孫哥912
助聽器功能:
一、提高聽覺能力。
二、改善言語分辨率。
三、助聽器不是治療手段，只是輔助設備。
由於兒童的生長髮育和其聽力的可能變化，助聽器的一些功能必須是靈活可變的。
兒童大部分都是感音神經性聽力損失，不只是簡單的聲音放大，而是各個頻率的補償既要能聽清聲音，又能很好的保護殘餘聽力。
兒童聽力損失一時聽力也難測得準確，所以兒童的助聽器，應預留足夠的增益控制，尤其適用於處在不同聽音環境中的兒童。
兒童發育時，其耳朵也會發育。因為外耳道的長度和直徑不斷變化，其共振頻率也在變化，耳道越長，其共振頻率越低。耳朵的剩餘容積小，到達鼓膜得聲音就越響。
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首先要去正規的醫院全面檢查聽力，按照醫院檢查的報告去配合適的助聽器，然後讓專業的驗配師給調試，這才是剛開始，後期跟蹤服務是最重要的，定期給孩子檢查 ，調試還有語訓和評估，幫助孩子達到最佳效果。
1）語言發展的早期階段，嬰兒不能根據自己的聽力情況自行調整音量，一般只能佩戴合固定音量的助聽器，因次為其選擇和驗配合適的音量比成人驗配要更精細。
2）有聽力損失的幼兒是通過聽力補償去學習語言，為使這一過程能自然發展，所用助聽器的放大必須使其既能收到對方發出的語音，又能有助於自己的發音說話。為此，再給幼兒驗配助聽器時，必須考慮監聽及跟蹤口語能力的重要作用。
3）聾兒選配助聽器時，常常只能依靠有限的聽力資料，去預測所需機型及合格音量。
4）由於幼兒的外耳道共振特性與成人有異，真而測量與2CC耦合強亦受不同年齡的影響，因此應注意助聽器相關技術指標應用於兒童的區別。
5）用的驗配助聽器公式全部是為成人設計的，對幼兒的驗配顯得不很適用。
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超級頻寬最高達10000HZ，聲音更清晰
無線藍牙、FM語訓，能更好地學習
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雙耳動態平衡技術，空間降噪性能優秀，聲源定位更出色
細節，如：電池倉門鎖，LED狀態提示燈
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兒童助聽器芯片、通道、自動性、降噪性、清晰度必須要好，考慮孩子好動特點的防水不可少。
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1、一般而言，兒童比成人需要更寬的頻響範圍來分辨/s/、/c/等清輔音，它們在語言中承擔著重要角色。因此在給兒童選擇助聽器時，更應該考慮較寬的頻率補償範圍。2、自動降噪功能：對於初生的嬰幼兒來說，由於接觸噪聲的機會較少，所以我們的建議是把降噪系統關閉以確保他能聆聽到各種聲音。但是隨著孩子年齡的增長，接觸噪聲的機會也會逐漸增加（學校、公園、超市等）。那麼助聽器能否在這些嘈雜環境中自主的分辨出哪些是需要放大的言語信號，哪些是需要降低的噪聲信號，並分別進行處理就非常重要了。3、針對兒童的輔助功能：兒童的耳廓小且柔軟，如果選配耳背機，必須選擇小巧輕薄的機身，這能防止“招風耳”的產生。耳背機因裸露在外面，因此傑出的防潮防汗設計能有效應對孩子的日常活動環境。由於幼兒無法主觀表達助聽器的當前狀態，因此為這些孩子挑選助聽器時，應選擇有“指示裝置”的產品，以方便家長和老師瞭解助聽器的當前工作狀態。
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0－3歲 嬰幼兒期是人類語言發展的關鍵時期，對於聽力有損失的孩子來說，在這個時期儘早對他們進行聽力干預，可以為他們將來言語的全面康復和發展建立基礎。此時尚未掌握語言，首先要能夠感知到各種不同響度和種類的聲音，然後認知不同聲音的意義，其次再是模仿語言，學習說話。因此，助聽器的分段壓縮功能必須滿足不同響度聲音的聆聽舒適度，而中檔以上的全數字助聽器能提供更好的言語清晰度，幫助兒童更快提高聽辨能力，學習發音，積累詞彙。3－6歲 相比0－3歲兒童來說，已經掌握部分語言，他們更需要的是糾正發音，使口齒清晰。這個階段的聽障兒童一般需要進語訓學校或者幼兒園學習，聆聽的內容在不斷加大，聆聽環境也變得複雜起來，他們需要能夠在相對嘈雜的環境中分辨言語。因此，助聽器的全數字降噪功能和環境識別的方向性功能能幫助他們在複雜環境中聆聽言語，掌握更多的詞彙和語句。6歲以上 聽障兒童在經過之前兩個階段的語訓康復之後，一般都會進入正常小學學習，他們要融入正常孩子的群體中學習，發展語言表達能力。此時，聆聽需求變得更加複雜，他們需要學習外語，參加集體活動，培養與外界溝通的能力，所以對助聽器的性能要求更高。一般會建議助聽器搭配FM調頻語訓系統一起使用，保證嘈雜環境的信噪比。不同年齡階段的聽障兒童選配合適的兒童助聽器是關鍵。
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