孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

大多数家长有时会分不清孩子们行为的好与坏,对于家长们自认为不正确的行为经常会使用比较严厉的手段制止。但有一些孩子们的举动行为很可能是暗示智商高,家长们要尽可能的学会判断孩子们的行为,不要误将“聪明”的表现当做坏毛病。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

这4种宝宝很“难带”,长大后却很聪明

1、小话唠

孩子总是叽叽喳喳讲个不停,好似脑袋里装了许多神奇新鲜的事情,每天都会滔滔不绝。话痨的小孩,他们讲重复的语句,总是询问一些重复的问题,家长们不厌其烦。所以家长总是选择忽视,但这样的方式是错误的。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

孩子正处于感知世界,提升认知能力的发育时期,对身边的事物有很强的好奇心理。眼睛观察到一些奇特景象,脑海就会形成一些问题,然后向家长提问,这是一系列的思考反应过程。若家长们总是置之不理,就是在变相抹杀孩子的好奇心。因此家长应该多一点耐心,回应孩子。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

2、喜欢发号施令

有的孩子会向家长或者是他们的小伙伴们发号施令,像一个小干部一样,布置一些简单的任务。家长会错误认为孩子们是不是太霸道了一些?其实这是孩子们的组织能力正在慢慢体现出来,有些孩子们天生就是领导者,他们的领导者气质从小就会体现出来。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

喜欢发号施令的孩子,会对一件事情有所规划,对人员的分配,资源的布置有合理的划分。同时他们会对不同人的性格特点有精准的认识。家长们不要认为孩子们这样的行为很自私,这只是他们的领袖气质在慢慢的萌发。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

3、瞎编故事

有些孩子会对一些事物赋予名称,会用不同的物体创造一些故事,家长们会感到讶异他们是如何将两个物体联系到一起?认为孩子们是在瞎编故事,没有逻辑章法,但这恰好体现了孩子们强大的想象能力。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

这些天马行空的想象力帮助孩子们创造一个神奇其丰富的想象世界,在未来的学习生活中,孩子们就会真正地感受到知识为他们带来的快乐。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

4、好动宝宝

有些孩子不能在板凳上多坐一秒钟,家长时常担心好动的孩子无法快速的集中自己的注意力,而没有好的注意力,也就意味着在未来的学习活中不能快速投入。教育学家洛克讲到:

好动是孩子们与生俱来的天性。对于孩子们的好动,家长不必过于担忧。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

好动,恰好体现出了孩子们强大的好奇心理,拥有好奇心理就代表着孩子们拥有快速的思考能力,一般这些孩子能够快速的捕捉周围环境的变化,也就是说这一类孩子有好的观察力,他们会注意到一些不易被人发现的事物,这是聪明的很好体现。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

家长们发现孩子可能有不好的行为习惯时,不可妄下判断,需要耐心仔细观察孩子的行为举止,避免错误抹杀孩子们的成才机会。

孩子聪不聪明,不只靠天生的智商,后期的培养和开发更加重要。

《幼儿左右脑开发游戏书》:

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

把握幼儿全脑开发关键时期,全方位训练出聪明的头脑。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

《蒙特梭利早教全书》:

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”

适合0-6岁宝宝的早教书,融入蒙氏教育理念,包含语言、识字、生活能力、左右脑开发、数学能力、艺术能力等方面的培养,内容丰富又有趣。

孩子有这4种行为,其实暗示智商高,家长却误以为是“坏毛病”


分享到:


相關文章: