　5.听优秀老师的课或普通老师的优质课。

　　 课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，置身于这样的场所，往往能够真切地感受到一个教师的综合气息，比如教学语言、教学智慧、教学行为等等，这种真切的感受，可以带给我们最新鲜的认识。

　　 有很多新老师，似乎缺乏这种置身于真实场景中的学习意识，他们喜欢问别人怎么备好课，喜欢打听别人是怎样上课的，但是却忽视了听课这种良好的学习方式。

　　 事实上，有些新老师这样去做了，但是又不愿意跟上课者进行交流，不愿意去分析自己听课的得失，这样的听课就变成了一种形式或任务，效果也是不好的。我现在很后悔有些老师的课我没有去听，直到人家退休或者离开了，我才醒悟到自己的损失。

　　6.建立自己的资源库。

　　 学习是一个积累的过程，教学也是一个积累的过程。拥有资源的老师，在我看来，是一个很了不起的老师。因此，从一开始，新老师就要有建立自己的资源库的意识。

　　 一个老师需要的资源是多方面的，比如在班级管理方面，会涉及到管理、学生特点、班会设计、工作总结与计划、环保知识、心理、保健、家庭教育等等方面的文字、音频、视频等资源，在教许方面，会涉及到教学设计、课堂实录、教学论文、教学理论、朗读、图片、动画、歌曲等等方面的文字、音频、视频等资源，此外你可能还会有自己喜欢的各种各样的资源，所有这些，我们最好从一开始就有建库意识，分门别类，加以搜集。资源的意义在于“万物皆有备于我”。

　　 当然，我们还需要时不时对自己的资源进行整理和系统化，以便更好为我们自己服务。如果可以，新老师要积极去拷贝有经验老师的资源，这样可以省心省力并且高质高效。

7.形成自己的程式化工作范式。

　　 这几年，我一个体会，就是我们教师有很多事情是程式化的，每星期一次、每学期一次或者每学年一次，比如学生成绩、班主任总结、班级墙报、家长会、期末手册、教学计划等等，对于这样的工作，我常常很费力地去做好每一次，回过头来看，其实应该建立一个程式化工作范式，这样就完全可以提高自己的工作效率。

　　我想，作为新老师如果尽早知道这个道理，会使我们更好更快更有效地完成那些程式化工作。程式化工作范式不可能一蹴而就的，我们要不断地在实践中加以完善。对于新老师，当务之急的就是要养成这个习惯。

　　8.逐步享受写东西的快乐。

　　教师主要教书和育人的，但是，写东西也是一个重要工作。 新老师最好给自己制定一个写东西的计划或者写作的系列。不管是哪个学科的教师，写作或者记录自己的教师生命过程，都是很有必要，刚开始可能是一种压力，慢慢也许会成为一种乐趣或者享受。

　　生命是精彩的，但记录可以保存这样的精彩。写的内容是多方面的，学校常常要求我们写的是论文、总结、计划，从日常化的要求来看，我觉得写日记是一个很好的方式。工作感受、教学启迪、生活苦乐、人生感悟、见闻杂感、世界大事等，都可以成为笔下的东西。

　　此外，我还觉得，写东西还有一个更大的好处就是，写是促进和加深思考的绝妙方式。很多问题，只有提起笔来，我们才能思考得更深入，更细致。

　　一个新老师，要逐步去享受“写”的快乐，养成写东西的习惯，是一个新老师的巨大收获。

哈尔滨数学教师宋鹏程

我是这样做的:

首先我大学读的是师范专业，在大三的时候考了教师资格证。毕业后想去外面见见世面，就去了沿海城市的私立学校任教，应聘到了一所初中学校。私立学校的工作压力非常大，教了几年后，谈了朋友嫁了人，就听从家人建议回家考编。考了三次。前两次只有面试(试讲)，没过。第三次笔试和面试，笔试考的教育教学和综合素质测试。因为笔试没有准备好，好在最后考上了。

所以，考试之前还是要认真看书，好好准备一下。如果自己自制力不是很好，可以报个班和大家一起学！

rayhui1118

教师是让很多人羡慕的职业，由于它工作的稳定，不错的待遇，因此受到很多人的青睐。想考上教师，不是一件特别难的事情，但也没那么容易。下面以我自己的考编经验来说一下，希望能帮到你。

我也是山东的，考上教师已经有四年了。考上的那年我还是一个宝妈，孩子只有一岁。其实在这之前我已经参加过四次教师编的考试了，但是都以失败告终。最后一次是怎么成功的呢？

一、必须提前熟悉当年的考试大纲

我大学上的是师范，所以毕业就有教师资格证。前几次考试我都几乎是裸考的，觉得自己没问题，不认真备考，所以自然而然不会考过，每次都是擦边而过。因为每年的考试内容会有所变化，所以一定要熟悉大纲内容，最后一次我认真研读考试大纲，明确要考的科目，准备好复习教材以及资料。

二、笔试部分

一开始笔试部分，我没想报班学习，因为觉得自己复习应该没问题。但是自己复习了一段时间，发现没有目的，没有重点，毫无头绪。又因为现实中的培训班费用太贵，偶然的一次机会看到了网课，所以就直接报了网课开始了复习。跟着看直播，录播课，跟着老师一起，明确了重难点，也知道自己的弱项在哪里，没事就刷题，还加了考教师的群，群里的小伙伴们互相加油打气。教育学部分，多记多背多做题，心理学，教育心理学部分得把知识点搞明白，不能死记硬背。所以，如果你也是一个自制力不够高的小伙伴，建议还是报班学习。

三、面试部分

前期的努力让我顺利进入面试，而且笔试成绩还是挺靠前的。但是面试也非常重要，所以我还是选择了报班，但是后期觉得自己报的现实中的班次确实也没多大作用，主要还是靠自己练习。记得当时我有另外两个一起准备面试的伙伴，我们三个一有空就一起练习，互相指出缺点，去人多的地方练习，比如公园，当时有些人会驻足观看，但是我们也是厚着脸皮在那里准备说课，终于功夫不负有心人，面试擦边过了。

最后，如果你决定好了要考教师，就一定要明确自己的目标，全力以赴，尽全力去准备，心无旁骛，相信你一定可以的，加油，希望我的回答可以帮助你。

教语文的小梁老师

毕业一年，从没有资格证到考上某小学教师编制。回想原因，无非是努力加上运气加持。去年6月底，毕业典礼刚举行完，我就迫不及待从北京回到家乡，我不想在北京租房漂泊，想也没想逃到了家乡。回来做什么呢？之前在自己学习的专业方面有过几次实习，发现自己还是不喜欢它，再加上小城市也少有像样的工作，那就是考编或考公了，考研也有考虑过，但是没有想学的专业，再加上想赶紧挣钱独立，考公大四时准备过一段时间，可能因为自己急于求成，总是不得要法，那就考编吧，正好有个家人是在编老师，她还可以指导我。别看现在说的这么清楚，其实这些选择我都纠结了很久，刚开始的几个月可能是因为自己太闲了，时常会问自己真的要考编当老师吗，不过多思考真的有好处，多了解未来的职业的优劣，问问自己可否接受，比自己被迫选择好多了。刚开始为什么我很闲呢？因为离编制考试时间还很远，我们这里夏季是招聘旺季，我7月份回家，只能赶上有个区的派遣考试，但是我考不了，为啥呢？我还没有资格证。我只能从头开始准备，普通话，资格证，考编。9月份的时候我报了个学习编制考试的班，我记忆犹新，诺大的教室，来上课的只有五六个人，因为编制考试已经是尾声了。其中有两个人好心提醒我，你资格证都没有，就准备考编是不是太早了？她们说拿下资格证都得一年时间。我半信半疑，这一年我如果只准备资格证，不是有点太小题大做了吗？转瞬一想，没事，早点准备编制，哪怕这一年考不了，学了知识，下下次考试时能运用也行。她们又说，这会忘的呀，都是枯燥的背诵知识，我想没事，我不会放下这些知识的，我会经常复习，不让钱浪费的。让她们没想到的是，今年，之前没有资格证的我考上了，而她们却落榜了。时间倒回到去年10月，准备普通话，报名的时候才发现本地普通话报名很激烈，多方打听，北京考试次数多也好报名，就狠心报了北京，即使还得掏路费，也比让普通话阻挡考编的路好。报名的时候顺便报了个套餐，证书包邮，也有课程可以学习。普通话考试分为4部分，读单音节，读多音节，朗读短文还有命题说话。其实我普通话不算差，因为是北方人，之前大学考试也是二乙，差一点二甲，但是我还是认真准备了，因为不想让报名费套餐费路费白白流走。我就每天读20个音节，加一篇朗读，读错了再读，直到读到无误为止。当然在先听标准朗读的基础上，学习过程中把容易错的圈出来，第二天再复习。后面几天，自己冥思苦想编作文，想思路，为第四题做准备。其实，每天肯定不只这些，因为我只用了两周时间全力复习它。收获不只是一个二甲证书，渐渐地我也说话大声了，明白慢点说话的好处了。

11月，准备资格证笔试，也是两周时间，之前大学时准备过，那时候觉得无从下手就放弃了，前两个月上考编课，发现资格证考的知识其实挺基础的，只是散乱而已，整理做做真题没问题。12月，准备资格证面试，网上虽然经验很多，不如报班系统了解，碍于金钱原因，我报的是一个两三天线下的班，也有练习机会，完了我再结合某笔课程，继续练。刚开始是挺难的，不会写教案，不敢说，后来了解套路后感觉有点底了，然后再练，我是自己模拟，录音，再分析。可能是我报名的晚，我考试时间也晚，四天考试时间，我是倒数几天考的，就多练了几遍，包括前几天考过的。那次考试第一次加了时政题，我还准备了一些，结果没考到我。回想自己准备普通话和面试，都挺拖延的，非得安排到最后一天，面试中的结构化也没有像老师要求的那样每天练，好在自己逻辑性好一些，没有太紧张，那部分占分也不大。资格证笔面试过了后，就只剩下考编了，之前的几个月虽然有别的考试，但是，每周六日我都会听考编的课，然后复习，因为你知道的，艾宾浩斯曲线，不复习相当于白听。过了阴历新年，我才恍恍惚惚真正开始全力备考，之前虽然明白要学的内容也不少，但总觉得时间还多，就老拖延。直到有一天，我突发奇想，每天就学一章怎么样，果然给自己心理减负后学起来轻松很多，有余力时我再多学一两章。

每天怎么学呢，先看一遍书，然后整理笔记，背诵，最后做章节真题，查漏补缺，第二天再复习。没想到今年事业单位考试报名提前了，4月底考试，不过我比较幸运，其一是因为我自己系统复习也快完成了，其二是今年资格证考试过了没认定也可以报名。考前我就上冲刺班，听课做题，全力冲刺，说实话相比背诵，我更喜欢做题，但是总觉得基础没打好盲目做题不好，我就克制自己很少做题，考前也是，我一遍一遍复习课本，那本真题书我完整做完的不过3，4张。事实证明这样是对的，结果我报名的岗位里面700多人报名，我笔试排第四。

之后开始准备面试，也报班了，也练了很久，成绩不太理想，才82左右，面试完听老师报分时我都震惊了，竟然这么低。原因很多，我们那个组分整体不高，上午还压分了，加上也是自己第一次面试，经验不足，也可能还有自己觉得笔试分还行就掉以轻心的原因吧。面试不高，但是笔试分高，顺利进入体检，政审，政审时因为人社局要求资格证，而资格证又恰巧那时候认定，自己很焦虑，压力挺大的，也偷偷哭过，因为这种不像笔试面试自己还可以掌握点，现在政审，认定哪一方自己都不能做什么，还是很惶恐的。好在认定机构出证时间比较给力，政审顺利通过，之后就是培训，选岗。选岗时也纠结，自己名次比较靠前，选特别好的学校还是近的学校呢？后来还是选了近的学校，不想自己为通勤耗费心力。考编完结，新的学期马上开始了。考编前也听说有的人考好几年，可当你真正做到了，就体会不到它究竟难在哪里了，分析原因也是，考上的主要原因是什么呢？我想来想去，可能还是运气，我有一年时间可以准备，还没有人施压，再加上我有一个熟悉考情的家人，这两点就很少人

落桐1

媳妇刚考上，我觉得我有资格回答这个问题。

媳妇没有报过任何辅导班，一切全来自自学，除了正常的那几本厚厚的书死记硬背之外，还需要专业的技能和临场应变的能力（不怯场），媳妇考的体育老师，技能相对于男生绝对属于垫底的那种，这个拉低了很多分。但是由于媳妇干了三年幼儿园班主任（私立），再开了一年辅导班，所以对于面试，不怯场，提高了很多分，相当于把技能补平了。那几本厚厚的书死记硬背过就可以了。媳妇考了三年，第一年靠后，第二年要10个考11名差0.02分，第三年考上了！

我姓潘

先说说我自己吧，考编制的题目基本上是我当年考研的内容，且比较浅，所以复习了一个星期就考上了。

我一直认为考试仅仅靠刷题是不行的，首要是书，多背背基础知识，否则心理学有些知识真不好理解。其次，现在考编对于综合知识要求也很高，基本常识，当地人文，地理，但都比较浅显。最后才是刷题，对照每一道题，理解透彻。

liyuhui1202

最基本的一个条件，你要有教师资格证！

然后才能考虑怎么考教师编制！！

目前来说，教师编制考起来还是挺困难的，虽然现在私立学校的待遇很好，但是很多毕业生还是想进私立学校，拿到编制，大都认为编制才是最稳定的！！

现在想要取得编制，主要有以下几条路:

第一，参加校园里的直招

每年的毕业季，各个地方的教育局都会带领下面学校领导一起去师范学院去招老师，一般只有面试，过了就直接给编制，也有可能会有笔试（我们数学是做高考题）。

第二，参加招教考试

直招是针对应届生，这个是对所有的应往届生，包括在职老师。简称“社招”，这个考试挺难得，竞争比较大，每年报名的人数也比较多，越是大城市越难考，想保证成功率的话，最好考小地方的！！！

第三，特岗

河南省每年都会招一万多的特岗教师，大多分配到乡镇农村工作，以前考的人不多，相对还比较好考，这几年报考的人数越来越多，也是很难考了，不过相对招教来说，竞争还是比较小的。

还有一点需要注意！！！

从2018年开始，教师资格证已经是当教师的一个前提条件了，在此之前，如果没有教师资格证还可以去教育机构从事教师工作， 从18年开始，教育部下了规定，教育机构的老师也全部要求具备教师资格证！！

西瓜碎碎念

本人是19年考上编制，现在分享一下自己的经验:

1、制定好计划

何时开始看书？看几遍书？在什么地方看书？每天计划看多少页？何时开始做题？

这些计划很关键，因为没有具体的计划你就不会去具体落实，最后时间过了你就会发现自己还有很多内容没去看，试题也还没开始刷，会很慌，很被动！

2、认真看书

有些考生对看书不是很重视，只顾刷题，但是这种效果并不理想。我有几个同事就是这样，平时很少看书，只刷题，但是考了几年笔试也没上岸。

因为当年的笔试考的不是往年的试题，你不去理解，不去记知识点，换了一道题你就不会做了。我们刷题是为了检验我们所理解，所记忆的知识点。所以还是要认真看书，最好看3遍以上。

3、规范做题~不自己作弊！

为什么说要严格刷题，因为我们买到的试题后面都有答案，有些考生刷题时碰到不会的题目就有意识去翻答案，这么做是没效果的，因为你没有经过自己的思考。所以说一定要严格（按时，按质）做题，做完后再对答案，一边对答案一边理解，这又相当于学到或者复习到了一个知识点！

4、及时复习

温故而知新。如果你不及时复习，其实就相当于半途而废了，因为人的记忆力是有时间度的。不及时复习前面的知识点就很容易忘记，所以一定要及时复习课本知识点和试题中的错题。

5、要自信，乐观

俗话说性格自信和乐观的人做事比较容易成功，所以大家应该都懂自信的重要性。

教面点与学面点的小钟

疫情期间，没有开学，隔离在家，真是一个很好的备考时间，距离考试还有三个月，时间不长也不短，下面分享一下个人的备考经验，希望这些方法对你们能有帮助。

🏠先给大家列个一天的作息时间表：

早上七点钟起床。

七点半开始学习。

看书学习的时间从七点半到中午十一点半。

中午去吃饭，刷一会儿手机（可以看一些时政新闻类的内容）然后午休。

下午的学习时间从两点到下午五点。然后吃饭听歌刷新闻都可以。

晚上的学习时间从七点半到十点。

看起来好像在冲刺高考，但是考编难度可以与高考、考研相比拟，就是要保持一种拼了命地学习状态。

1⃣第一轮过教材，教育综合知识，学科专业知识。一般教招考试都会包括这两个部分。捕捉重要的知识点，重点和难点进行做题练习。我的做法就是对照讲解视频，根据教材，一节节的理解知识，在脑海中留有印象，每学后一节学，便画下知识网络图，便于第二天看着复述重点内容。👇下图是我对教育学人物及其理论的整理，因为真的记忆总是混乱，好记性不如烂笔头，总结一下经常翻开看看，加强记忆。

自己学习遇到困惑，会借助教学视频，视频中老师经常会把一些知识点讲透，帮助理解，还有分享一些记忆口诀，有助于背诵。我的做法是看一节知识，做一个随堂练习，（这时可以只做选择题，不做大题）粉B、17都可以去刷题。如此，把整本书轮一遍。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，每隔三天还会巩固前天学习的知识，以防遗忘太多。

2⃣第二轮巩固教材，找出每个章节的重难点，接着做题练习以及记忆背诵，自己做一个错题本，针对薄弱的地方进行攻克。按照章节顺序，把每一节中重要的知识点该记就记，该背就背，尤其是教育基础，没有其他技巧可言，就是要记忆很多知识点，反反复复，运用多种感官参与复习，反复识记与尝试回忆结合起来。主观题考点要能准确背诵。在背诵时，要善于抓住答题要点，发现要点之间的联系，让记忆压力变小些。很多人会说记忆力口诀却对应不上题目，但是我觉得自己要会将题目与口诀进行联想，比如🔑学生能力的培养▶️因材早训 创造实力。只有早早训练，能力才能提高，才有实力。

备好知识点就要学会运用，可以上午背，下午刷题，这时要系统的刷题，题量比第一阶段要多些，选择题判断题材料题问答题都要涉猎，特别是材料题，既考思维，又考知识点记忆。对于常考点一定要滚瓜烂熟牢记于心，比如教学原则，个体身心发展规律等。

3⃣第三轮还是围绕着教材中的重难点进行攻克，保证简单的知识点不出错，难度大的知识点要攻克，有些知识点需要死记硬背，有些则是灵活运用。接着研究反思自己做错的题目。这一阶段要大量做套卷，模拟卷，真题卷。了解自己知识的薄弱环节，然后加强记忆和练习。可以把真题、模拟卷中材料分析题的答题模板记忆起来，套用答题。

对于一些难点，比如教综里面行为主义学习理论，因为没有理解而无法运用或记忆，还得回过头再看视频，争取充分理解，还有正强化负强化这种易错点也要引起重视，可以做笔记来归纳。👇下图可供参考。有时间可以常常拿出来参看。如此两周时间就可以上考场了。

临渊羡鱼不如退而结网。要知道，肯付出才能有回报。比如有的人会很认真的看完文章并制定自己的学习计划，而有的人就只是翻翻。希望大家可以努力起来，一起奋斗✊✊下一个老师或许就是你

希望我能帮到你，与君共勉。

郭盖子同学

很高兴回答你这个问题，本人是18年上岗的，考上正式编制！以下是我的一些经验：
1.首先要有教师资格证:你要考语文，英语，数学或者其他教师，都要有相对应的教师资格证！现在考教师资格证都是全国统考，一年2次，先笔试过了之后再面试！在这里要注意语文教师需要普通话过二甲，其他教师只要普通话过二乙就可以了！
2.关注招聘时间：有了教师资格证之后就可以报考每年的教师招聘考试！各个省份教师招聘统考时间不一致，你需要多关注当地的考试时间！

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 808, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-p-0000/bf18c30c723a493b8670c83a7792d0b6\

關鍵字: 讲台 变化 教育