数字翻转课堂实验室
老人家做隔辈家教，是当前很多家庭的日常。如何才能做好？这是个新课题。
我认为，可以从两方面考虑。
1，教育孩子，首先从了解孩子开始。老人家尽量了解接触新事物，了解孩子的真正心里需求，适应孩子的思维方式，做到从心理上与孩子接近，消除代沟。
老人心，隔代亲。很多老人家喜欢从自己角度看事物，这本没有错，但从孩子接受角度来看，效果不见得很好。现在孩子虽小，获取信息渠道很多，有自己的理解和看法，不一定理性，甚至有些天真。老人家可以从孩子角度思考，用合适的方式跟孩子沟通，孩子就会从天真的喜欢向事物的好与坏思考，可以从小建立正确的价值观。
2，老人家教育孩子，主要从品德方面入手，重视言传身教。老一辈思想传统，知识储备跟现行教育水平可能会有差距，如果真的要教文化知识，难度可想而知。孩子的品格教育是做人的根本，也是以后是否有成就的根本。老人家的优势，通过平常生活中灌输给孩子，就是最好的家教。
对孩子可以在心中溺爱，但原则问题上一定要保持严肃。让孩子学好知识，培养孩子全面技能，做力所能及的家教，就是老人家的心愿。
学渣的春天
家庭教育有关一个孩子是否能健康成长，对于很多父母来说都是一个难题。父母的言传身教对于孩子的教育影响最大，因此做父母的不能逃避责任，不能把孩子的教育寄希望于其他人身上。
古人云："子不孝父之过“，怎么都牵扯不到爷爷奶奶。做父母的理应教育孩子成长，这并不是一件容易的事情，在教育孩子的过程中肯定也要和孩子一起成长，了解孩子的点滴，这需要付出辛勤的汗水和很多的精力，即便这样，父母也不能保证一定能把孩子教育好。如果是老人，精力体力有限，学习力跟不上年轻的父母，怎么能保证做好隔代教育呢？不管怎么努力肯定比不上父母，而且父母都做不好孩子的教育，却要求老人做好隔代教育，你不觉得很荒唐吗？
孩子的教育方面，父母永远都应该是主力军，老师和长辈只是辅助作用，而且隔代教育的弊端很大。现实一点，好好努力担起父母的那份责任，这才是最重要最可靠的。
木子利老师
老人也需要学习，让他们参与到幼儿的学习内容中，让孩子乐于将自己学到的东西“传授”给老人，让老人也体验学习的快乐和困难，以及解决困难的收获和成就感。总而言之，一起学习，互相学习，共同参与。
