小雅老師課堂

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，大寶今年11歲了，記得他上幼兒園時的幼兒園不理想，也沒有學到什麼東西。後來上小學，也沒有去幼小銜接。可是大寶的適應能力都特別的好。小學成績也一直不錯。所以我們做父母的，千萬不要小瞧孩子的適應能力。

去上幼小銜接好嗎？

凡事都有兩面性，如果孩子願意去學，早點適應也許對孩子會更好，不然這個幼小銜接中心肯定也辦不起來。前幾天和弟媳聊天，本來今年小侄子六歲兩個月，下個學期就可以上小學，他說怕孩子跟不上，計劃明年再上小學。每個父母的想法不一樣，其實多和孩子溝通好才是好辦法。

我二寶上中班，也有幾個媽媽想轉園的，他們擔心幼兒園不教孩子小學的知識，怕孩子跟不上。個人感覺孩子哪個年齡段只做適合哪個年齡段的事，過度的強迫孩子，孩子就真的沒有快樂的童年了。

不去上幼小銜接的情況。

二寶中班，我不擔心孩子跟不上，也不擔心幼兒園不教小學知識，我們也不上幼小銜接。主要我這個二寶很有主見，他願意做的事，會做的非常完美，他不願意做的事，你怎麼商量都沒有用。

前幾天借了幾本繪畫書，有關於上小學的，他強烈要求讀了好幾遍，而且還很期待想上小學。沒有上幼小銜接的父母，可以買點書回來給孩子看，讓孩子提前瞭解學校的情況。我也買了很多書，有時間就陪孩子一起看，他很是喜歡。

3-6歲確實是孩子學東西的黃金時間，有時間的父母，可以自己買書陪孩子學習。如果沒有時間，又擔心孩子跟不上，就可以去提前上幼小銜接。個人感覺，孩子的事情，父母不要過度著急，孩子也早晚會長大，要自己一個面對社會，我們也不可能什麼路都要幫他們鋪好，提前做準備的。為什麼三年級很多孩子會叛逆，就是因為他們不喜歡父母給他們安排的一切。對待孩子，我們要的重點是陪伴、尊重、引導、傾聽、溝通。

書霞育兒說

我來回答。我是一所省級示範園的高級教師。剛好我家寶今年九月份上的一年級(幼兒園是公辦的，小學也是公辦的。都是我們省頂尖級別的園校。〉

在幼兒園我們沒有讓孩子上那種幼小銜接班，九月份上一年級，很明顯和那些上過銜接班的孩子有很大的差別。開學到現在，語文和數學老師經常在班上測試，每次100分的都是上過銜接班的，也就是老師經常表揚稱之為學霸的。

長話短說，感想和體會很多，現在是很後悔當初沒有送孩子上幼小銜接班。如今，你家裡如果有即將上小學的寶，我以過來人的經歷告訴你，在大班的下學期也就是過了春節後一定要送孩子上幼小銜接班。

上面有些說法不可取，不要問孩子喜不喜歡，願不願意學，一定要上。否則孩子在學習上吃力，你也會有很大的心理壓力。現在一年級的知識點不是你我所想像的那樣，不是一點難，是很有點難。

老謝199765711

女兒今年三年級，我終於可以放心大膽地說：“真慶幸沒有讓她在幼兒園學習拼音和計算。”

女兒上的是公立幼兒園，相關部門規定不可以提前給孩子教授小學一二年級的知識。

在小班和中班的時候，一些家長還算鎮定，到了大班，家長們開始紛紛給學校提意見，希望老師能夠給孩子們教一些拼音什麼的，還好，學校並沒有採納。

此時，大部分的家長，便開始在校外給孩子報輔導班，主要有拼音班，幼小銜接班等，有些家長，甚至在幼兒園大班的第二個學期，直接給孩子請長假，然後全天去學習這些課程。

我當時的心裡也有一些不安，雖然看過不少關於超前教育的弊端，但卻沒有實踐過。

女兒，就這樣以文化課零基礎的程度，開始了一年級的學習。

當時班級裡，加上女兒，一共只有三個孩子是零基礎。

因為不認識字，每次做題，都要等著老師念題目，稍微不用心，就可能錯過了老師的講解，所以，在課堂上，無論別人怎樣開小差，她都得用心聽講。

而那些掌握了100以內加減法，認識了成百上千個漢字的孩子，對這些課程，早已失去了興趣，甚至覺得學習過於簡單和無聊。

拼音是一年級上學期的重點，我提前告知老師，說女兒不會拼音，老師的回答是，沒有關係。

教拼音的時間大約為一個月左右，很多家長都會擔心時間太短，孩子掌握不了。

有這些擔心的家長，大都是在幼兒園的時候讓孩子學習過拼音，體驗過學習的難度。

說實話，學習拼音，對四五歲的孩子來說，確實有點兒吃力，但到了六七歲，就相對容易了，另外，小學生每一天的語文作業都會接觸到拼音，在一定的氛圍裡學習，往往更有效。

女兒學校的老師說，拼音是滲透整個小學階段的教學任務，不必急於在一個月之內熟練掌握，平日的學習中，每天寫生字的時候標註一遍拼音，或者看拼音寫幾個詞語，自然而然的就掌握了。

如今，女兒三年級，她並沒有學習拼音的痛苦記憶，而拼音，早已運用的熟練自如了。

一二年級還有一項比較重要的學習內容是看圖寫話，這是女兒最喜歡的，每次都嫌老師留的地方太小，不夠她寫，想來，這和她之前不認識字是有關係的。

在幼兒園時，她看書多以繪本為主，常常是我一邊念，她一邊聽。不知道你是否注意到，認識字的我們，在看書時，總是將注意力集中在文字上，而不認識字的小孩，會認真的從圖畫裡找故事情節。

記得有一個朋友，她的小孩在幼兒班大班時，基本上已經可以無障礙閱讀書籍了，有次他們來我家玩兒，我發現朋友的小孩看一冊繪本只需要幾分鐘，因為大部分的繪本故事，每頁都只有一兩行字，他的注意力，完全是放在文字上，看得非常快。

而女兒，看一本繪本，通常需要十幾分鍾，甚至更多的時間，因為她是在看圖，在圖畫裡尋找故事情節。

這樣，在學習中遇到看圖寫話時，她總是有很多的話要說。

現在的繪本，很多都是優秀大師繪製的，畫面非常精美，有趣，不同的繪本有不同的繪畫風格，給孩子們很大的想像空間。

女兒畫畫的時候，風格非常多變，在她的印象裡，同一種事物，可以有很多種的表現方法，無論是誇張的，還是寫實的，都是被允許的。

現在，二年級的她在寫作文的時候，文字常常充滿了畫面感，我想，這和她小時候，從畫面感強烈的繪本里提煉故事情節是分不開的。

女兒的繪畫作品

關於數學，從最初的20以內加減法計算開始，到後來背九九乘法表，每天的學習，都給女兒帶來了新鮮感，覺得自己在進步。而早早地學過這些知識的孩子，卻覺得學習是件既輕鬆又無聊的事情，時間久了，自然也就不願意認真地聽講了。

如此，到了三年級，一些家長和孩子開始抱怨學習內容突然變難了。其實，並不是內容變難了，而是以前儲備的知識用完了，上課不專心，便不會做題。到這時候，再去培養孩子的聽講習慣，便不如一年級顯得輕鬆有效。

那些零基礎入學的孩子，此時卻覺得學習變輕鬆了，因為在一年級時，他們必須努力聽講，才可以跟上老師和同學的步調，現在，打好第一層穩固基礎的他們已經養成了學習的習慣。

學習是一件循序漸進的事情，放下焦慮，讓孩子在什麼樣的年齡，學什麼樣的東西，才是對他們最有效的幫助。

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小梵老師

我覺得沒必要上，作為一個多年從事一二年級數學教育的教師，幼兒園學的數學內容簡直就是把一年級的全部提前學了一遍，大家看看一年級的數學教材，先學認識數字，數數，寫數字，比大小，比輕重，高矮，長短，這些在一年級會系統的學習。我家孩子所在幼兒園也教了，但是說實話真的不好，首先是寫字的執筆方法，姿勢不對，握筆方法也不對，老師都不強調，再有數字書寫也不讓臨摹日格本，孩子寫的順序都不對，反觀我自己的一年級，開始就讓孩子臨摹日格本，並一直給孩子示範握筆姿勢，數字書寫格式，對書寫一定要嚴要求，一年級的基礎非常重要，學習習慣很重要。幼兒園裡一般都是草草的讓孩子知道了解，不太注重習慣養成。最重要的是現在的大部分幼兒園有幾個老師是在編的啊？大部分都是臨代老師，還有一些連教師資格證都沒有的人去教孩子，那普通話說的，慘不忍睹，這樣對孩子的影響是很壞的\\(^o^)/。單論師資的質量小學就好過幼兒園一些，所以幼兒園沒必要那麼那麼深入的學習小學知識，還是應該讓小學老師系統教授，培養學習習慣，打好好基礎。

摩西摩西5456

我孩子三歲四歲都是在公立幼兒園上學，今年就九月份五歲，轉學到私立幼兒園的。

說說我的心得吧！

孩子之前在公辦幼兒園什麼都沒有教，每天都去玩各種玩具，或者裝扮遊戲，每天都特別開心，但是轉學到這個私立幼兒園後，孩子每天都是坐在教室上課，孩子沒有以前那種快樂了。

如果不是因為搬家，我肯定不會把我孩子轉到私立幼兒園。

第一，公辦幼兒園的優點。

1，孩子小，一定不要讓孩子過早的接觸拼音或者算數，該在什麼年紀就應該玩什麼！

2，公辦幼兒園，老師注重孩子的行為，習慣的培養，養成好習慣，好性格，受益一生。

3，公辦幼兒園收費低，我們這裡私立幼兒園一萬一學期，而我們上的公辦幼兒園才四千多。

4，公辦幼兒園的老師更專業，他們更容易瞭解孩子的心裡，孩子不對的老師會耐心指出來。

5，公辦幼兒園的食品更安全，公辦幼兒園有專門的廚師給孩子做各色各樣健康美味的食物。

第二，公辦幼兒園的缺點。

1，的確，公辦幼兒園不會教任何拼音，算數，家長覺得孩子上學根本什麼東西都沒有學到

2，現在大部分孩子都是上的私立幼兒園，在公辦讀書的孩子上一年級後跟不上其他孩子，會有失落感 自信心受打擊。

3,公辦幼兒園不容易進，外地生很難上公辦幼兒園。

再談談我孩子轉到私立幼兒園後的變化吧！

1，剛開始去幼兒園，孩子一點都不適應，每天都是端端正正的坐在教師上課，孩子告訴我這個幼兒園不好玩。

2，老師每天都會佈置作業，孩子背書還行，寫字就不行啦！一寫字就說手痛。

3，有天孩子對我說：“媽媽我是不是很笨呀！”孩子這麼問我知道了，孩子有失落感，因為他們一個班上的孩子都學過拼音和算術，就我孩子聽不懂，她覺得自己很笨。

最後我給大家一點建議

1，孩子上幼兒園，如果是上私立，你就讓孩子一直在私立幼兒園上學。

2，如果孩子上的是公辦幼兒園，你就讓孩子一直在公辦幼兒園上到畢業。千萬不要像我這樣中途轉學，孩子真的需要很長時間去適應新的幼兒園。

3，那些擔心孩子以後上學跟不上別的孩子的家長，可以等到幼兒園畢業後的兩個月，自己在家給孩子補習一下拼音和算術就好。這時候孩子大一點了，學習能力很快的。

4，上公辦幼兒園的家長們，你們不用擔心。等孩子上一年後，多給孩子輔導一下作業，孩子剛開始跟不上，等到孩子上三年級後，孩子成績的差別就不明顯了，甚至超過私立幼兒園的孩子。

孩子六歲以前，學習拼音和算術真的不重要。孩子的行為習慣和性格才是最重要的，家長應該把心思花在如何培養孩子的好習慣上面。

一月愛八月

我的觀點是普通的小孩必須上幼小銜接。說下我家兒子的情況給你參考。

我兒子現在上一年級，小班和中班都在太原市的一個私立幼兒園上的，沒有在外面上任何的課外班，大班的時候我準備給他接到北京來。

當時考察了好多幼兒園和幼小銜接結構，幼兒園大班的孩子都很少，也是幼兒園那種幾個小朋友圍在一起的狀況，他們也在寫一些簡單的拼音，我問了一下，幼兒園老師說是他們的拼音都在外面學的，數學也是讓家裡人教一下。然後我又去看了一個學前班，小朋友基本都是單人單桌，30分鐘一節課，然後休息20分鐘，課程設置以數學，識字，拼音，語文，英語，體育為主，基本是為幼升小打基礎。

當時我沒有絲毫猶豫的就選了學前班，雖然學費很貴，每年4.2萬，飯費。

接下來說下學前班的情況，大多數小朋友在第一月都不適應，約束太多，也不像幼兒園那樣被老師關心更多，甚至30分鐘都坐不下來，但是過了國慶節之後基本就可以了。再說說學習，拼音的學習最重要，每節課大概學習兩個字母，一年的時間學習所有的拼音，識字量能達到500左右，數學是20以內的加減法，英語學簡單的自然拼讀。知識內容基本就這些了。

說下我兒子上了半年一年級的情況，他在學前班的知識基本能讓他應對前三個月的學習情況，拼音學習一個月就學完了，速度特別快，如果沒有基礎的話小朋友學起來很崩潰，家長必須給輔導，當然氣壞的人太多，哈哈。數學也是，大家的基礎都是20以內加減法，如果你家孩子剛會簡單加減法，小朋跟著老師的速度都難，就別說其他的啦。但是即使孩子上了學前班，他在第四個月以後基本就沒有任何優勢了，語文開始組詞造句，數學是看圖寫算式，這些對小朋友來說難度突然加大，成績就會出現分層。

綜上，我說了這麼多，對學前班的建議是，看自己孩子情況，如果基礎一般，家長也沒有太多精力輔導的話那還是上吧，否則一年級跟不上的時候家長的那種心力交瘁是很難描述的，但是你家孩子智商很高，本身識字在500以上，還會計算，而且家長也能把拼音教會，那還真不用上學前班了。

這是我做為一個過來人的經驗，希望對你們有幫助。

普娃在海淀

我家孩子今年上小學一年級，針對幼小銜接，有以下幾點建議給糾結的家長：

第一：幼小銜接是非常有必要的，非常有必要，非常有必要！

這並不是說小學老師不負責任，而是大勢所趨，就拿我家孩子上小學的班級，一個班級40個人，家長開放日的時候，我去聽課，語文老師講拼音t，老師問同學們誰會讀，全班同學幾乎都舉手，老師自然就默認為同學們都會了，個別不會的，也只能讓家長回家多輔導了。

第二：上幼小銜接並不是說非要退園。

這個是我的親身體會。去年這個時候，我也很糾結，看著幼兒園班裡的同學越來越少，我心裡也沒底，生怕自己的決定耽誤了孩子，但是我又不忍心讓孩子提前一年失去童年，更何況，我還擔心一旦孩子去上了幼小銜接，提前正規地學習了小學的知識，那上小學的時候，會不會就不認真學了，會不會驕傲自滿，養成不好的學習習慣。

第三：不退園，如何幼小銜接？

這個是重點，幼小銜接機構，一般會像小學一樣作息，一樣學習，這樣無非就是讓孩子提前一年上學了，我真心建議家長保留孩子最後一點童真時光，利用晚上和日常的相處中，給孩子完成幼小銜接，這樣的效果，遠比幼小銜接機構好得多。希望更多的家長能夠認真讀一下，給家長提供一些有用的幫助。

1、學習習慣和學習意識的培養。

目前的公立幼兒園裡，每天可能就是吃吃喝喝、塗塗畫畫和做做手工之類的。所以，家長應該有意識的選擇固定時間，最好是晚上7點到9點，這段時間家長陪孩子一起讀讀書，或者寫寫字，訓練孩子坐得住，這對於上小學，是至關重要的。

2、拼音、識字和書寫。

千萬不能零基礎入學，不要幻想把孩子完全交給老師。拼音至少掌握到會完整寫出字母表，會基本的拼讀。建議家長買一張拼音掛圖，沒事就給孩子點點看看，平時聊天或者看書的時候，也可以找出個別字讓孩子拼一下。

識字是學習的基礎。如果完全不識字，考試讀題都是個難題，更何況現在教材改版，需要先學課文。關於如何教孩子識字，我的感觸是一定要多讀書。我家孩子從三歲多開始接觸繪本，開始是我讀他聽，到後來他自己讀，過程比較慢，但是確實是自然而然就過了識字關，現在上學，一張學校發的識字表，完全沒有問題。

書寫是錦上添花。這個問題是，我的決策有些失誤。一直聽說孩子肌肉沒發育好，所以沒必要讓孩子太早寫字，所以上學前，我家孩子幾乎沒拿筆寫過漢字。上學第二天的語文作業，就是寫書上的漢字，悲劇的是，交上去後，老師讓重寫。建議家長們可以找些書法的視頻或者報個書法班，讓孩子在入學前，掌握基本的書寫能力。

3、數學思維能力。

一年級的數學，難度不大，主要是加減法的計算以及期中的含義。只要家長們平時在家中多提點孩子幾句，讓孩子養成數學思考的習慣，一般就沒有問題。

4、體育等其他項目。

千萬不要小看這些項目。強烈建議家長們提前針對自己孩子即將入學的學校多打聽打聽，每個學校的特色不同，要提前做相應準備。比如說我們學校是要求會跳繩、會乒乓球顛球、會背75首唐詩。

很多家長會說，什麼都在家學了，家長不得累死呀，還有必要上學去嗎？我只想說，如果不想一年級的時候累死，不如提前一年先累起來，更何況這個時候，沒有那麼大壓力，大人孩子的心裡都好接受一些。而進入一年級，憑藉前期的準備，可以讓孩子更快的適應小學生活，讓孩子愛上學校，這比什麼都值得。

最終，我沒有給孩子退園，給了他一個完整快樂的幼兒園生活。目前，進入小學兩個多月，能夠跟上老師的節奏，晚上能夠自覺完成作業，最重要的是，他喜歡去上學，因為學習讓他有成就感！！！

權媽在線

這個問題我覺得我可以來回答，因為我的孩子就是大班沒上，直接讀幼小銜接。很多事情不能靠想象和人云亦云，得自己親生經歷才行。談之前有幾個問題要先說明。一，現在很多所謂的幼小銜接基本就是利用暑假的短期培訓班，時間短自然就會填鴨式的灌輸語文和數學知識，而大部分家長之間談到的也是這樣的銜接班;二，幼小銜接應該來說還算是個新事物，但也是趨勢，所以造成了各種類似機構如雨後春筍般的冒出來，質量上良莠不齊，很難判斷。

現在說說自己的情況，當初做這個決定是希望能夠給孩子一個較長的緩衝期，慢慢的適應小學課堂，養成好的學習習慣。而我現在選的這家幼小銜接並不是單純的教授小學課本知識，每天都會有不同的活動和課程，比如閱讀，剪窗花，摺紙，體育活動加跆拳道，還有圍棋，英語等等，內容非常豐富。關鍵是老師很負責，開班之前和負責人聊了很多，都是一個觀點，不會單純的灌輸小學知識，學習習慣的培養是第一位的，這個我是非常贊成！現在小孩回家第一件事必定是做作業。

我們班應該算是小班，十幾個孩子，其中還有幾個是我小孩的幼兒園同學一起過來讀的。基本上每個孩子老師都能夠關注到，能夠及時和家長溝通，感覺比在幼兒園好太多，孩子的興致也明顯比上幼兒園要高。幼兒園一個班孩子太多，老師最大的任務就是保證孩子的安全，主動跟家長溝通那一定是你孩子惹禍了。我們那個幼兒園老師經常強制孩子們趴在桌子上休息，不準亂動，我能理解，但不能接受。

選一個好的培訓機構找一群負責人的老師比什麼都重要，不能一概而論。存在即合理，而且我只相信我看到的效果，最後上幾張圖。頂碗是在做專注力訓練，話說小傢伙們的伙食是真的好，菜管夠，還有各類活動，室外有操場，不過照片沒找到就算了。

卓成Zzz

我的孩子還在小班，但我已經開始考慮這個問題。我家是十月生日，必定要經歷多上一年的困局。但是我不想讓娃上幼小銜接。

我們上的是私立幼兒園，他們大班也會教一些銜接的內容。據說某位小哥哥，在本園上過大班，又去幼小銜接，老師提問時，他愛搶答，經常被老師按住，甚至不讓他說話。他很傷心，不願再上，他爸媽也很鬱悶。

我諮詢了家庭教育導師ann，我到底要不要上銜接班，不上的話，最後一年怎麼辦？

ann問我，為什麼不上？我告訴了她小哥哥的案例。

她說，那也不一定，如果你孩子愛炫耀，同時也愛分享，你可以跟老師講，讓他多請你的孩子幫忙，做值日，或者帶其他弟弟妹妹。那樣發展會很不錯。

如果不上呢，也有很多好辦法。譬如遊學，譬如旅遊，譬如去足校訓練，譬如上其他興趣班。當然，這些都很花錢，但收穫肯定比幼小銜接大。

省錢的辦法呢？小班的時候，多上一年。或者自己帶，這樣收穫最大，但需要媽媽付出最多。事實上，小孩子最好的教育，仍然在家庭，在實際生活的場景中。譬如數學，你讓他去買東西，去付賬，就比學加減更有效；譬如英語，你讓他認車牌，認路標，日常多用，就比學校認字母和單詞更棒；還有寫字，最好的鍛鍊的方式是畫畫。等等。

以上，如果題主的孩子是正常上幼兒園，正常上小班。我個人覺得，沒必要上幼小銜接，一方面政策不支持；更重要一方面，是學齡前孩子的成長，更多來自家庭，來自真實生活的體驗，也避免了因為學過而不再上心的苦惱。

遛娃實錄

很高興回答這個問題。

我認為上不上幼小銜接班，要根據孩子的情況來定。

一、綜合情況較好，尤其適應能力，接受能力，自控力好的孩子不需要上幼小銜接班的。我大女兒現在上五年級，各方面都比較突出，當時沒有上過幼小銜接班，基本是零基礎上的小學。剛上小學時，尤其是學拼音，老師的進度是比較快的，上過幼小銜接的就比較有優勢，我家孩子比上過幼小銜接班的就略顯吃力，但正是因為沒上過幼小銜接，孩子自己覺得和別人有差距，所以上課比別人更專心，課後比別人更努力，作業比別人更認真，從一開始養成的學習習慣很好，自從上三年級優勢就顯示出來了，上一二年級時，很多孩子考雙百，我家孩子總是差那麼一分或者半分，但是進入三年級，之前考雙百的孩子還能排名靠前的已經寥寥無幾了，但是我家孩子就一直很穩定，期中期末大考幾乎都能考滿分。這真的要得益於當時沒上幼小銜接，讓孩子意識到和別人的差距，從而養成了處處用心，事事認真的好習慣。

二、適應能力，接受能力，自制力差的孩子最好上幼小銜接班，讓孩子提前適應小學生活，不至於上小學後坐不住，跟不上，那樣會挫傷孩子自尊心和自信心。我兒子今年要上小學，和姐姐同年齡比，各方面就弱一些，我已經給他報名了幼小銜接，3月份開始上，總共上4個月。因為看到大女兒班裡學習相對落後的那些孩子，幾乎都是男孩，天天老師在群裡，在班裡點名，真替孩子家長著急。所以讓兒子提前有點基礎，提前體驗小學的作息，不能讓孩子輸在起跑線上。

希望我的回答能幫到你，謝謝！

關鍵字: 銜接 不完美媽媽 育兒