有的孩子打一頓罵一頓都皮實得很，有的孩子你甚至都不能瞪他一眼，為什麼？
作者 | 瑾年 爸媽研究所(id:mama_cn)
如果我們不閉嘴，孩子永遠不會表達。
每一句“為你好”
都是以愛為名的強迫
當我們對孩子吼叫時，其實很容易辯解：“我這樣罵你，都是為你了你好啊！”
但我們是否曾想過：
每一句“為你好”，都是以愛為名的強迫。
以愛的名義，提著條件，行控制之實。
在《少年說》中，有一個女孩學了七年舞蹈，有天賦也有興趣，但最後卻被母親勒令叫停，原因是影響學習。
當女孩第一次鼓起勇氣，小心翼翼地站在天台上對著媽媽說出自己的心裡話時，媽媽卻又再臺下提起了條件：“下次考試考進年級前100名就讓你學”。
母女兩個的溝通頓時進入僵局，女孩硬生生被氣哭，母親見狀退步道：最少前150名。
女孩最後徹底崩潰：那麼高的要求，我——做不到！
在這樣的重點中學，突擊進100名等同於拒絕
有條件的愛，讓孩子們的情緒問題藏在冰山底下，表面風平浪靜，水底下卻是暗流湧動。
甚至會在重大事件來臨前遭遇情緒崩潰，以極端的方式來應對。
去年6月高考，便有一位考生在看完數學試卷後，突然精神崩潰倒地，又哭又笑。
這種控制型的愛，也影響著孩子的性格：敏感、自卑、得不到認可、人際能力缺乏。
你以為管吃管喝、管生活管學習就是愛得滿滿。
但是武志紅卻說過：那個有心理問題的孩子，其實不是父母“愛太多”，而是清一色的“愛太少”。
出乎意料。
當我們看到這個結論時，肯定困惑：都是我身上掉下來的肉，我恨不得掏出心來給他，怎麼可能愛不夠？
這時候父母該反思：
我們是不是……愛錯了？
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家是心靈的避風港，不是辯論法庭。
我們不要充當警察和法官，總糾正孩子的錯誤。
而是當個畫家，用自己的一言一行、一筆一墨去描繪這張白紙。就像鍾南山院士的醫學世家家族一樣。
鍾南山用自己的一生活成了父親的翻版，用一生去“治病救人”。而他的兒子鍾惟德，也在繼續延續著鍾家良好的家風。
家庭教育的本質是人格滲透，而非嘴巴皮子。
你的愛
是不斷指責批評？還是換位思考？
你的期待
是用別人家的孩子刺激？還是幫他發現獨特的閃光點？
你的陪伴
是隻看重分數，監督補課，還是用親子閱讀代替督促……
有句詩說過：
“有一個孩子每天向前走去，他最初看見什麼，就變成什麼……如果是早開的喇叭花，那麼它會變成這個孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那麼它也會變成這個孩子的一部分。”
作為父母，你是朝陽的喇叭花，還是雜亂的野草？
不要自己碌碌無為荒唐度日，還綁架著孩子必須功成名就。
你想要孩子成為怎樣的人，首先得成為這樣的人。
本文為 爸媽研究所(id:mama_cn)原創，作者：瑾年，雙胞胎媽媽，兒童心理諮詢師，小小的身軀藏著大大的能量。
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