捕捉生活的美
我在北京西城區，現在區裡的網課都是錄播課，且都為複習課。孩子因為學習習慣還不錯，所以對於這種形式倒是沒有什麼不適應的地方。就是整天覆習，讓我們這些家長比較焦慮。
據說海淀的網課都開新課了，而孩子們這學期還要面臨生地兩科的結課考試，但因為這特殊情況，課都沒有上完，怎麼考？
居家學習上網課，老師的監管力度打了折扣。孩子們又處於青春期，對於父母的監管多少有抵抗情緒，真的是太難了。
聽一個朋友說，她家孩子上課也是糊弄，一會兒摳腳一會兒喝水的。老師留的作業都不做，一讓作業打卡就完不成，於是老師天天在群裡呼叫她家孩子交作業。
本來複習課就缺少提起孩子對未知課程的好奇心，如果家裡家長再復工上班了，對孩子的監管力度真的就太小了。孩子的自律性又不強，網開著，手機用著，孩子一人在家，誰知道是玩遊戲還是在上課呀。
但願早日恢復正常的校園生活！
芝麻辰小七
停課不停學，網上上課是快要堅持不下去了。
1.現在的作業真的很麻煩，就以我孩子的為主，微信一個群，qq三個群，現在老師又讓下載釘釘，同步學，每天上午孩子開始學習，下午我就開始給孩子找作業，因為老師並不是把所有作業都發在一起，有的發qq群，有的發釘釘，發釘釘還好，很好弄，如果發群裡，我還要一點點翻去找作業。因為現在群裡都被家長刷屏了。
2.孩子上課。孩子上課是特別麻煩的事，現在還好，開始老師要求去小管家裡簽到，所以我每天不僅要讓孩子上課，還要去各個群裡，app裡簽到。而且孩子學習，雖然老師教，但是通過直播的方式，老師很難掌握每個孩子的情況，只能是家長去管孩子，讓孩子認真聽課。
3.時間限制，學生雖然停課，但是家長還是要正常上班，所以孩子上課的事情也是比較麻煩，大的孩子還好，就是小孩子要家長陪同。如果孩子沒有上課，老師會在群裡點名。
4.效率問題，網上上課，孩子聽課並不專心，很多題不會，只能依靠父母在家教學。所以，一直維持這種方式是不行的。
5.孩子在家時間多了，外面也不能出去，不能找同學玩，孩子在家會經常玩手機，看電視，對孩子的視力也特別不好。
初中數學教師ly
停課不停學，網上上課，我和我的學生是越來越適應了。
為什麼呢？我今天下午開了市局研討會，發現我採取的手段和教學方式還是比較合理的，今天下午的“線上家長會”家長們的反映也充分證明了我學生越來越適應這種學習方式了。
我的主要做法如下：
一、網課前提前熟悉教學內容和自己需要的教學平臺，2月10日第一次網上微輔導時在直播教學平臺召開“線上家長會”，給家長介紹網上教學的方法，需要使用的平臺，以及在家需要做好的事。
二、網課中（每週三課時），做好提前準備，課上儘可能做好學生的心理輔導，讓學生明確這樣做的可能性和必要性，同時注意課的趣味性和知識性。知識性滿足了家長的需求，趣味性滿足了孩子們的需求，多媒體並舉家長們和孩子們都認真照做。
當然了，孩子不來上課或者不認真完成作業的說明家長的認識不到位，或許和我的認識不能同頻共振，或者家長心有餘而力不足。就要想方設法與家長溝通，取得家長的理解和支持，從而實現教育的效益最大化。一開始當然好說，教學方式新奇，家長重視，孩子們自然做得不錯。隨著家長的復工，孩子對老師教學方式的熟悉，單純的知識教學在孩子眼裡變得失去或者減小了誘惑力。
這時候，老師們就要不斷反思自己的教學，與家長溝通，在各平臺學習交流，爭取自己教學水平和教學方式有大改觀。同時，與家長、學生溝通，彼此理解，改進方式方法。
經過這些努力，我自信我的學生大部分已經適應並信心滿滿了。
不過，我還在路上，我現在所說的僅僅是現階段的感受和心得。望關注我並互通有無，讓我們實現共同進步。謝謝🙏
含文在線
我是一線教師，我只能說我的情況是——快堅持不住了！
為什麼？
1、教學效果差！
由於是網課，老師不能第一時間捕捉到學生的學習狀態，瞭解到學生的知識掌握情況，會出現教師講了但是學生理解不了狀況！
當然大部分認真聽講的學生還是能懂和理解，但由於知識的掌握不僅僅是懂了就好，還要一定的練習來鞏固，而這一點又會讓很多學生出現問題。
當然伋然會有一部分學生會努力作業去鞏固，但作業中的問題又會使一部分學生落下來！
最終能達到目標的學生佔很少一部分。
2、學生態度不端正
網課，教師不能隨時接觸、關注到每一個學生，那些自控力差的學生必然走神，甚至做其他無關的事，真正全程集中注意力的人是少少的一部分！
3、其他因素的影響
由於各校生源情況不一樣，效果也不一樣！拿我們的鄉鎮學校為例，一個班級60來人，能及時上網課的40人左右，這樣效果怎麼會好？
所以，只求疫情快滾蛋，讓我們安靜的上課吧！
木槿昔遮青衣
網絡課堂有一定的好處，但是針對不同年齡段，以及學習成績不同的孩子作用也不一樣，學習好的通過網絡教學可以學到新的知識，學習不好的可能就很難學到新的知識，主要是網絡課堂和線下課堂不一樣，老師不能及時發現孩子的表情和反應，孩子也沒有在學校學習的氛圍，教學時候的肢體語言，面對面溝通互動交流等，網絡課堂無法有效解決
智開魯弈
作為一名英語老師，針對目前的網課學習，我的真實體驗如下，部分學生自律能力比較強，家長比較負責人，學習效果還是不錯的，但也有一些學生自律能力差，學習效果不如在學校好，個人認為還是希望疫情早日過去，學生能早日回到學校
小霸王學英語
堅持不住了，學習新知識，老師學生無法溝通，老師很多內容講解不到位，不知道學生掌握如何，學生跟不上，作業不會做的多，頭疼
