蘭之吐芳，心之所向
——記陽新三中最美直播教師王曉平
新年伊始，我們迎來的不是春暖花開，而是突如其來的新冠病毒。面對疫情，我校九年級語文老師王曉平，積極響應教育局和學校領導的號召，毫不猶豫地投入到“離校不離教，停課不停學”的工作中。她常說：“希望自己成為學生一生中的貴人。即使不是貴人，師生一場，是一種緣分，成為朋友也好。”她班的學生說：“王老師既是我們的良師，也是我們的益友。”
一、知心朋友。
當延遲開學的消息發佈時，網上一片驚慌、擔憂和哀嘆。九年級畢業班的學生，他們面臨著人生中的一次大考--中考，很多學生焦慮不安。王老師的心裡像壓著一塊大石頭，他知道學生和家長都很著急。但在疫情面前，怎能讓學生有良好的心態，消除不良情緒呢？王老師通過轉發一些疫情的官方報道，官方數據以及心理調節的方法和技巧，幫助學生調整心態。她在微信裡說：“同學們，我們是幸運的，因為我們擁有健康的身體；我們是幸福的，因為有人為我們負重前行。珍惜今天的擁有，珍惜當下的幸福吧！”在他的啟發和指導下，學生的情緒穩定下來，並開始關注疫情，開始觀察社會，開始感恩戰疫前線的逆行者，很多同學寫下了致敬最美逆行者的感人文章。
二、最美直播老師。
王老師工作一直是極其認真負責的，平時上班是這樣，疫情期間更是如此。
1.嚴格執行學校的考勤制度，按時打卡。跟平常上班一樣，每天早晨六點多起床。考慮到有些同學不自覺，他就在釘釘群裡與學生視頻讀書，監督學生晨讀。上午和下午除直播上課外，都在備課，製作課件，批改作業。晚上在釘釘群或微信群裡檢查學生的作業和背誦默寫情況，常常工作到深夜。
2.堅持備課，認真上課，無論是線上教學還是線下教學，王老師都會認真備課。因為疫情期間，她是聯播12個班的語文課，各班學生基礎參差不齊，還有的同學是回老家過年，課本和資料都不在身邊。王老師，備課就要兼顧各個層次的學生，設置問題，也要考慮很多因素。既要落實知識點，又要拓展討論，要讓基礎差的學生聽懂，又要讓基礎好的學生不覺得“沒吃飽”。
3.線上教學貴在落實。王老師在這點上可算是絞盡腦汁，為了讓學生早起晨讀，她在釘釘群裡與學生視頻會議讀書。為了檢查學生背古詩文的情況，她要求學生將背誦視頻發在群裡，她還把全班座位表回憶起來，寫下來，在每個學生名字的下面用不同記號記錄下學生的背誦，默寫及交作業完成情況。釘釘群裡的作業批改，更是不漏一人，做到全批全改。如有不交作業的，她馬上詢問原因；作業認真完成的，她馬上給予表揚，哪怕是口頭的一句肯定或點一個贊，學生都很高興，上課表現很積極。所有直播的老師都說：“王老師的班上課是最活躍的。”
不管是什麼時候，王老師總是這樣兢兢業業，任勞任怨，默默無聞。她像蘭花，清心寡慾，清麗脫俗，默默無聞，吐自己的芳香，哪怕微弱，但永遠堅強，永遠自信，永遠獨立，永遠芬芳。
供稿：陽新三中
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