喬丹335
真的很擔心，從小裡說，為家長們發愁，怕事與願違，在完全西化的環境中長大的孩子們能否如家長所願？往大處講，為國家擔心，怕從小就接受西式教育的年輕人淡化，甚至喪失了國家情懷。這真是一個我們廣大父母和國家應該慎重考慮的一個現實問題。
向未來行走
喜憂參半，理性對待。
一、低齡留學之事近代中國就有。
洋務運動，不僅開啟了中國出國留學的新局面，也被認為是我國低齡留學的開端。
公元1872年到1875年間，由容閎倡議，在曾國藩、李鴻章的支持下，清政府先後派出四批共一百二十名學生赴美國留學。這批學生出洋時，年齡最小的才十歲，最大的也不過十六歲，平均年齡只有十二歲。
幼童留美，終因幼童在成長中，思想言行過於西化，而被清政府於1881年半途叫停。即使是“半成品”，但日後，他們卻活躍在鐵路、礦冶、貿易、外交、教育等各個領域，為中國的近代化做出了應有的貢獻。尤其值得一提的是，從他們之中，湧現了清華校長、北洋大學校長、交大創始人、外務尚書、內閣總理、海軍元帥、交通部長等一大批精英人物。
幼童留美，雖說是半途而廢，但可以說，這是鼠目寸光的清政府，做的最正確的一次投資。
二、低齡留學又成出國留學新趨勢。
近年來，隨著我國經濟的飛速發展，對外開放的不斷深入，出國留學開始出現“大眾化”和“低齡化”的新趨勢。
據媒體統計，在每年超六十萬的出國留學大軍中，屬於高中（含）以下的低齡留學佔到了40%左右。
低齡留學既是全球化背景下中外交流不斷增強的產物，也是國人對境外社會經濟文化認識逐步加深的結果。有其必然性和合理性。
三、低齡留學有低齡的優勢。
低齡正是學習的黃金時期。此時留學更容易學好境外的語言，能更深入全面的瞭解和學習境外的思想、科技、人文地理和風俗習慣。能更好地適應境外的社會環境和人際關係。所有這些，都將為以後繼續留學深造打下良好的基礎。
同時，境外初小級教育有它特定的一些優勢。如：注重培養孩子的獨立能力，注重培養孩子的動手能力等。而這些能力的培養，有利於孩子在將來創造力的積極發展，極大地增強他們入職工作的競爭能力。
四、低齡留學也有低齡的弊端。
低齡，意味著孩子思想單純，是非難辨。如缺乏正確的引導，則難免形成有失偏頗的三觀。同時，低齡孩子，思親心切，孤獨感更強。如得及時不到疏解，則容易產生各種心理障礙進而影響心理健康。
低齡，意味著孩子自理能力不足，自控能力不強。容易受到各種不良思想、不良行為的影響和干擾。稍有不慎，輕則影響全面發展，重則走上歧途。在留學初始階段，影響尤大，不可不防。
同時，境外社會環境，尤其是校園安全遠不如國內。校園暴力，槍擊事件，厭學賭博、吸毒鬥毆等不良行為時有發生，安全問題就成了隱患。
此外，低齡留學使留學時間變長，各種資源投入加大，非一般家庭所能長期承受。
總之，低齡留學，喜中有憂，喜憂參半，需慎重和理性對待。
才友說教育
依然少數、可以理解
赭紅
中國有十幾萬少年去西方被西方化。想想有多麼可怕。中國的人生價值觀在被西方化。這是什麼原因，值得思考了。
福興226951124
有錢任性。如果家長自己是中國人，在中國絕對不是一般的人，培養孩子沒錯，但孩子小小年紀就送到國外，如果沒有家長的陪伴，成才的概率也不是很大，教育規律中有一條是陪伴很重要。我們國家好多留守兒童
在學業方面比不上父母陪伴的。同理，幾歲的孩子飄洋過海，遠離父母。學習成功也很懸。有人人家有錢可以請家教。父母不在身邊，家教好請嗎？錢不是萬能的。一些人早早的把孩子送到國外，也是賭，學好了成為外國人，學不好以外國人身份考中國重點高校省事了。一句話，無論何種途徑，都是要付出代價的。捷徑也不是好走的。
幸福在左右1
以為底齡去就能融入當地社會，還是多瞭解一下歷史吧！你膚色放在那兒十輩子都無法真正融入，一有風吹草動立馬倒黴。
一路走來145669426
都是有錢人，都是有優越感的人，都是看好外國的人，都是嚮往外國的人，都是嚮往外國身份的人。
別來無恙1979
如果這樣下去，中國早晚會變質，成為西方化的中國。因為接受西方教育的孩子越多。中國西方化越快
河間市職教
出去了就別回來
用戶4953779722346
最主要的是因為分配不公，農民子女極少有該子出國留學的，為什麼，哪就是沒錢，忘記了農民的突出貢獻把農民踩在最底層就是忘恩負義！
